大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

1、第 PAGE24 頁(yè) 共 NUMPAGES24 頁(yè)大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一:家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是搭建家長(zhǎng)和學(xué)校的平臺(tái)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離。因此, 為了讓家長(zhǎng)更具體、更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)有效配合幼兒園教育、教學(xué)工作，促進(jìn)家園共育，幼兒園定期為家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師提前進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。在教學(xué)活動(dòng)中，老師做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到

2、自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子制作手工作品把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和老師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！篇二:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感

3、想_五幼家長(zhǎng)開(kāi)放日感想中一班 _家長(zhǎng)從小班到中班，不知不覺(jué)中，_已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想，他現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。10月23日下午，我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，老師們忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。兩點(diǎn)半左右，我達(dá)到教室。中一班的小朋友們剛剛睡醒，正在自己的座位上喝著酸奶，高老師和白老師組織孩子的秩序，照看上衛(wèi)生間的孩子，王老師細(xì)心地給每個(gè)扎辮子的小女孩梳著頭發(fā)。在老師的監(jiān)督下，孩子們喝完酸奶都喝了半杯水，這是個(gè)保護(hù)牙齒

4、的好習(xí)慣。收拾妥當(dāng)后，三位老師組織小朋友排著隊(duì)伍很有秩序地走到操場(chǎng)，開(kāi)始做今天的游戲。我們一共做了三個(gè)游戲撈小魚(yú)、大腳丫和籃球。在游戲里，我感受到了孩子們帶給大人的單純的快樂(lè)，也體會(huì)到了老師們的辛苦在這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們八個(gè)家長(zhǎng)幫助三個(gè)老師照看26個(gè)寶貝，我仍覺(jué)得看不過(guò)來(lái)，在玩過(guò)大腳丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平時(shí)三位老師照看這些寶寶有多辛苦?；氐浇淌液?，_能自己疊好衣服并放進(jìn)柜子里，雖然疊的還不太整齊，但讓媽媽看到了他的進(jìn)步，這一年多來(lái)，寶貝的自理能力提高很明顯。短暫的休整之后，王老師先領(lǐng)他們唱了兒歌，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著。接著王老師給寶貝們上了主題是親親妹妹的故事課

5、程，讓寶貝們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)思考，懂得道理。在故事的講述過(guò)程中，王老師講的很生動(dòng)，看得出來(lái)小朋友也非常感興趣，對(duì)于老師提出的問(wèn)題能夠積極思考，踴躍回答，在這一過(guò)程中，孩子的童言稚語(yǔ)讓家長(zhǎng)們由衷大笑，跟小朋友在一起，心情會(huì)不知不覺(jué)變得很好。_舉手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有關(guān)系，回答問(wèn)題聲音也偏小，但他語(yǔ)言組織能力很好，可以把問(wèn)題表述得很清楚，這是他的優(yōu)點(diǎn)。另外，我發(fā)現(xiàn)_寶寶有點(diǎn)散漫，不論是活動(dòng)或者上課，都很容易就開(kāi)小差，這可能跟他年紀(jì)偏小，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中有關(guān)系，希望在以后的日子里，我們做家長(zhǎng)的和老師們共同努力，耐心地給他一個(gè)好的引導(dǎo)，也請(qǐng)老師在他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，一定給予他及時(shí)的

6、鼓勵(lì)，孩子非常喜歡得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。最后，真的很感謝_五幼舉辦的這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自理能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).分不開(kāi)的！多謝老師們對(duì)_的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到他更多更大的進(jìn)步。在這里，我要衷心感謝王老師、高老師和白老師，謝

7、謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝_，陪伴著他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開(kāi)的，真的很謝謝你們！今天的活動(dòng)，我體驗(yàn)到了幼兒教師的辛勞，我要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲“老師，辛苦了！謝謝你們！”篇三:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感想市直一幼櫻桃二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感想20_年6月23日上午，我們家長(zhǎng)迎來(lái)了新鄉(xiāng)市市直第一幼兒園櫻桃二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。此刻，天空下著小雨，但滴答滴答的雨聲聽(tīng)起來(lái)格外的動(dòng)聽(tīng)，仿佛是我們家長(zhǎng)們?nèi)杠S心靈的映照。不知不覺(jué)_小朋友已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了小班，馬上就要成為中班的一份子了，作為家長(zhǎng)真的感到無(wú)比的高興。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活

8、的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，又讓我感到無(wú)比的激動(dòng)。當(dāng)所有的家長(zhǎng)朋友安靜的坐在了屬于家長(zhǎng)的黃色小椅子上時(shí)，婷婷老師給我們講解了開(kāi)放日的5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但同樣作為人民教師的我感覺(jué)這更是一堂幼兒生活課。開(kāi)放活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友們安靜的開(kāi)始吃早飯了，家長(zhǎng)們安靜的看著寶寶們。估計(jì)真的害怕寶寶們表現(xiàn)的不好，家長(zhǎng)們還是格外的緊張。而我更是緊張的要命，因?yàn)開(kāi)吃飯，特別是吃菜一直是困擾我的一個(gè)問(wèn)題。然而，隨著_小朋友第一個(gè)吃完飯開(kāi)始，其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)有序的吃完飯，漱口、擦嘴，_也成快速的完成。我很開(kāi)心，其他家長(zhǎng)也很開(kāi)心，大家的笑容真的暴露了大家的喜悅心情。吳老師開(kāi)始了經(jīng)典誦讀

9、環(huán)節(jié)，這估計(jì)是我們_表現(xiàn)最好的環(huán)節(jié)了。_的自信在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，_在成長(zhǎng)，再也不是剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)滿口封丘話的小寶寶了。對(duì)于傳媒專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候還覺(jué)得普通話沒(méi)有寶寶標(biāo)準(zhǔn)。這真的感謝婷婷老師、吳老師、家家老師以及李老師對(duì)一字一句的引導(dǎo)和教育。他們對(duì)_的付出真的不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用謝謝來(lái)表達(dá)。借用我的老師的一句話“你們的教學(xué)，你們的耐心讓我吃驚，讓我感動(dòng)?！庇螒颦h(huán)節(jié)開(kāi)始了，婷婷老師讓小朋友們圍成半圓，開(kāi)始了大象和蚊子的游戲。小朋友們開(kāi)心地讓家長(zhǎng)們真的不忍心打擾到他們。但是，家長(zhǎng)們也真的很想?yún)⑴c其中。我看到_蹦呀，跳呀，笑呀，跑呀，我真的很羨慕他快樂(lè)的成長(zhǎng)在櫻桃二班。最后吳老師和家家老師也加入其中

10、，場(chǎng)面其樂(lè)融融。最后，就是幸福拍拍手和小宇宙的舞蹈。這也是 讓我很擔(dān)心的環(huán)節(jié)。但是，老師們卻和孩子們?cè)跉g快的跳著、舞者，我最后也站起來(lái)，扭動(dòng)起來(lái)，加入他們，成為他們的一員。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)

11、校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心地感謝櫻桃二班全體老師！真心為你們點(diǎn)贊。篇四:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想嚴(yán)寒中的活力與熱情記幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我是_幼兒園_小朋友的媽媽，孩子進(jìn)入大班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上也得知老師們會(huì)有新的學(xué)習(xí)和課程安排，力求讓孩子過(guò)好幼小銜接的重要階段，20_年1月19日上午，我參加了幼兒園本學(xué)期末的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，親身體會(huì)到了老師們的辛勤付出和孩子們的巨大變化。1、 重視孩子的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好的秩序

12、性老師們給孩子們分成幾組，有秩序的進(jìn)行喝水、上廁所、洗手等環(huán)節(jié)，看著孩子們按照分組有條不紊的根據(jù)老師的指令完成任務(wù)，我感到非常的開(kāi)心，覺(jué)得孩子們已然是一個(gè)個(gè)小大人了，非常懂事。2、 精彩紛呈的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).作為家長(zhǎng)，我們非常擔(dān)心孩子們?cè)谶@個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié)里每天因?yàn)樘鞖饩壒识荒苓_(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，但是老師們精心準(zhǔn)備的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以說(shuō)讓我大開(kāi)眼界。鉆洞穴、跨越大球障礙、平衡獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)等關(guān)卡，孩子們興致勃勃，而且都出色的完成，看著孩子們紅撲撲的笑臉，我覺(jué)得我們可以完全放心了。而且，得知，在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些項(xiàng)目里，很多器材都是老師們自己策劃自己設(shè)計(jì)及制作的，我非常感動(dòng)，感謝

13、這些對(duì)孩子付出大愛(ài)，奉獻(xiàn)自我的老師們，因?yàn)槟銈儯覀兊暮⒆釉谝惶焯炜鞓?lè)的茁壯成長(zhǎng)！3、 小小才子才女初長(zhǎng)成運(yùn)動(dòng)展示過(guò)后，是孩子們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，一首首古詩(shī)、一首首兒歌，聽(tīng)著孩子們朗朗的誦讀聲，看著孩子們認(rèn)真的神情，我們感受到了孩子們知識(shí)的積累和傳統(tǒng)文化的熏陶。英文方面則是讓我們出乎意料，沒(méi)想到孩子們的詞匯量已經(jīng)如此之大，December、October等較難的詞匯也能出口讀出，真的很厲害！4、 唱唱跳跳快樂(lè)成長(zhǎng)幼兒廣播體操、英文歌舞、大小姐，看著孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我忍俊不禁，也體會(huì)到了老師們平時(shí)教育孩子們的不容易，這么多的歌舞需要很大的耐心和花費(fèi)很大的精力才能把這么多孩子教會(huì)，老師們

14、辛苦了。半天的開(kāi)放日活動(dòng)很快就結(jié)束了，但是作為家長(zhǎng)還是覺(jué)得意猶未盡，看著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)我們心里真的非常高興，而且看到學(xué)校和老師們應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒和天氣變化，為孩子們精心準(zhǔn)備各項(xiàng)室內(nèi)項(xiàng)目，我們心里真的非常感激，謝謝幼兒園謝謝老師們，感謝你們對(duì)孩子們的辛勤培育，也謝謝寶寶們，你們的歡聲笑語(yǔ)是爸爸媽媽們最大的幸福！_班 _媽媽20_3篇五:家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感受家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感受中午班 侯莘鈺家長(zhǎng)10月28日，有幸參加了幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，如果說(shuō)去年參加小班開(kāi)放日時(shí)的心情是忐忑的話，這次更多是興奮。能夠近距離的觀察幼兒園整體活動(dòng)，觀察孩子在園的表現(xiàn)，開(kāi)放日活動(dòng)作為加強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的重要舉措得到了全體家長(zhǎng)的

15、一致認(rèn)可。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)合理，總的感覺(jué)有三點(diǎn)一是早操活動(dòng)科學(xué)編排，幼兒身體得到放松和鍛煉；二是教學(xué)環(huán)節(jié)有效滲透，幼兒在潛移默化中接受和理解知識(shí)；三是游戲互動(dòng)靈活設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒之間和幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。早操環(huán)節(jié)孩子們都做得很認(rèn)真，似模似樣，雖然在家長(zhǎng)看來(lái)有的動(dòng)作不是那么標(biāo)準(zhǔn)、到位，有的不能及時(shí)和上音樂(lè)的街拍，但更多的感受是孩子樂(lè)在其中，愿意參加這樣的活動(dòng)，這種發(fā)自內(nèi)心的參與才是對(duì)幼兒成長(zhǎng)最有利的。從整個(gè)早操環(huán)節(jié)也能夠看出老師們的辛勤付出，畢竟孩子們能夠做到如此整齊是有相當(dāng)難度的。教學(xué)環(huán)節(jié)于老師和霍老師分別上了數(shù)學(xué)和音樂(lè)課。數(shù)學(xué)課教的是數(shù)的比較，作為曾經(jīng)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)

16、老師，如果從專業(yè)的角度來(lái)看，這節(jié)課還是有一定教學(xué)難度的。這個(gè)階段幼兒剛剛接觸到數(shù)字，對(duì)于誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少還不能很好的理解，于老師通過(guò)樹(shù)葉高低的比較就很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，孩子們看到了樹(shù)葉在不斷的增加，知道了數(shù)字在不斷的變大，通過(guò)前后樹(shù)葉數(shù)量的比較，知道了誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，利用簡(jiǎn)單的數(shù)形結(jié)合完成了不簡(jiǎn)單的數(shù)量比較，對(duì)孩子在小學(xué)、初中、高中的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)都奠定了良好的基礎(chǔ)。這種形象的、立體的記憶遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的傳授要有效果的多。教學(xué)中還設(shè)計(jì)了為積木排序環(huán)節(jié)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字比較或者三個(gè)數(shù)字比較比較容易做到，但是從1到5的排序蘊(yùn)含了排列知識(shí)，孩子們?cè)趯?shí)際操作中不僅僅學(xué)會(huì)了排序，更多的是讓數(shù)學(xué)

17、知識(shí)在心中扎根，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)不同于語(yǔ)文知識(shí)的積累，它更多的是強(qiáng)調(diào)理解，讓孩子初步具備數(shù)感，對(duì)以后小學(xué)階段的學(xué)生是十分有幫助的。更讓我印象深刻的是這種教學(xué)不是填鴨式的，而是啟發(fā)式的、互動(dòng)式的、引導(dǎo)式的，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從頭到尾都在啟發(fā)幼兒思考和動(dòng)手，只有實(shí)際的動(dòng)手操作才能使記憶更加深刻。略有遺憾的寶寶課堂上表現(xiàn)并不是十分活躍，但是我看到她利用手中的學(xué)具很好的完成了數(shù)字的拼接和排序，還是很讓人欣慰的。綜合這個(gè)節(jié)我的感受是設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富，互動(dòng)性強(qiáng)，易于理解?；衾蠋煹囊魳?lè)課給我的總體感覺(jué)是原來(lái)藝術(shù)確實(shí)生活，與生活是密不可分的。老實(shí)說(shuō)對(duì)于幼兒階段接觸的音樂(lè)，我的思想還停留在兒歌階段。雖然也曾經(jīng)讓孩子聽(tīng)過(guò)

18、一段時(shí)間的輕音樂(lè)，但貌似寶寶并不是十分感冒。霍老師設(shè)計(jì)的制作魔法藥環(huán)節(jié)很好的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)魔法、仙女都是神秘的，主觀上愿意去參與、去探尋其中的奧秘，看著孩子們目不轉(zhuǎn)睛的盯著霍老師的動(dòng)作，眼中滿是揭開(kāi)秘密的期盼，我想這正是孩子們探尋未知知識(shí)的起點(diǎn)。在交響樂(lè)的伴奏下完成了魔法藥的制作，揭示了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)加速度進(jìn)行曲，原來(lái)音樂(lè)可以這樣教。如果單純的讓孩子們欣賞一段音樂(lè)，他們或許會(huì)感覺(jué)非常好聽(tīng)，如果欣賞一場(chǎng)交響樂(lè)，有的孩子可能就不能理解，但是將交響樂(lè)與魔法結(jié)合，將音樂(lè)韻律與動(dòng)作結(jié)合，相信不僅是孩子們，連在場(chǎng)的家長(zhǎng)也會(huì)感到驚艷，至少對(duì)我來(lái)講是這樣。孩子們和著音樂(lè)的拍子配以簡(jiǎn)單的動(dòng)作

19、，感受到了音樂(lè)的魅力，誰(shuí)能說(shuō)他們之中不會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)莫扎特和柴科夫斯基。最后的家長(zhǎng)互動(dòng)，與其說(shuō)是一個(gè)結(jié)尾不如說(shuō)是一次交流，孩子與家長(zhǎng)的交流，只有家長(zhǎng)的陪伴才能使孩子身心得到更好的成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng)，我看到的是孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容，看到的是家長(zhǎng)們看到孩子健康成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí)和生活的喜悅，看到的是老師們的辛勤付出。無(wú)論是課前安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織，背后都是大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).老師們的汗水，侯老師雖然沒(méi)有教學(xué)展示，但一直在那里記錄孩子們的表現(xiàn)，即使沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)也能夠看到孩子們?cè)谡n堂上精彩表現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好的了解的幼兒園的管理，了解了幼兒教師的辛苦和付出，了解了幼兒在

20、園的表現(xiàn)，是家園溝通的紐帶，是讓孩子們更加健康茁壯成長(zhǎng)的橋梁。最后，作為家長(zhǎng)用八個(gè)字總結(jié)孩子進(jìn)入?yún)^(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園、進(jìn)入中五班的感受“放心，安心，開(kāi)心，舒心”。篇六:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感想幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感想大二班董佳博的家長(zhǎng)20_年11月2日是天潤(rùn)百合幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。從托班到大班，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)有4年的園齡了，一大早孩子就很激動(dòng)，早上睜開(kāi)眼睛的第一句話就是“媽媽，今天你和我一起上幼兒園嗎？”甭說(shuō)孩子激動(dòng)，我也很激動(dòng)！因?yàn)槲夷芎秃⒆觽兞憔嚯x的感受幼兒園的生活！我很珍惜能有這么一次機(jī)會(huì)，能去了解一下幼教的工作，去走進(jìn)孩子們的世界！真切的感受孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！首先由羅園長(zhǎng)給我們講解了幼

21、兒園食堂的衛(wèi)生問(wèn)題，帶我們參觀了幼兒園的廚房，以前真的有擔(dān)心過(guò)孩子吃的是不是新鮮的蔬菜，喝的牛奶是不是放心，等等得問(wèn)題，今天通過(guò)羅園長(zhǎng)給我們細(xì)心的講解和介紹，我們?cè)俨粫?huì)擔(dān)心孩子的飲食了！看著干凈整潔的廚房，品嘗著健康營(yíng)養(yǎng)的美食餐點(diǎn)，我們把孩子送到這兒真的很放心！接下來(lái)是聆聽(tīng)肖老師的美術(shù)課沖吧，噗噗車，肖老師用豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)給孩子們帶來(lái)的一個(gè)神秘而又好奇的話題，是用一個(gè)開(kāi)了小口的箱子，里面放著一輛小汽車，讓每一個(gè)孩子用手去觸摸，然后說(shuō)出自己的感受，我覺(jué)得這種教學(xué)方法真的很好，不僅鍛煉了孩子們的感知能力，而且也鍛煉了孩子的抽象思維，后來(lái)老師揭曉了答案，又通過(guò)一個(gè)小汽車讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)了不同的形狀，最后

22、讓孩子用自己喜歡的彩泥，捏出了自己心中的小汽車。這堂課讓我感覺(jué)到孩子們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)了知識(shí)。鍛煉了孩子們的感知，認(rèn)知，思維，和動(dòng)手能力！接著我們還參加了戶外間操，美妙的音樂(lè)，優(yōu)美的動(dòng)作，讓我感覺(jué)到自己回到了童年，可惜我們小時(shí)候的童年真的沒(méi)有孩子們幸福！感覺(jué)孩子們真的是健康成長(zhǎng)了不少！短短的間操結(jié)束了，我們又跟著包老師來(lái)到了一個(gè)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，包老師用小猴子摘桃子的方法貫穿了10以內(nèi)加減法運(yùn)用的問(wèn)題。孩子們都比較活躍，積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題！可見(jiàn)老師在孩子們的身上是付出了很多，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，妙趣橫生的講解技巧，真的是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中，學(xué)到了知識(shí)！包老師的嚴(yán)格要求，鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表

23、達(dá)能力，鍛煉了孩子們完整的思維模式！老師為了能讓孩子們能理解，耐心的一邊又一邊的講解，靜下心來(lái)想一想，從剛剛?cè)雸@什么都不懂到現(xiàn)在的各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們是付出了多少的努力和汗水！大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).最后羅園長(zhǎng)給我們簡(jiǎn)單的講述了在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣方面的幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得深受感觸！我覺(jué)得幼兒園舉辦這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，非常意義！這項(xiàng)活動(dòng)給老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)！讓家長(zhǎng)零距離的了解了老師們的教學(xué)方法和幼兒園的教學(xué)理念！有效的促進(jìn)了家園共育的一個(gè)目的！作為家長(zhǎng)，我很欣慰！看到孩子的進(jìn)步！自控能力的加強(qiáng)！好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成！變得更加的懂事兒！所有的這些都是和老師

24、們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的愛(ài)是分不開(kāi)的！最后，我要衷心的感謝大二班的全體老師，謝謝你們！篇七:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想快樂(lè)開(kāi)放日 感動(dòng)在心中20_年3月27日是小天使幼兒園大一班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。從小班到大班，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)有三年的園齡了。一大早劉俊就很激動(dòng)，因?yàn)槟芎蛬寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。到了幼兒園，那么多小朋友和家長(zhǎng)已經(jīng)到了，孩子們穿著統(tǒng)一的校服，紅彤彤的一片，像一群小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，看得出來(lái)，他們真的很開(kāi)心。首先是齊老師給大家?guī)?lái)的故事課猜猜我有多愛(ài)你。齊老師一

25、聲令下，孩子們陸續(xù)整齊的做到自己的小凳子上，安靜的聽(tīng)課，齊老師循循善誘，用啟發(fā)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子們積極的發(fā)言，我們家長(zhǎng)也被帶入了小兔子和大兔子的世界。愛(ài)本來(lái)是一個(gè)抽象的字眼，但齊老師卻把這種濃濃的母子之愛(ài)用大大的擁抱，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂表現(xiàn)了出來(lái)，并把這種動(dòng)物間的愛(ài)上升我們每一個(gè)孩子自己對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，鼓勵(lì)他們把這種愛(ài)付諸與行動(dòng)。孩子們都很積極，把小手舉得高高的，小嘴里都是你想不到的語(yǔ)言，他們小腦袋的想象力可真豐富。劉俊小朋友一如既往的積極，回答了老師提出的好幾個(gè)問(wèn)題，還得了3個(gè)小星星，看著他那一臉的得意和自豪，我心中也充滿了得意和自豪?接下來(lái)是早操。非常令我意外的是平時(shí)在家被慣的沒(méi)樣的孩子做起

26、早操是那么的認(rèn)真，在中國(guó)功夫那一段他們的一招一式真是像模像樣。早操后是室外游戲找平衡。孩子們?cè)诶蠋焸兊膸椭?，一個(gè)個(gè)完成了任務(wù)。我看到其他班的小朋友有玩輪胎的，有玩跳繩的，可見(jiàn)他們的活動(dòng)是多么的豐富多彩。陽(yáng)光下他們玩的是那么的開(kāi)心，一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)。最后是室內(nèi)區(qū)域角活動(dòng)。班里我注意到有圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)和超市等，孩子訓(xùn)練有素的找到自己的位置，要玩的游戲，或自玩，或合作，老師們?cè)谝慌杂枰灾笇?dǎo)。游戲的多樣性、老師們的體貼讓我感受了幼兒們?cè)趫@內(nèi)活動(dòng)的豐富多彩。在此對(duì)照顧孩子們的老師們表示敬意，你們辛苦了。我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了

27、解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心地感謝大三班的全體老師！謝謝你們！讓我們一起，共同見(jiàn)證孩子健康、茁壯地成長(zhǎng)、成才！20_年4月3日篇八:幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感受快樂(lè)開(kāi)放日 感動(dòng)在心中小二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感受周二晚上，_破天荒地不到九點(diǎn)就睡覺(jué)了，她說(shuō)老師說(shuō)了，明天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，要早點(diǎn)睡覺(jué)。周三早晨，_破天荒地剛剛六點(diǎn)就起床了，她說(shuō)老師說(shuō)了，今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，要早點(diǎn)起床。于是，滿懷著憧憬和期待，我和托托

28、在這樣一個(gè)前夜剛剛經(jīng)歷了春雨洗禮的明媚的早晨，踏入了幼兒園。這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，在幼兒園小班活動(dòng)場(chǎng)地，到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)孩子們因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的陪伴而更加開(kāi)心，家長(zhǎng)們因?yàn)槟軌蛟谶@一刻守在孩子身邊而感到欣慰。這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，時(shí)間安排得很緊湊，活動(dòng)內(nèi)容也非常豐富，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)其一，幼兒早操展示。早操活動(dòng)是幼兒園每日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，_每天從幼兒園回家之后，偶爾也會(huì)向我們表演某個(gè)早操的片段，但是我們很難像今天這樣看到孩子們這么完整地早操表演。隨著音樂(lè)的律動(dòng)，孩子們手舞之、足蹈之，跳得有模有樣，非?？蓯?ài)。我和家長(zhǎng)們邊看邊感嘆沒(méi)想到孩子們竟然學(xué)習(xí)了這么多的早操動(dòng)作！也許是因?yàn)橛邪职?/p>

29、媽媽在前面觀看，孩子們跳得格外賣力也格外開(kāi)心。看著孩子們呈現(xiàn)出的那股子蓬勃向上的精氣神，我們做家長(zhǎng)的心里那個(gè)美呀、那個(gè)樂(lè)呀，同時(shí)也深深感謝三位老師們?yōu)橹冻龅钠D辛努力。其二，體智能親子互動(dòng)。剛剛的早操表演，主要是孩子們做運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩。在親子活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，則是需要家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，這也是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一了。家長(zhǎng)站在孩子的身邊，聽(tīng)從活動(dòng)組織者“唐老鴨哥哥”和“香蕉哥哥”的口令，一起跳“小兔子”舞蹈，一起玩折紙飛機(jī)，一起用舊報(bào)紙手撕大象圖形，家長(zhǎng)抱著孩子轉(zhuǎn)圈圈多么開(kāi)心?。〖议L(zhǎng)們仿佛也回到了童年。正如同“唐老鴨”哥哥所言，如果家長(zhǎng)每天都能拿出十分鐘的時(shí)間，與孩子進(jìn)行類似的親子互動(dòng)，會(huì)給孩子

30、帶來(lái)更多的快樂(lè)。其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們又何嘗不是感受到了更多的快樂(lè)呢？其三，親子美勞活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩項(xiàng)的室外活動(dòng)之后，我們進(jìn)入室內(nèi)，三位老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了進(jìn)行美勞的一應(yīng)物品，家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行手工制作。我和_分工合作我負(fù)責(zé)剪紙，_負(fù)責(zé)用雙面膠來(lái)粘貼，我們用礦泉水瓶子和彩紙做了一個(gè)大象，還真的是形神俱備呢。周圍的家長(zhǎng)和孩子們也都忙得不可開(kāi)交，有的在用方便面盒子做娃娃，有的在用彩紙做貼畫(huà)，有的在用紙杯做玩偶那些平日里司空見(jiàn)慣的物品，在家長(zhǎng)和孩子們的奇思妙想下，竟然可以變幻出這么多的作品！這真是想象無(wú)極限啊。大班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì).其四，體育游戲活動(dòng)。當(dāng)我們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行親子美勞活動(dòng)的同時(shí)，其他

31、的老師們則在室外忙碌著準(zhǔn)備體育游戲的一系列器具。于是，我們和孩子們結(jié)束了親子美勞之后，來(lái)到操場(chǎng)上一看，頓時(shí)眼花繚亂起來(lái)，孩子們都驚呼著拉著家長(zhǎng)的手奔向各個(gè)游戲場(chǎng)地。游戲的內(nèi)容非常豐富，也非常有趣，有“小豬回家”、“勇往直前”、“鉆山洞”、“運(yùn)沙包”等等。參與游戲的孩子如果表現(xiàn)優(yōu)秀，還會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)！在這個(gè)過(guò)程中，孩子們既感受到了游戲的趣味，也體驗(yàn)到了比賽的快樂(lè)。當(dāng)_向我展示她胸前得到的小貼畫(huà)時(shí)，看著她那一臉的得意和自豪，我心中也充滿了得意和自豪兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們覺(jué)得好像才剛剛和孩子們一起進(jìn)園，但是離園的時(shí)間就到了，開(kāi)放日里的時(shí)間真是分分秒秒都那么珍貴??！和孩子們告別之后，我們

32、依依不舍地離開(kāi)幼兒園，但是開(kāi)放日帶給我們的快樂(lè)和感動(dòng)卻一直延續(xù)在心中開(kāi)放日的時(shí)間雖然短暫，但是陪著孩子度過(guò)的每一分每一秒都深深地印在了我的腦海中?？粗鴂在園中的表現(xiàn)，既讓我了解了托托的優(yōu)點(diǎn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了托托還存在的不足，希望她今后能更加主動(dòng)和勇敢。另外，我看到三位老師在面對(duì)那么多個(gè)性不一的孩子時(shí)，總是那么耐心，循循善誘；而我作為家長(zhǎng)，只面對(duì)自己的一個(gè)孩子，卻總是不夠耐心，動(dòng)輒訓(xùn)斥和指責(zé)。這真是讓我汗顏，也讓我深刻反省，今后要注意改正自己的態(tài)度啊。最后，還要真心地感謝小二班的三位老師_老師、_老師、_老師，孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)三位老師的辛苦培養(yǎng)。在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，三位老師一直在馬不

33、停蹄地忙碌著早操展示時(shí)，老師們?cè)陬I(lǐng)操；親子互動(dòng)時(shí)，老師們?cè)谑覂?nèi)準(zhǔn)備美勞物品；親子美勞時(shí)，老師們穿梭在教室中進(jìn)行指導(dǎo)和拍照；體育游戲時(shí)，老師們?cè)诜纸M進(jìn)行組織和協(xié)助三位老師關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，操心著孩子們的飲水拉尿，對(duì)孩子們的高度負(fù)責(zé)讓我們每一位家長(zhǎng)都很感動(dòng)。感謝幼兒園，感謝老師們，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣美好的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)！期待著下一次的開(kāi)放日，期待著下一次的開(kāi)心與快樂(lè)！_媽媽篇九:家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日-心得體會(huì)1家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過(guò)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過(guò)程中，寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來(lái)老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。講故事活動(dòng)過(guò)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭，引起了