精編統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五到第八單元復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)部編版

1、第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)易讀錯(cuò)的字淌tngx乘chng零lng狐h腸chngyng吁癢密蜜 乘 越 零 狐 狀 密 容易混淆狀壯形狀強(qiáng)壯容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字狀：（1）形容，樣子；（2）情況，情形；（3）敘述，描寫(xiě)；（4）舊時(shí)敘述事件的文辭；（5）特種格式的憑證。越：（1）度過(guò)，超出；（2）聲音、情感揚(yáng)起，昂揚(yáng)；（3）表示程度加深；（4）消散；（5）失墜，墜落；（6）中國(guó)古民族名；（7）中國(guó)周代諸侯國(guó)名。（8）姓。多義字星空 流淌 秘密 樓梯 思緒 形狀 狐貍 丁零 傍晚 秘密 擔(dān)心 零食 繼續(xù) 抬頭 麻煩詞語(yǔ)積累ABAB式丁零丁零 一動(dòng)一動(dòng)詞語(yǔ)分類ABB式白茫茫 咕嚕嚕 香噴噴 我變的

2、樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的、還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（我變成了一棵樹(shù)）擬人句 1.你猜，我變得樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥(niǎo)窩?。ㄎ易兂闪艘豢脴?shù)） 2.你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥(niǎo)窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。（我變成了一棵樹(shù)） 設(shè)問(wèn)句課文中“我”先是晚上趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空展開(kāi)奇妙的想象，進(jìn)入了宇宙另一邊的秘密世界；接著在課堂上想象宇宙另一邊的神奇課堂；而后語(yǔ)文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來(lái)，“我”給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞。天馬星空的想象、獨(dú)特

3、的體驗(yàn)，使整個(gè)故事充滿了感染力。課文宇宙的另一邊一文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？本單元知識(shí)點(diǎn) 文中最有意思的想象是“我”變成了一棵樹(shù)，樹(shù)上沒(méi)有結(jié)果實(shí)，卻長(zhǎng)著各種形狀的鳥(niǎo)窩，而且“我”還請(qǐng)了許多小動(dòng)物住在鳥(niǎo)窩里，真是太有趣了。我變成了一棵樹(shù)一文中你覺(jué)得哪些想象有意思。 這句話生動(dòng)地描述了媽媽到來(lái)時(shí)“我”激動(dòng)又忐忑的心情。句子很有畫(huà)面感，使我們仿佛看到一樹(shù)的鳥(niǎo)窩都被震得亂動(dòng)亂撞。如何理解“傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音?！?？ “她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望?！薄拔摇睘槭裁础坝悬c(diǎn)兒高興，又有些失望”？ “我”高興是因?yàn)椋簨寢寷](méi)有

4、發(fā)現(xiàn)“我”的秘密，“我”可以暫時(shí)“擺脫”她；“我”失望是因?yàn)椋骸拔摇庇X(jué)得媽媽對(duì)“我”關(guān)心不夠，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)“我”的變化。課文中的段落積累背誦 我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的、還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 （我變成了一棵樹(shù)）夜宿山寺唐李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。拓展積累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。流淌（tng tn） 一棟（dng dng） 形狀（zhung zung） 香腸（cng chng） 抓癢（yng rng ） 巧克（k k）力鞏固練習(xí)二、辨字組詞。狐（ ） 密（ ） ?。?） 蜜（ ）

5、鈴（ ） 狀（ ）玲（ ） 壯（ ）狐貍弧線鈴鐺玲瓏秘密蜂蜜形狀壯闊三、用“那里有有有”造句。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。 宇宙另一邊那里有個(gè)一樣的家庭，有個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，有個(gè)溫和的媽媽，還有一個(gè)一樣調(diào)皮的我。（一）讀片段，回答問(wèn)題。 我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的、還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 1.這段話選自 一文。這篇課文作者按照 的順序敘述，先寫(xiě) ,再寫(xiě) 和 。 事情發(fā)展我變成了一棵樹(shù)“我”變成樹(shù)媽媽也來(lái)了“我”被發(fā)現(xiàn)了四、課文練習(xí)。2.分析“風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！钡谋?/p>

6、達(dá)效果。 這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)窩隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子。 1.宇宙的另一邊大膽想象宇宙的另一邊還有_,而且是這一邊的_，想象神奇有趣。 2.我變成了一棵樹(shù)中的“我”終于變成 ，“我”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，也有了煩惱，不僅 ，也想 。故事展現(xiàn)了一個(gè)孩子 ，也體現(xiàn)了 。一棵樹(shù)一個(gè)宇宙媽媽做的飯?zhí)煺娴南胂笙爰遥ǘ└鶕?jù)課文內(nèi)容填空。倒影有趣的童真第六單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)易讀錯(cuò)的字碎su扯ch若ru撥b件jin奪du染rn撥拔 染 鬼 若 嬌 撥 容易混淆嬌轎嬌軟轎子容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字奪：(1)沖出； (2)搶，強(qiáng)取； (3)爭(zhēng)取得到 ；(4)做決定。騰：(1)上升；(2) 奔跑，

7、跳躍；(3)空出來(lái)，挪移。多義字釣竿 撲騰 撥動(dòng) 葫蘆 清爽 戲耍 傳染 破碎 膽小 理發(fā) 仇人 雙倍鬼臉 肥皂泡 水墨畫(huà) 害人精 差不多詞語(yǔ)積累奪門(mén)而逃：形容吃了敗仗和慌張得不管是什么路都走，只管逃命要緊。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。剃頭大師AABB式清清爽爽 規(guī)規(guī)矩矩 明明亮亮 ABB式笑哈哈AABC式耿耿于懷 詞語(yǔ)分類描寫(xiě)景物光影零亂動(dòng)作描寫(xiě)奪門(mén)而逃 心理描寫(xiě)耿耿于懷 1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（童年的水墨畫(huà)） 2.是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（童年的水墨畫(huà)） 3.一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（剃頭大師

8、）比喻句 1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（童年的水墨畫(huà)） 2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（童年的水墨畫(huà)） 3.松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽。（童年的水墨畫(huà)） 擬人句你不是一直想去伯伯家嗎？（我不能失信） 反問(wèn)句 1.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（剃頭大師） 2.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（肥皂泡） 排比句 課文按照事情的發(fā)展順序主要寫(xiě)了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的事兒。表弟小沙不愿受理發(fā)店老師傅的折磨，央求我為他剪頭發(fā)，我自認(rèn)為有剃頭的天分，隨意亂剪，結(jié)果越修越糟

9、，越剪越短，最后小沙只好剃了個(gè)光頭，姑父也因睡衣里有碎頭發(fā)殘留而無(wú)法安睡。剃頭大師主要寫(xiě)了什么事？本單元知識(shí)點(diǎn) 課文中的“我”是個(gè)毫無(wú)理發(fā)經(jīng)驗(yàn)、只憑興趣亂剪一通、造成表弟小沙只能剃光頭的“搗蛋鬼”，根本不是“造詣深、水平高的理發(fā)師”和原本“大師”的意思恰恰相反。以“剃頭大師”為題，風(fēng)趣詼諧，能引起讀者的閱讀興趣。課文為什么用剃頭大師作為題目？ 作者看到自己小心吹出來(lái)的肥皂泡，借著扇子的輕風(fēng)越飛越高時(shí)展開(kāi)的想象。肥皂泡到達(dá)一定高度就會(huì)破裂，但作者不寫(xiě)她們破裂，而寫(xiě)她們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，落到嬰兒的頭發(fā)上讓我們體會(huì)到肥皂泡不但飛得高

10、，而且飛得遠(yuǎn)。怎樣理解肥皂泡一文中“把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上”這段話？垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。童年的水墨畫(huà)課文中的段落積累背誦見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。周易過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。左傳日積月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。破碎（su shu） 撥（b b）動(dòng) 傳染（rn yn ） 濺起（jin jin）拉扯（c ch） 搶奪（

11、d du）鞏固練習(xí)二、辨字組詞。碗（ ） 墨（ ） 婉（ ） 黑（ ） 竿（ ） 扯（ ）桿（ ） 址（ ）飯碗 委婉竹竿筆桿墨水黑色拉扯地址1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。耿耿（ ）（ ） （ ）（ ）零亂 （ ）規(guī)（ ）矩 清清（ ）（ ） 懷于光影規(guī)矩爽爽（1）描寫(xiě)景物的成語(yǔ)有（ ）。（2）有關(guān)心理描寫(xiě)的成語(yǔ)有（ ）。（3）仿照再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：（ ）三、成語(yǔ)練習(xí)。明明白白、來(lái)來(lái)往往四、句子練習(xí)。1.一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（仿寫(xiě)）一棵棵大柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)士兵，守衛(wèi)著校園。2.你不是一直想去伯伯家嗎？（改寫(xiě)陳述句） 。 你一直想去伯伯家。 1.垂柳把溪

12、水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 這節(jié)詩(shī)第一句用 的修辭，寫(xiě)出了溪水的 。第二句“人影”和“紅蜻蜓”也烘托了畫(huà)面的 ，這些描寫(xiě)為下文做了鋪墊。，擬人和比喻靜五、分析句子。平靜2.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。 這句話用了四個(gè)“那么”生動(dòng)描述出 ，表現(xiàn)了作者對(duì) 之情。 肥皂泡的喜愛(ài)肥皂泡的美麗（一）讀片段，回答問(wèn)題。 送家里人出門(mén)后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等候著。她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不

13、準(zhǔn)?？墒?，直到家里人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒(méi)有來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思?。　睉c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！?1.這段話選自 一文。畫(huà)線句子是對(duì) 慶齡的 ,突出了慶齡 的品質(zhì)。 我不能失信語(yǔ)言描寫(xiě)六、課文練習(xí)。守信用2.談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。 這兩句話是 關(guān)系。首先承認(rèn)了“我”一個(gè)人在家是沒(méi)有意思，但話鋒一轉(zhuǎn)，因?yàn)開(kāi)，所以“我” 。轉(zhuǎn)折沒(méi)有失信并不后悔沒(méi)有去伯伯家 1.垂柳把 當(dāng)作梳妝的 ，山溪像 ，一樣平靜。 2.論語(yǔ)一書(shū)中“ ， ”告訴我們知錯(cuò)就改的重要性。 3.剃頭大師寫(xiě)“我”為 的經(jīng)過(guò)；冰心奶奶兒時(shí)最喜歡的游戲是

14、；宋慶齡奶奶小時(shí)候是一個(gè)的 孩子。 是謂過(guò)矣溪水綠玉帶鏡子小沙理發(fā)過(guò)而不改（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。吹肥皂泡守信用七、按要求填詩(shī)句。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子， 。人影給溪水染綠了， 。2.江上寫(xiě)出孩子們?cè)谒锬銚芪覟R地嬉戲場(chǎng)面的句子是 ， 。 山溪像綠玉帶一樣平靜釣竿上立著一只紅蜻蜓一雙雙小手撥動(dòng)著浪花你撥我濺笑哈哈第七單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)易讀錯(cuò)的字呈chng速s兇xing誘yu鎮(zhèn)zhncn盈yng燦潤(rùn)rn攻功 幻 速 威 武 攻 容易混淆幻幼幻覺(jué)幼小容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字止：(1)普遍，全 ； (2)沒(méi)有阻礙，可以穿過(guò)，能夠達(dá)到； (3)傳達(dá)。胡：(1) 胡須；(2)

15、 我國(guó)古代泛稱北方和西方的民族；(3)亂，無(wú)道理。多義字呈現(xiàn) 變幻 蠟燭 誘人 圓潤(rùn) 感嘆光芒 刀劍 普通 模型 奇妙 危險(xiǎn)海參 威武 騎馬 秒表 鎮(zhèn)靜 迅速詞語(yǔ)積累我們奇妙的世界翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。海底世界恍恍惚惚：指模糊不清，看不真切?；馃艫ABB式千千萬(wàn)萬(wàn) 噼噼啪啪 恍恍惚惚 ABAC式多種多樣AABC式翩翩起舞 竊竊私語(yǔ)詞語(yǔ)分類描寫(xiě)景物波濤澎湃 多種多樣 景色奇異動(dòng)作描寫(xiě)翩翩起舞 竊竊私語(yǔ) 1.雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。（我們奇妙的世界） 2.黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

16、（我們奇妙的世界） 3.冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，都像一顆顆珍珠。（我們奇妙的世界）比喻句 1.秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（我們奇妙的世界） 2.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（海底世界） 3.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（海底世界）擬人句 海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（海底世界） 設(shè)問(wèn)句 1.你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾 （海底

17、世界） 2.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。（火燒云）排比句 課文從“日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星”等方面寫(xiě)出了天空的奇妙，從“春天的植物生長(zhǎng)、夏日的樹(shù)蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪”等方面寫(xiě)出了大地的奇妙。我們奇妙的世界分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出天空和大地的奇妙？本單元知識(shí)點(diǎn) 在我們生活的周圍，一切事物都是那么美好，充滿生命力。白云隨心所欲地裝點(diǎn)天空；樹(shù)木無(wú)聲地抽出嫩芽、長(zhǎng)滿綠葉，而后樹(shù)葉枯黃，隨風(fēng)飄落；路邊的小野花和小石子也十分和睦地依偎在一起。如何結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解我們奇妙的世界中“一切看上去都是有生命的”這句話？ 作者是從光線、聲音、動(dòng)物

18、、植物、礦藏等幾個(gè)方面介紹海底世界的。海底世界一文中作者是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？ 火燒云的顏色很多，從“葡萄灰、梨黃、茄子紫”，“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?！钡攘私獾?；火燒云形狀多，從“一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來(lái)了一條大狗”“接著又來(lái)了一頭大獅子”可以看出；火燒云變化快，從“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”“一轉(zhuǎn)眼”等看出。 火燒云這篇課文寫(xiě)了火燒云的哪些特點(diǎn)？你從哪些語(yǔ)句了解的？ 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬

19、,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,腿伸開(kāi)了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。課文中的段落積累背誦 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。 接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。 （火燒云）課文中的段落積累背誦兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。幻（

20、hun yu）化 誘（yu yi）人 呈（cng chng）現(xiàn) 燦（chn cn）爛 圓潤(rùn)（rn yn） 笑盈盈（yn yng）鞏固練習(xí)二、辨字組詞?；茫?） 劍（ ） 幼（ ） 斂（ ） 普（ ） 迅（ ）獸（ ） 訊（ ）幻想幼小普通獸醫(yī)刀劍收斂迅速通訊1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）澎湃 （ ）色（ ）異 竊竊（ ）（ ） 舞起波濤景奇私語(yǔ) （1）描寫(xiě)景物的成語(yǔ)有（ ）。（2）有關(guān)動(dòng)作描寫(xiě)的成語(yǔ)有（ ）。（3）用造一個(gè)句子：_三、成語(yǔ)練習(xí)。黃葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。四、句子練習(xí)。1.海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）這道應(yīng)用題只有一種解題思

21、路嗎？不是的，它有三種解題思路。2.黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫(xiě)比喻句） 。 鐮刀似的月牙掛在遼闊的夜空中。1.海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。 (1)這句話用 的修辭，這 句話提出問(wèn)題，做出解答，_。 (2)我能仿寫(xiě)一個(gè)設(shè)問(wèn)句。_設(shè)問(wèn)誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？解放軍叔叔是最可愛(ài)的人。五、分析句子。兩引出下文 2.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。 (1)“竊竊私語(yǔ)”就是 的意思，這句話把 ，當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把 說(shuō)成小聲說(shuō)話，顯得活潑俏皮。 (2)我能仿寫(xiě)一個(gè)擬人句。_ 小聲地說(shuō)話星星在黑夜里說(shuō)著悄悄話。海底的動(dòng)物動(dòng)物們的叫聲（一）讀片段，回答問(wèn)題。 這地方的火燒云

22、變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。 1.這段話選自 （作者）的 一文。這段話用先 后 的順序先寫(xiě) ,再連用四個(gè) 寫(xiě)出火燒云 ，_。 蕭紅火燒云總火燒云變化極多一會(huì)兒六、課文練習(xí)。分顏色多變化快2.仿照課文用上“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”寫(xiě)一個(gè)排比句?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)一會(huì)兒飛上天空，一會(huì)兒落在枝頭，一會(huì)兒歡唱，一會(huì)兒又嬉鬧起來(lái)。 1.海底世界水越深光線 ，五百米以下就_了。海底的動(dòng)物常常在 ，發(fā)出各種聲音。它們各有各的 ， 爬行很慢， _每小時(shí)能游幾十千米。 2.接著又來(lái)了一頭 ，跟廟門(mén)前的石獅子 ，也那么 ，也那樣 ，很_ 很 地 。大獅子全黑越暗一模一樣

23、竊竊私語(yǔ)（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。活動(dòng)方式海參梭子魚(yú)大蹲著鎮(zhèn)靜威武蹲著 3.自從和成成做了朋友，我受她影響，也變得愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)了，這真是“_”呀！ 4.爸爸說(shuō)：“這件事不用發(fā)愁，兵來(lái)將擋，_，到時(shí)候自有解決的辦法?！彼畞?lái)土掩近朱者赤，近墨者黑第八單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)易讀錯(cuò)的字襯chn責(zé)z婆p厲l粘zhnj莫m脊漏露 卷 襯 喂 驢 漏 容易混淆襯衫襯衫衣衫容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字負(fù)：(1)背 ； (2)敗，跟“勝”相對(duì)； (3)遭受 ；(4)違背，背棄。?。?1) 拿到手里；(2) 挑選，采用；(3)獲得，招致。多義字襯衫 漏風(fēng) 夸獎(jiǎng) 服務(wù) 交貨 粘膠 喂養(yǎng) 毛驢 賊人 偏愛(ài) 手藝 負(fù)責(zé)道理

24、 布料 莫非 甘心 跟前 厲害詞語(yǔ)積累大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。方帽子店人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。各式各樣：指多種不同的式樣、種類或方式。哈哈大笑：形容非常開(kāi)心。善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛，心甘情愿地停止再鬧。棗核大搖大擺：形容滿不在乎、大模大樣地走動(dòng)。AABB式密密麻麻 安安穩(wěn)穩(wěn) 方方正正 ABAC式人山人海 各式各樣 大搖大擺 AABC式哈哈大笑 詞語(yǔ)分類描寫(xiě)神態(tài)大吃一驚 哈哈大笑動(dòng)作描寫(xiě)大搖大擺 安安穩(wěn)穩(wěn)他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。（方帽子店） 比喻句 翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)“漏”，莫非“漏”比我還厲害？（漏）反

25、問(wèn)句 1.可是您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。（慢性子裁縫和急性子顧客） 2.第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的（方帽子店） 3.咱哪怕有個(gè)棗核那么大的孩子也好哇?。椇耍╆P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)句舒服嗎？真不舒服！（方帽子店）設(shè)問(wèn)句 日子一天天地過(guò)去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。（方帽子店）哲理句 急性子顧客想做一件棉襖，去了三家裁縫店都沒(méi)有達(dá)到他的要求。他都嫌裁縫做衣服太慢。最終他決定在慢性子裁縫那里做新棉襖。由于等不及，急性子顧客三次改變主意把棉襖改成夾襖，把夾襖改成短袖襯衫，把短袖襯衫改成春裝，最后他得知慢性子裁縫竟然還沒(méi)有開(kāi)始裁料。慢性子裁縫

26、和急性子顧客主要講了一件什么事？本單元知識(shí)點(diǎn) 課文題目“慢性子裁縫和急性子顧客”指出了文章的主要人物裁縫和顧客，同時(shí)指出了人物的特點(diǎn)裁縫是慢性子，顧客是急性子。而課文的內(nèi)容就是圍繞裁縫的慢性子和顧客的急性子展開(kāi)的。所以課文題目起到了點(diǎn)明人物特點(diǎn)、引領(lǐng)課文主要內(nèi)容的作用。課文題目慢性子裁縫和急性子顧客起什么作用？ 故事的結(jié)局非常好，淘汰不合時(shí)宜的舊東西，迎接新事物是大勢(shì)所趨。如果是我，也會(huì)選擇戴舒服的新帽子。課文方帽子的結(jié)局怎樣？ “漏”是文章的線索。因?yàn)槁?tīng)到了聲響，老婆婆談到了“漏”，結(jié)果老虎和賊認(rèn)為“漏”是可怕的事物，十分恐懼，接下來(lái)就圍繞“漏”發(fā)生了一連串有趣的事情。故事結(jié)尾處老公公和老婆婆發(fā)現(xiàn)屋頂漏雨了?！奥必灤┤?。課文為什么用漏做題目？ 棗核是一個(gè)勤快、有本領(lǐng)、勇敢、聰明的孩子。你覺(jué)得棗核一文中，棗核是個(gè)怎樣的孩子？大林寺桃花唐白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。日積月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。襯（chn cn）衫 厲（l li）害 婆婆（p p） 莫（m m）非 負(fù)責(zé)（zh z） 折（zh zh）騰鞏固練習(xí)二、辨字組詞。粘（ ） 厲（ ）