第一課工商業(yè)的興起第一課時(shí)工廠從這里發(fā)展而來ppt課件

1、第五單元 工業(yè)文明的降臨第一課工商業(yè)的興起工廠從這里開展而來八年級下冊 2021.2.26教學(xué)目的1. 經(jīng)過察看、比較圖文資料，了解手工工場的消費(fèi)情況，知道手工工場的出現(xiàn)促使西歐工商業(yè)的興起。2. 經(jīng)過察看、思索，知道手工工場的出現(xiàn)給人類社會(huì)帶來了很大的變化，人類社會(huì)從此開場向工業(yè)文明時(shí)代過渡。3. 嘗試搜集有關(guān)西歐與中國手工工場的某方面事例，分析闡明手工工場的特點(diǎn)及其作用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn): 能根據(jù)詳細(xì)資料說出手工工場與手任務(wù)坊的不同，手工工場的特點(diǎn)及其作用；能說出工商業(yè)興起后出現(xiàn)的新階層及其他們產(chǎn)生的意義。教學(xué)難點(diǎn): 經(jīng)過教學(xué)，使學(xué)生可以面對新的情景，進(jìn)展歷史性的判別。溫故而知新上

2、個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了人類社會(huì)的前兩個(gè)歷史階段。哪兩個(gè)歷史階段？史前時(shí)代農(nóng)耕文明時(shí)代今天，我們的學(xué)習(xí)開場進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代：工業(yè)文明時(shí)代！工廠從哪里開展來的？我爸爸出錢，辦起來的！錢少爺！ 雷人的錢少爺！ 那，工業(yè)文明時(shí)代是如何開展起來？ 從哪里首先開展？有哪些重要標(biāo)志和表現(xiàn)呢？工廠從哪里開展來的？工業(yè)文明時(shí)代降臨的表現(xiàn)是工廠出現(xiàn)！工廠從哪里開展來的？如人類的產(chǎn)生一樣，工廠的產(chǎn)生也有一個(gè)過程！作坊 手工工場 工廠。工業(yè)文明的萌芽是手工工場的產(chǎn)生，手工工場是作坊開展來的；手工工場最早出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)：14世紀(jì)的意大利。工廠由手工工場開展而來。到14世紀(jì)，首先從西歐開場，人類社會(huì)開場進(jìn)入了一個(gè)新的文明時(shí)

3、代，即工業(yè)文明時(shí)代。以14世紀(jì) 的 意大利為例。意大利佛羅倫薩的手工業(yè)以呢絨紡織為主。在農(nóng)耕時(shí)代，呢絨紡織在手任務(wù)坊中消費(fèi)；從14世紀(jì)開場，呢絨紡織業(yè)出現(xiàn)了手工工場。呢絨服裝手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？手任務(wù)坊手工工場手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？我知道不同在哪里！2張圖片顏色不一樣！手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？首先一定是兩個(gè)消費(fèi)場地；同窗們可以重點(diǎn)從消費(fèi)規(guī)模來比較兩張圖片的不同特點(diǎn)！我們來試一試！我們還可以參考教材第4頁，用本人的言語來描畫這兩張圖片所表達(dá)的消費(fèi)場景。手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？手任務(wù)坊主本人紡線織布或者染布，家里人協(xié)助；人手不夠的時(shí)候，還會(huì)收一

4、名學(xué)徒，或者請兩名婦女來協(xié)助。工匠來到市場購買羊毛，闡明了什么？工匠為何短短數(shù)日就要奔走市場一次？這又闡明了什么？工匠在作坊中親身參與勞動(dòng)嗎？學(xué)徒幫工與工匠之間是怎樣的關(guān)系呢？特點(diǎn)： 消費(fèi)人員少，沒有分工；購買原料、消費(fèi)全過程以及銷售均由作坊主承當(dāng)；規(guī)模小、產(chǎn)量低；組織方式以家庭為主，有時(shí)收一兩個(gè)學(xué)徒學(xué)徒不領(lǐng)取工資，依靠于師傅即作坊主。手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？工場主買了200架織機(jī)，雇傭1000多名工人，按日付給工人工資，本人不再親身參與消費(fèi)，集中精神管理消費(fèi)和銷售產(chǎn)品。特點(diǎn)1：手任務(wù)坊與手工工場相比，工場主是消費(fèi)的組織者和管理者，不再進(jìn)展全過程的消費(fèi)。這是與作坊主的本質(zhì)區(qū)別。手任

5、務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？由于市場對呢絨的需求添加了，手任務(wù)坊的消費(fèi)曾經(jīng)不能滿足需求，所以消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)展，開展成為手工工場。特點(diǎn)2：手工工場比手任務(wù)坊消費(fèi)規(guī)模大。手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？特點(diǎn)3：手工工場與手任務(wù)坊相比，出現(xiàn)明顯的分工！作坊成員1：在染布。作坊成員2：還是在染布。作坊成員3：沒有在染布。但是他拿著預(yù)備染的布！工場成員6：紡紗工場成員3：理紗線工場成員2：織布工場成員4：修剪工工場成員5：工場主在管理工場成員1：搬運(yùn)原資料在做同一件事！手任務(wù)坊與手工工場相比有什么不同呢？用一首流傳下來的歌謠來分析當(dāng)時(shí)手工工場的特點(diǎn)：一屋寬且長，織機(jī)二百張，織工上百人，陳列生長行

6、；附近又一室，少女二百人，紗績辛且勤戶外又一室，貧兒一百五，列坐撿細(xì)毛。又有一廣廳，五十修剪工又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。第一手資料。特點(diǎn)4：手工工場不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工。 小結(jié)，手工工場的特點(diǎn)主要有：一是出現(xiàn)了雇傭勞動(dòng)，工場主是消費(fèi)的組織者和管理者，不再進(jìn)展全過程的消費(fèi)。這是與作坊主的本質(zhì)區(qū)別。二是工人多，分工協(xié)作；不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工。三是消費(fèi)規(guī)模大、產(chǎn)量高。 手工工場的出現(xiàn)，標(biāo)志著西歐出現(xiàn)了資本主義的萌芽。人類社會(huì)開場進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代。手工作坊手工工場所有者勞動(dòng)者生產(chǎn)方式生產(chǎn)關(guān)系學(xué)徒不領(lǐng)取工資，依靠于作坊主。手工工場主與工人是雇傭與被雇傭的關(guān)系。資

7、本主義的消費(fèi)關(guān)系手任務(wù)坊主手工工場主作坊主與家人或幫工 手工工場工人 作坊主進(jìn)展全程任務(wù) 工人之間分工協(xié)作 表解：在意大利出現(xiàn)手工工場的時(shí)候，在我們中國是大明王朝。那時(shí)，中國也出現(xiàn)了手工工場。證據(jù)傳教士這樣描畫景德鎮(zhèn)的瓷器制造過程“這一勞動(dòng)在同一工場內(nèi)是由許多工人分別進(jìn)展的。第一個(gè)工人只擔(dān)任把圓形色線繪在瓷器的口緣上；第二個(gè)工人描畫花的輪廓；第三個(gè)工人接著暈色。這一伙人專門畫山水，而另一伙人就專門畫鳥獸。他能根據(jù)意大利手工工場的特點(diǎn)和傳教士的描畫，分析中國出現(xiàn)手工工場了嗎？為什么？明清時(shí)景德鎮(zhèn)瓷器制造工場他看了以后，能不能描畫瓷器制造的過程?明清時(shí)期，景德鎮(zhèn)瓷器制造工場：消費(fèi)工人也很多、分工很

8、詳細(xì)、場地較大。中國手工工場的出現(xiàn)，闡明明清前期時(shí)期的中國經(jīng)濟(jì)開展出現(xiàn)了什么樣的開展趨勢？中國與西歐同樣,出現(xiàn)了由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的開展趨勢。手工工場出現(xiàn)的作用是什么？我知道！1.改善人類的生活證據(jù)：最早的時(shí)候，時(shí)鐘是有錢人用的！書上有！讀課本思索，手工工場的出現(xiàn)對社會(huì)生活還產(chǎn)生了哪些影響？這些影響闡明了什么對社會(huì)生活起著推進(jìn)作用？2.提高了英國呢絨的產(chǎn)量3.促使英國海外貿(mào)易開展到全球消費(fèi)力手工工場出現(xiàn)的作用是什么？1.改善人類的生活；2.提高了商品的產(chǎn)量；3.促使各國海外貿(mào)易的開展。他以為，1416世紀(jì)的西歐曾經(jīng)進(jìn)入了工業(yè)社會(huì)了嗎？為什么？西歐手工工場的范圍還不大，農(nóng)業(yè)依然是當(dāng)時(shí)的主要產(chǎn)業(yè)，整個(gè)西歐還處于農(nóng)業(yè)時(shí)代。手工工場的出現(xiàn)只是工業(yè)文明的曙光，所以，手工工場時(shí)期是農(nóng)業(yè)時(shí)代過渡到工業(yè)時(shí)代的預(yù)備階段。思索與了解課堂小結(jié) 由于商業(yè)的