部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（精編）復(fù)習(xí)課件 第1單元

1、第一單元羨慕( )細(xì)膩( ) 眼瞼( )便宜( )眸子( )長(zhǎng)喙( )籮筐( )蓑毛( )杭州( )鏡匣( ) mnjinpinmuhulusuhngxi一、給畫(huà)“ ”字注音。 kng qing fn f sh ho wng sho 鏗 鏘吩 咐嗜 好望 哨提 前糕 餅挑 釁茂 盛t qin go bng tio xn mo shng二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。po ch yu q chn jn bn zhu泡 茶尤 其沉 浸笨 拙榨 油愛(ài) 慕體 面可 貴zh yu i m t min k gu 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。價(jià)( ) 航( ) 捧( ) 階( ) 杭( ) 棒( )僻( ) 籮( ) 尤( )

2、辟( ) 蘿( ) 龍( ) 價(jià)錢(qián)臺(tái)階航天杭州捧著棒球僻靜開(kāi)辟籮筐菠蘿尤其黃龍三、形近字組詞。熟( ) 框( ) 吩( )熱( ) 筐( ) 扮( )述( ) 哨( ) 澆( )迷( ) 稍( ) 撓( ) 熟悉火熱相框籮筐吩咐打扮描述迷人望哨稍微澆水撓頭三、形近字組詞。四、多音字組詞。盛shng(盛開(kāi))chng(盛飯)挑tio(挑釁)tio(挑揀)幾j(幾乎)j(幾個(gè))鮮xin(鮮艷)xin(朝鮮)便空pin(便宜)kng(空地)kng(空氣)bin(方便)完整 茂盛 笨拙吩咐 姿態(tài) 仔細(xì) 完好茂密命令形態(tài)愚笨 細(xì)心五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。完整 笨拙 茂盛 仔細(xì) 殘缺聰明凋零馬虎六、寫(xiě)出下

3、列詞語(yǔ)的反義詞。( )的叢林( )的綠蔓( )的球兒 ( )的境界( )的蓑毛( )的詩(shī)( )地寫(xiě)( )地飛( )地啄著深幽美好繁茂不動(dòng)聲色雪白低低精巧蓬松嗒嗒七、詞語(yǔ)天地。AABB式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：ABAB式詞語(yǔ)：斑斑駁駁 指指點(diǎn)點(diǎn) 微微一笑 飛來(lái)飛去 蹦來(lái)蹦去八、詞語(yǔ)歸類。九、佳句積累。1.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。2.起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。夸張：設(shè)問(wèn)：對(duì)比：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在

4、桂花香里的。白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道?！?.白鷺文中生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺( )的精巧，以及( )，( )，( )時(shí)的韻味，表達(dá)作者( )思想感情。 文章從顏色、身段、覓食、休息四個(gè)方面描寫(xiě)白鷺的美。2.白鷺作者從哪幾方面描寫(xiě)了白鷺的美？外形站立在田間站立在小樹(shù)的絕頂黃昏中低飛喜愛(ài)白鷺 作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。3.說(shuō)說(shuō)落花生的主題思想。 家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹(shù)浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，是無(wú)可替代的。4.體會(huì)母親說(shuō)的“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”所表達(dá)的感情。5.桂花雨一文以“桂花雨”為題目，以( )為線索，寫(xiě)出了“我”