教師資格證水腫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)附件：廣西中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)所授課程： 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)授課題目：第六章第一節(jié)水腫p234241授課學(xué)時(shí)：3所屬院、部：臨床一系中內(nèi)教研室任教教師：楊薇薇教具：多媒體、黑板板書(shū)、圖片展示、提供臨床病例基本教材：張伯禮 薛博瑜人民衛(wèi)生出版社，2012年9月第二版一、教學(xué)安排：3個(gè)學(xué)時(shí):1、概說(shuō)、病因病機(jī)、診查要點(diǎn)共43分鐘。2、辨證論治60分鐘（辯證要點(diǎn)、治療原則15分鐘，分證論治45分鐘）。3、預(yù)后轉(zhuǎn)歸、護(hù)理調(diào)攝、研究進(jìn)展、結(jié)語(yǔ)等共17分鐘。二、教學(xué)內(nèi)容分析（依據(jù)教學(xué)大綱）1

2、、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能（能力）、學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀（情感）知識(shí)目標(biāo)：（1）、掌握水腫的概念、病因、病機(jī)及各證候的主癥、治法及方藥。（2）、熟悉水腫的診斷、辨證要點(diǎn)、治療原則。（3）、了解水腫的西醫(yī)學(xué)范疇、相關(guān)檢查、鑒別診斷、轉(zhuǎn)歸預(yù)后和臨證備要。技能目標(biāo)：（1）、通過(guò)學(xué)習(xí)水腫的概念、病因、病機(jī)，使學(xué)生能利用中醫(yī)知識(shí)來(lái)分析解釋臨床疾病。（2）、通過(guò)水腫的治療原則的講述，復(fù)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，從整體的角度聯(lián)系肺、脾、腎等多個(gè)臟器分析對(duì)體內(nèi)液體代謝的影響，使學(xué)生獲得從點(diǎn)、線到面的分析思維能力。（3）、通過(guò)課上引導(dǎo)、啟發(fā)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。利用課下各種形式的

3、互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用多種信息資源的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀（情感）：（1）、通過(guò)對(duì)圖片的直觀感，提高學(xué)生對(duì)水腫病的學(xué)習(xí)興趣，能夠理解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的理論知識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)。（2）、通過(guò)將水腫的病因病機(jī)與中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生進(jìn)行聯(lián)系，體現(xiàn)中醫(yī)天人合一的臨床特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)律生活，正確調(diào)護(hù)重要性，進(jìn)而對(duì)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)產(chǎn)生興趣，并引發(fā)學(xué)生深入探索的欲望和熱情。（3）、分析肺、脾、腎在水腫中的不同作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)的整體觀思想。2.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）、水腫之陰水、陽(yáng)水的辨證。（2）、水腫臨床各證型主癥、治法及方藥。難點(diǎn)：（1）、水腫的病因病

4、機(jī)。（2）、水腫的辨證要點(diǎn)。 （3）、水腫的治療原則。 （4）、水腫的變證。三、學(xué)情分析與教學(xué)預(yù)測(cè)1、課程授課對(duì)象為中醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生，思維較活躍，課堂氣氛較好，大多數(shù)學(xué)生在教師引導(dǎo)下能夠積極參與課堂討論。2、學(xué)生已具備中醫(yī)基礎(chǔ)和中醫(yī)診斷學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的中醫(yī)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)與本章相關(guān)的水腫相關(guān)常識(shí)有所了解，但對(duì)水腫缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，需要在本章學(xué)習(xí)中予以細(xì)化。3、該專業(yè)的學(xué)生上學(xué)期已開(kāi)始學(xué)習(xí)了中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，對(duì)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)有一定的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，可望激發(fā)學(xué)生興趣和探索熱情。4、學(xué)生已初步建立了中醫(yī)的思維模式，因此在本課程教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)例，并與中醫(yī)藥相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的

5、興趣，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥理論。四、教學(xué)方法： 1、教學(xué)策略與方法選擇：（1）、本章主要采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)；利用多媒體、書(shū)面板書(shū)、圖表的教學(xué)手段，通過(guò)引導(dǎo)、分析、討論、講解和歸納總結(jié)等過(guò)程實(shí)施課堂教學(xué)。課下則還有思考題、臨床帶教交流等教學(xué)策略。（2）、為了達(dá)到課堂的最佳效果，在策略實(shí)施過(guò)程中通過(guò)PPT方式，按照水腫的發(fā)病過(guò)程，采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能主動(dòng)整合聯(lián)系原有的知識(shí)，結(jié)合新知識(shí)，分析問(wèn)題。將課程內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使其轉(zhuǎn)化為便于學(xué)生理解和記憶的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生掌握。 注意采用“對(duì)比”的教學(xué)策略，例如水腫陰水、陽(yáng)水的區(qū)別；水濕浸漬

6、證與脾陽(yáng)虛衰證的區(qū)別。2、板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板（白板）設(shè)計(jì)：教學(xué)時(shí)間較緊湊，暫時(shí)不板書(shū)。 現(xiàn)代信息媒體設(shè)計(jì)：借助多媒體圖片，通過(guò)PPT配合講解水腫的概念。通過(guò)多媒體展示，將水腫的病因病機(jī)逐步展現(xiàn)和說(shuō)明，對(duì)于中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更便于理解。通過(guò)圖表的方式對(duì)陰水與陽(yáng)水，水腫、支飲、溢飲的鑒別診斷進(jìn)行講解與說(shuō)明，啟迪學(xué)生理解、加深學(xué)生記憶。對(duì)水腫的主癥、治法及方藥進(jìn)行重點(diǎn)詳細(xì)講述，根據(jù)臨床變化，增減用藥，注意用藥劑量。結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)，講解水腫的生活調(diào)護(hù)及注意事項(xiàng)。最后利用PPT將本章的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、強(qiáng)化，并留下課后自測(cè)題目。3、教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課上互動(dòng)：1、結(jié)合圖片，讓學(xué)生直觀的看到本章內(nèi)容，引課。2、給出

7、文獻(xiàn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)黃帝內(nèi)經(jīng)、金匱要略等經(jīng)典中醫(yī)書(shū)籍中關(guān)于水腫的相關(guān)理論知識(shí)。3、提供臨床病例，分析病情，確定治療方案及用藥。課下互動(dòng)：1、課下自測(cè)：水腫的定義、病因病機(jī)、病位是什么？水腫的辨證要點(diǎn)有哪些？水腫的治療原則及各個(gè)證型的辨證論治方藥是什么？2.查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，提高臨床技能。五、教學(xué)反思與改進(jìn)（課后補(bǔ)充）：包含尚未包含在內(nèi)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，授課過(guò)程中的不足與改進(jìn)方法。由于上課時(shí)間限制，缺乏課上討論交流環(huán)節(jié)，可能影響了學(xué)習(xí)效果。解決辦法：臨床帶教時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，通過(guò)討論的方式提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力。廣西中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)內(nèi)科學(xué) 課程教案（續(xù)頁(yè)一）時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟

8、板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法 與手段8分鐘20分鐘主要內(nèi)容: 概述 病因病機(jī) 診查要點(diǎn) 辮證論治 預(yù)防與調(diào)護(hù) 結(jié)語(yǔ) 復(fù)習(xí)思考題概述定義: 1講述水腫的定義。 2介紹水腫輕癥與重癥的臨床表現(xiàn)。 3介紹別名。 (二)源流: 簡(jiǎn)介有代表性的醫(yī)籍、醫(yī)家對(duì)水腫的論述:重點(diǎn)介紹1.指出發(fā)病原因:其本在腎,其末在肺-素問(wèn).水熱穴;諸濕腫滿,皆屬于脾-素問(wèn).至真要大論 2.水腫分型的認(rèn)識(shí):丹溪心法把水腫分為:陽(yáng)水和陰水兩大類。 （三）范圍: 介紹與水腫相關(guān)的西醫(yī)疾病。二、病因病機(jī)病因:風(fēng)邪襲表、瘡毒侵淫、外感水濕、飲食不節(jié)、先天不足,久病勞倦、房勞過(guò)度。病機(jī):肺失宣降、脾失健運(yùn)、三焦壅滯、腎氣內(nèi)伐不能

9、化氣行水。重點(diǎn)講解肺,脾,腎三臟的功能,講明當(dāng)三臟功能失調(diào)時(shí)對(duì)水腫的重要影響。提問(wèn): 1. 腎在水腫發(fā)病中的作用是什么?2.肺,脾,腎三臟功能失調(diào)怎樣互相影響?廣西中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)內(nèi)科學(xué) 課程教案（續(xù)頁(yè)二）時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法 與手段10分鐘5分鐘60分鐘5分鐘三、診斷（一）診斷要點(diǎn):根據(jù)病史、臨床癥狀（包括輕重）等要點(diǎn)進(jìn)行診斷。（二）相關(guān)檢查 尿、血、B超、胸片、腎穿刺活檢、心功能、補(bǔ)體、免疫球蛋白等。四、鑒別診斷1. 從病史、病位、病機(jī)、證侯特征上把水腫與臌脹進(jìn)行鑒別。2. 從水腫部位、水腫兼證上講清腎病水腫與心病水腫的區(qū)別。五、辨證論治（一）辨

10、證要點(diǎn) 1. 辯清陽(yáng)水與陰水。 2辨病因:即辨外感與內(nèi)傷。提問(wèn):辨別陽(yáng)水和陰水最重要的是什么？(二) 治療原則 1.陽(yáng)水:發(fā)汗,利尿,攻逐-以祛邪為主。2.陰水:健脾,溫腎,利尿-以補(bǔ)益為主。3.其他:活血化瘀等。提問(wèn):為什么發(fā)汗可治療水腫?(三) 、分證論治 分別把水腫各證型的癥狀、治法、方藥及加減結(jié)合病理以及教師的臨床經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)講解。六、轉(zhuǎn)歸預(yù)后簡(jiǎn)單講明5種可能出現(xiàn)的轉(zhuǎn)歸。強(qiáng)調(diào)水腫出現(xiàn)水毒潴留危重證候的預(yù)后險(xiǎn)惡。廣西中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)內(nèi)科學(xué) 課程教案（續(xù)頁(yè)三）時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法 與手段3分鐘5分鐘4分鐘七、預(yù)防與調(diào)護(hù) (一).說(shuō)明休息、飲食、生活起居對(duì)本病的影響。(二).女性患者的妊娠、生產(chǎn)對(duì)本病的影響。（三）自我護(hù)理常識(shí)八、臨證要點(diǎn)(一) 有外感和內(nèi)傷兩種。(二) 病化在肺、脾、腎三臟,其中以腎為本。(三)水腫的辨證須掌握不同病因致病特點(diǎn)，以及不同臟腑病損的特