2020高考生物刷題11(2019高考題2019模擬題)講練試卷高考仿真模擬卷(六) 含解析

1、高考仿真模擬卷(六)一、選擇題(共6小題，每小題6分，共36分，在每小題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的)1(2019四川成都第二次診斷)下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是()A動物細胞沒有原生質層，不能發(fā)生滲透作用B動物細胞都有呼吸酶，能分解有機物釋放能量C植物根尖細胞沒有葉綠體，不能發(fā)生能量的轉換D植物細胞間都有胞間連絲，細胞膜上沒有受體蛋白答案B解析動物細胞無原生質層，但可發(fā)生滲透作用，A錯誤；人和動物細胞都有呼吸酶，能分解有機物釋放能量，B正確；植物根尖細胞中沒有葉綠體，具有線粒體，線粒體能發(fā)生能量轉換，C錯誤；植物細胞間不都有胞間連絲，如低等植物細胞沒有胞間連絲，D錯誤

2、。2(2019貴州貴陽一模)細胞中存在核酸蛋白質復合物、糖蛋白質復合物，以及構成離子通道的蛋白質復合物等。科學家運用冷凍電鏡可以研究生物大分子復合物的功能。下列敘述不合理的是()A在細胞膜上，一種離子通道允許不同離子通過B真核細胞的染色體中存在DNA蛋白質復合物C癌細胞間的黏著性降低與細胞膜上糖蛋白質復合物等減少有關D若復合物中的某蛋白質參與DNA復制，該蛋白可能是DNA聚合酶答案A解析離子通道具有選擇性，一般一種離子通道只允許相應的離子通過，A錯誤；染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質，B正確；癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少，使得癌細胞之間黏著性降低，容易擴散，C正確；DNA復制時需要DNA聚合

3、酶的催化，所以若復合物中的某蛋白質參與DNA復制，該蛋白可能是DNA聚合酶，D正確。3(2019陜西榆林一模)下列關于細胞的信息分子以及細胞間信息交流的敘述，正確的是()A信息分子可直接參與靶器官和靶細胞內的多種生理過程B細胞間信息交流都需要依賴細胞膜上的糖蛋白才能實現(xiàn)C胰島素、性激素可作為信息分子，其受體均在細胞膜上D精子和卵細胞之間的識別和結合是通過直接接觸實現(xiàn)的答案D解析信息分子起調節(jié)作用，并不直接參與靶器官和靶細胞內的生理過程，A錯誤；高等植物細胞間的信息交流可通過胞間連絲來實現(xiàn)的，不需要細胞膜上糖蛋白的參與，B錯誤；胰島素、性激素可作為信息分子，其中胰島素的受體在細胞膜上，而性激素的

4、受體在細胞內，C錯誤；精子和卵細胞之間的識別和結合是通過直接接觸實現(xiàn)的，D正確。4(2019四川瀘州第二次診斷)下列關于植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是()A生長素和細胞分裂素不可以在同一細胞合成B用一定濃度的乙烯利處理菠蘿可以延長儲存時間C用2,4D涂抹在二倍體西瓜子房壁上可能獲得多倍體無子西瓜D赤霉素處理使蘆葦纖維長度增加是因為赤霉素對基因的表達進行了調節(jié)答案D解析生長素和細胞分裂素可以在同一細胞合成，如幼嫩的芽，A錯誤；乙烯利是乙烯類似物，可以促進果實成熟，因此用一定濃度的乙烯利處理菠蘿可以縮短菠蘿成熟的時間，不利于其儲存，B錯誤；用2,4D涂抹在二倍體西瓜子房壁上可以促進其發(fā)育

5、，但是形成的仍然是二倍體有子西瓜，C錯誤；赤霉素處理使蘆葦纖維長度增加是因為赤霉素對基因的表達進行了調節(jié)，促進了細胞的伸長生長，D正確。5(2019四川省自貢市一模)某些效應T細胞在癌組織環(huán)境中會合成兩種細胞膜蛋白(CTLA4或PD1)，這兩種膜蛋白對效應T細胞的殺傷功能具有“剎車”作用。2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了兩位科學家，是因為他們發(fā)現(xiàn)了以上兩種膜蛋白的特殊抗體，并成功將其用于癌癥的治療。以下相關敘述錯誤的是()A效應T細胞具有識別并裂解癌細胞的能力B兩種膜蛋白的相應抗體恢復了效應T細胞的殺傷能力C使用兩種膜蛋白的特殊抗體治療癌癥可能會引發(fā)自身免疫病D癌細胞能誘導效應T細胞發(fā)生基

6、因突變后合成CTLA4或PD1答案D解析效應T細胞具有識別并裂解癌細胞的能力，A正確；兩種膜蛋白的相應抗體消除了膜蛋白的功能，從而導致“剎車”失效，使效應T細胞的殺傷能力恢復，B正確；使用兩種膜蛋白的特殊抗體治療癌癥，有可能導致效應T細胞殺傷正常組織細胞而引起自身免疫病，C正確；癌細胞能誘導效應T細胞中的CTLA4或PD1基因表達，合成CTLA4或PD1兩種細胞膜蛋白，而沒有引起基因突變，D錯誤。6(2019山東煙臺市一模)有甲、乙兩對表現(xiàn)型都正常的夫婦，甲夫婦中男方的父親患白化病，乙夫婦中女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。下列敘述錯誤的是()A若甲夫婦的女方家系無白化病史，則甲夫婦所生子

7、女不會患白化病B無論乙夫婦的男方家系是否有血友病史，所生女孩都不患血友病C調查兩種遺傳病的發(fā)病率都需要對多個患者家系進行調查D無論乙夫婦的男方家系是否有血友病史，所生男孩中患血友病的概率為1/4答案C解析白化病為常染色體隱性遺傳病，設其控制基因為A、a，若甲夫婦的女方家系無白化病史，則甲夫婦的丈夫基因型為Aa，妻子基因型為AA，后代不可能患白化病，A正確；血友病為伴X染色體隱性遺傳病，設其控制基因為B、b，由于乙夫婦的男方?jīng)]有血友病，相關基因型為XBY，因此他們生的女兒都不可能患血友病，B正確；調查兩種遺傳病的發(fā)病率，都需要在人群中隨機調查，C錯誤；關于血友病，乙夫婦的女方基因型為1/2XBX

8、b、1/2XBXB，男方基因型為XBY，所生男孩的發(fā)病率為1/21/21/4，D正確。二、非選擇題(共4題，共39分)29(2019四川內江一模)(9分)毬藻或作球藻、綠球藻，它有三種生長型態(tài)，其中球狀集合體是絲狀的綠藻個體從中心輻射狀往外生長形成，外觀看起來就像是綠色的毛線球(內部因充滿了休眠的葉綠體也是綠色的)，圓胖厚實，是植物景觀市場上的新寵?；卮鹣铝袉栴}：(1)確定毬藻是能進行光合作用的真核生物較為簡單的方法是用顯微鏡觀察毬藻臨時裝片可見_；毬藻細胞內產(chǎn)生NADH的場所是_。(2)某興趣小組以毬藻為材料探究光照強度對光合作用強度的影響，向盛有毯藻的玻璃容器中加入NaHCO3溶液且濃度不

9、宜過高的原因是_。(3)毬藻非常的怕熱，耐熱極限約為30，主要分布于北半球高緯度地區(qū)少數(shù)湖中，一般沉在湖底，在適宜的光照下也會上浮，若長時間暴露在水面受陽光直射會大量死亡。毬藻上浮的原因是_。由該材料可推測人工養(yǎng)殖毬藻所需的環(huán)境條件是_。答案(9分，除標注外，每空2分)(1)葉綠體(1分)細胞質基質和線粒體基質(2)一定濃度的NaHCO3溶液可維持裝置中CO2濃度的相對穩(wěn)定，但濃度過高會使毬藻細胞大量失水而影響代謝(或代謝水平下降)(3)適宜的光照下，毬藻光合作用強度大于呼吸作用強度，釋放氧氣，氧氣氣泡附著在毬藻上，就可能上浮較低的水溫、較弱的光照解析(1)確定毬藻是能進行光合作用的真核生物較

10、為簡單的方法是用顯微鏡觀察毬藻臨時裝片可見葉綠體；NADH是有氧呼吸第一、二階級的產(chǎn)物，因此毬藻細胞產(chǎn)生NADH的場所是細胞質基質和線粒體基質。(3)適宜的光照下，毬藻光合作用強度大于呼吸作用強度，釋放氧氣，氧氣氣泡附著在毬藻上，就可能上浮。根據(jù)題意可知，毬藻非常的怕熱，而且長時間暴露在水面受陽光直射會大量死亡，推測人工養(yǎng)殖毬藻所需的環(huán)境條件是較低的水溫、較弱的光照。30(2019陜西省第一次聯(lián)考)(9分)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持、各器官之間功能的協(xié)調，以及對外界刺激作出適當?shù)姆磻?，都是通過復雜而精巧的調節(jié)來實現(xiàn)的。圖甲為甲狀腺(腎上腺皮質)激素分泌調節(jié)示意圖，圖乙為反射弧結構示意圖，、表示反射弧

11、中的部分結構。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中器官A是_，甲狀腺(腎上腺皮質)激素分泌既存在分級調節(jié)，又存在_調節(jié)。(2)圖乙中是反射弧結構中的_。在b點給一個足夠強的刺激后，在a、c兩點可測到膜電位變化的是_點，說明興奮在神經(jīng)元之間是_(填“單向”或“雙向”)傳遞的。(3)若圖乙中效應器是汗腺，則人體處在炎熱環(huán)境中，通過機體調節(jié)，汗腺分泌_，散熱_，以維持體溫恒定。若圖乙中效應器是胰島，則人體進食后，血糖濃度升高，結果是_。答案(9分，除標注外，每空1分)(1)垂體(負)反饋(2)神經(jīng)中樞c單向(3)增加加快胰島素分泌量增加，調節(jié)血糖濃度下降至正常水平，從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定(2分)解析

12、(1)根據(jù)題意分析可知，圖甲中A表示垂體；甲狀腺激素(或腎上腺皮質激素)的分泌既存在分級調節(jié)，也存在負反饋調節(jié)。(2)根據(jù)題意分析可知，圖乙中表示神經(jīng)中樞；興奮在神經(jīng)元之間(突觸處)是單向傳遞的，在b點給一個足夠強的刺激，興奮可以傳到c，但是不能傳到a，因此可測到膜電位變化的是c點。(3)炎熱環(huán)境下，汗腺分泌汗液增加，以增加散熱量，進而維持體溫恒定；人體進食后，血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌胰島素增加，胰島素分泌量增加，調節(jié)血糖濃度下降至正常水平，從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定。31(2019廣東汕頭質檢)(9分)圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一定時間內流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(、)能量

13、的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量)。請回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的_(填寫字母)固定的。圖甲中的食物鏈有_(用字母和箭頭表示)。(2)大量植樹造林可以緩解溫室效應，請據(jù)圖甲分析原因：_。(3)圖乙中_(填寫字母)表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級的原因是上一營養(yǎng)級的能量去向有自身呼吸消耗、被_利用和未被利用。(4)若圖乙中處于第營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時間內大量增加，則短期內對處于第和營養(yǎng)級的生物數(shù)量的影響分別是_、_。答案(9分，除標注外，每空1分)(1)DDEB和DB(2分)(2)大量植樹造林可以增加

14、CO2從大氣中的CO2庫到生物群落的吸收速率(2分)(3)a1、a2分解者(4)增加減少解析(1)圖甲中D為生產(chǎn)者，所以流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(圖甲中D)固定的太陽能總量。圖甲中E為初級消費者，B為初級消費者或次級消費者，根據(jù)箭頭指向可知D、E和B構成的食物鏈有DEB和DB。(2)綠色植物進行光合作用會從大氣中的二氧化碳庫吸收大量的二氧化碳進入生物群落，所以大力植樹造林可以有效緩解溫室效應。(3)最高營養(yǎng)級同化量的去向不包括流向下一營養(yǎng)級，圖乙中的能量去向沒有a3，所以可推知a1、a2表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。由于上一營養(yǎng)級中自身呼吸消耗、被分解者利用和未被利用的能量均不能傳遞給下一營

15、養(yǎng)級，所以食物網(wǎng)中上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級。(4)若圖乙中處于第營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時間內大量增加，則短期內第營養(yǎng)級的生物會因天敵增加而數(shù)量減少，而第營養(yǎng)級生物數(shù)量則會由于第營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少而增加。32(2019山東淄博一模)(12分)果蠅的長翅和短翅是一對相對性狀，受一對等位基因(A/a)控制；紅眼和棕眼是一對相對性狀，受另一對等位基因(B/b)控制。已知Y染色體上沒有上述基因。現(xiàn)有長翅棕眼和短翅紅眼兩個果蠅品系，它們均能純種傳代。將長翅棕眼雌果蠅與短翅紅眼雄果蠅雜交，后代全為長翅紅眼。請回答下列問題：(1)在長翅和短翅、紅眼和棕眼這兩對相對性狀中，顯性性狀分別是_，判斷依據(jù)

16、是_。(2)關于控制上述兩對相對性狀的基因與染色體的關系，有以下假設：假設：A/a和B/b分別位于兩對常染色體上；假設：A/a和B/b位于一對常染色體上；類似的合理假設還有_。(3)某同學將子代長翅紅眼果蠅交配，子代長翅紅眼長翅棕眼短翅紅眼短翅棕眼9331，此雜交結果能否確定基因與染色體的位置關系如假設所述？請說明理由。_。(4)請利用上述兩種品系果蠅，通過一次雜交實驗，對你提出的假設加以驗證，要求寫出實驗過程，預期實驗結果并得出結論，不考慮基因突變和染色體變異：_。答案(12分，除標注外，每空2分)(1)長翅、紅眼(1分)長翅棕眼與短翅紅眼的雜交后代全為長翅紅眼(2)A/a基因位于X染色體上

17、，B/b基因位于常染色體上(3)不能。當A/a位于X染色體，B/b位于常染色體時，子一代果蠅為XAXaBb(長翅紅眼)和XAYBb(長翅紅眼)；雜交后代的表現(xiàn)型及比例也為長翅紅眼長翅棕眼短翅紅眼短翅棕眼9331(3分)(4)實驗過程：將長翅棕眼雄果蠅與短翅紅眼雌果蠅雜交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果與結論：若后代雌蠅為長翅(長翅紅眼)，雄蠅為短翅(短翅紅眼)，則A/a基因位于X染色體上，B/b基因位于常染色體上(4分)解析(1)根據(jù)題意分析可知，長翅棕眼與短翅紅眼的雜交后代全為長翅紅眼，說明長翅對短翅為顯性性狀，紅眼對棕眼為顯性性狀。(2)控制兩對相對性狀的基因在染色體上的位置不明確，可

18、能在兩對或一對常染色體上；也可能一對在常染色體上，一對在X染色體上，如A/a基因位于X染色體上，B/b基因位于常染色體上。(3)假設A/a位于X染色體上，B/b位于常染色體上，則子一代果蠅為XAXaBb(長翅紅眼)和XAYBb(長翅紅眼)，雜交后代的表現(xiàn)型及比例也為長翅紅眼長翅棕眼短翅紅眼短翅棕眼9331，因此不能根據(jù)9331的性狀分離比確定A/a和B/b分別位于兩對常染色體上。(4)根據(jù)以上分析可知，提出的假設是A/a基因位于X染色體上，B/b基因位于常染色體上，要驗證該假設，可以將長翅棕眼雄果蠅與短翅紅眼雌果蠅雜交，若后代雌蠅為長翅(長翅紅眼)，雄蠅為短翅(短翅紅眼)，則A/a基因位于X染

19、色體上，B/b基因位于常染色體上。三、選做題(從給出的兩題中任選一道作答，共15分)37【生物選修1：生物技術實踐】(15分)(2019廣東汕頭市一模)使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品，其物理和化學結構穩(wěn)定，在自然環(huán)境中難以降解，人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來，研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子，并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。下圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關問題：(1)在獲取腸道微生物后先進行的培養(yǎng)，其目的是_。為了獲得目的微生物，號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點是_。(2)通過培養(yǎng)能獲得單個菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃

20、線總是從_開始，劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置，目的是_。(3)為了統(tǒng)計能降解聚苯乙烯的微生物數(shù)量，我們常采用稀釋涂布平板法，但計數(shù)值往往偏_，是因為_。同時為了計數(shù)的準確性，我們往往只統(tǒng)計菌落數(shù)_范圍的平板。答案(15分，除標注外，每空2分)(1)增加目的菌株數(shù)量以聚苯乙烯為唯一碳源(2)上一次劃線的末端避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴污染培養(yǎng)基(3)小當兩個或多個細菌連在一起時，平板上只顯示一個菌落(3分)30300解析(1)為了篩選出能降解聚苯乙烯塑料的微生物，需要利用以聚苯乙烯為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)從腸道獲取的微生物。從腸道獲取的能降解聚苯乙烯塑料的菌株數(shù)量較少，可用液體培養(yǎng)基連續(xù)培養(yǎng)(即)，增加目的菌株的數(shù)量。(2)用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃線總是從上一次劃線的末端開始。為了避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴污染培養(yǎng)基，劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿應倒置。38【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專