部編版小學語文三年級上冊5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學課件

1、鋪滿金色巴掌的水泥道5部編本 三年級上冊語文 秋天到了，你在上學放學的路上，觀察過馬路上的變化嗎？是不是多了很多落葉呢？鋪滿落葉的道路是怎樣的？讓我們一起去看看吧！綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 你知道這是什么樹嗎？它的葉子像什么？我們一起走進課文，領略一下法國梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐樹法國梧桐 世界上著名的行道樹法國梧桐，在我國公園和行道兩旁可常常見到。而今在我國北自大連、北京、河北，西至陜西、甘肅，西南至四川、云南，南至廣東及東部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓們都把它簡稱為“法桐”或“法梧”，然而它卻

2、既不是梧桐樹，亦非產自法國，而我們常說的梧桐樹實際上是指“中國梧桐”。人們習慣所說的“法國梧桐”只是懸鈴木中的一種。原來，懸鈴木一屬有8種，原產北美洲、墨西哥、地中海和印度一帶。引入我國栽植的有3種。懸鈴木果序柄的果實，有的1個果球，有的2個果球，有的3個以上果球，因此名稱就不同，分別叫做一球懸鈴木、二球懸鈴木和三球懸鈴木，這是三個不同的種。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示山洼坑坑洼洼w水洼凌辱盛氣凌人lng凌亂我會認洼凌增加添枝增葉zng增添靴子隔靴搔癢 xu 雨靴我會認增靴數(shù)sh(數(shù)學)sh(數(shù)著)讀一

3、讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。.讀一讀：數(shù)(sh)學課上，一年級的小學生認真地數(shù)(sh)著手中的小木棍。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！貼切、妥帖。順次序放?！居≈俊九帕小俊疽?guī)則】【明朗】【熨帖】【凌亂】規(guī)律、法則。留下痕跡。光線充足(多指室外)。雜亂無序。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況 我會寫鋪滿書寫指導：“甫”上橫要長，下框內兩短橫居中，中豎貫穿上下。鋪p結構：左右組詞：鋪床 鋪張浪費造句：地上鋪滿了樹葉。 音序：P 部首：钅 我會寫水泥道書寫指導：“尸”上框扁小，

4、豎撇要長；“匕”撇要短，豎彎鉤的彎要大。泥n結構：左右組詞：棗泥 拖泥帶水造句：我家門口剛修了一條水泥道。 音序：N 部首：氵 我會寫亮晶晶書寫指導三個“日”要勻稱，上邊的居中間，下邊兩個要平行排列。晶jng結構：品字結構組詞：結晶 晶瑩透徹造句：爸爸新買的手表亮晶晶的。 音序：J 部首：日 我會寫緊緊書寫指導：上下寬，中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后一筆是點。緊 jn結構：上下組詞：擰緊 緊緊相連造句：我緊緊地跟在媽媽后面寸步不離。音序：J 部首：糸 我會寫院墻書寫指導：左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎鉤都在下橫處起筆。院yun結構：左右組詞：研究院 高等院校造句：我家新蓋了

5、院墻。 音序：Y 部首：阝我會寫印著書寫指導：第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間一短橫，右邊是單耳。印yn結構：左右組詞：翻印 心心相印造句：校服上印著我們學校的名字。 音序：Y 部首：卩 我會寫排隊書寫指導：“非”中間兩豎右邊的稍長些，左右各三橫，下橫都稍長。排pi結構：左右組詞：排列 排水量造句：同學們正在操場排隊。 音序：P 部首：扌 我會寫排列 書寫指導：“歹”首撇要短，橫撇要長，點在里面不出頭。“刂”在右邊。列 li結構：左右組詞：列車 馬列主義造句：同學們排列成整齊的隊伍。 音序：L 部首：刂 我會寫規(guī)則 書寫指導：左邊兩橫稍向上提，豎撇要長，點要小；“見”下框要窄。規(guī)

6、 gu結構：左右組詞：規(guī)章 道德規(guī)范造句：老師向我們宣布了演講的規(guī)則。 音序：G 部首：見我會寫守則書寫指導：“貝”下框要窄，豎撇在框內上部起筆，點在框外。則 z結構：左右組詞：規(guī)則 原則造句：我們一定要嚴格遵守小學 生守則。 音序：Z 部首：刂我會寫凌亂書寫指導：“舌”的撇稍短，橫略長，“口”要小。亂 lun結構：左右組詞：混亂 亂作一團造句：小明的課桌上凌亂地放滿了書。 音序：L 部首：乙我會寫棕紅色書寫指導：左窄右寬，“示”下橫要長，豎鉤在下橫處起筆。棕 zng結構：左右組詞：棕毛 棕熊造句：媽媽有一件棕紅色的大衣。 音序：Z 部首：木 我會寫遲到書寫指導：“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c稍大一

7、些，注意“辶”的筆畫。遲 ch結構：半包圍組詞：遲早 姍姍來遲造句：我們上學一定不能遲到。 音序：C 部首：辶規(guī)：右部是見，不要寫成貝。遲：“尺”字的捺變成點。易錯提示潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。熨帖：妥當，合適。凌亂：雜亂而無條理。放晴：陰雨后天氣轉晴。規(guī)則：在分布上有一定的方式，整齊。詞語解釋 一陣大雨過后，天漸漸（ ）了，空氣變得很（ ），一些樹葉（ ）地落在路邊。潮濕凌亂放晴詞語運用“ABB”式的成語亮晶晶濕漉漉綠油油紅彤彤香噴噴美滋滋詞語積累晴朗-熨帖-平整規(guī)則-規(guī)律增添-增加潮濕-干燥凌亂-整潔增添-減少愉快-悲傷近義詞反義詞明朗 本文講述了一夜秋風，一夜秋雨后，“我”無意中

8、發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。讓我們走進課文，看看課文寫了什么？從哪看出“鋪滿金色巴掌的水泥道”真美??？ 從三個比喻句“水泥道像一塊彩色的地毯。”“梧桐樹的落葉像金色的小巴掌?！薄白丶t色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥?！钡木唧w描寫看出的。讀課文，說一說“金色巴掌”指什么？用一個詞語說出“鋪滿金色巴掌的水泥道”給你印象？文中“金色巴掌”指法國梧桐樹葉?！颁仢M金色巴掌的水泥道”真美啊！一夜秋風，一夜秋雨。 一場秋雨后的早晨課文描寫的是什么時間的事情？我背著書包去上學 上學路上反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法。含義：課文中

9、，“一夜秋風，一夜秋雨”反復出現(xiàn)了兩次，道出了美景出現(xiàn)的時間和條件，也增加了課文的韻律美。運用：寫作手法 ??！多么明朗的天空。 可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。當時的環(huán)境怎么樣？ 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 鋪滿金色巴掌 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 把“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”，形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像“小巴掌”，因為是“金黃金黃的葉子”，從顏色上又有了“金色的小巴掌”之比。 “熨帖”這個詞語我先查字典，知道是“貼切、妥帖”的意思；然后看課文中的插圖，明白這個詞語

10、是說梧桐樹的落葉緊緊地粘在地面上意思?！办偬边@個詞語用什么方法理解，什么意思？“熨帖”寫出了“金色小巴掌”在地面上的樣子。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 比喻 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 粘：梧桐葉和水泥道融為一體。為什么說梧桐葉像小巴掌？形狀像 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。然而：轉折，表示強調。 為什么“不規(guī)則”“凌亂”，反而更美呢？它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 “然而”一詞表示轉折，將“不

11、規(guī)則”、“凌亂”這些與美無關的詞語與美聯(lián)系起來，還用“更”這個表示程度的詞語強調鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達了作者對水泥道美的贊嘆?！斑@”指排列不規(guī)則、有些凌亂的法國梧桐樹落葉。 作者在當時的心情怎樣？你是從哪里看出來的？ 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著心情愉快水泥道像_。梧桐樹的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。拓展：按照課文意思補充句子。注意這是比喻句。 兩只棕紅色的小鳥一塊彩色的地毯金色的小巴掌 要不是怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。 一夜秋風，一夜秋雨。 當我背著書包去上學時，

12、第一回覺得，門前的水泥道真美?。×魬僬諔_頭之前沒發(fā)現(xiàn)非常喜歡雨后的水泥道善于觀察，處處皆美景首尾呼應：“首尾呼應”本義是前面和后面的人一呼一應。現(xiàn)多用來比喻寫文章首尾呼應。本文第1 自然段“一夜秋風，一夜秋雨?！钡?0 自然段，再次寫道：“一夜秋風，一夜秋雨。”這樣使文章結構嚴謹, 增強了文章的真實感和感染力。一課一法一練舉例： 開頭：拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。結尾：在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。練一練：1、寫寫你眼中的秋天，注意做到首尾呼應。2、你在上學或者放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

13、有一天，我們上完四節(jié)課就放學了。雖然已是秋末時節(jié)，但中午的陽光從頭照到腳，讓人渾身暖暖的。當我走進一片小樹林時，風輕輕一吹，我看見一些樹葉隨風起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來飛去，然后又跳著“芭蕾”，旋轉著落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹葉很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌里，仔細地欣賞著。突然，一陣風吹過，樹葉隨著風從我手中悠悠地溜走了，我正準備抓住它，它卻調皮地飛得更高。我想，就讓它在風中輕舞吧！天空 明朗地面 潮濕 法國梧桐樹葉 金黃金黃 水泥道 地毯 小巴掌 兩只棕紅色的小鳥鋪滿金色巴掌的水泥道真美總起一夜秋風一夜秋雨課文結構具體總結作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對眼前所見所聞所感

14、的描寫，字里行間流露出了對秋的贊美和喜愛之情。 課文主旨 這篇課文語言優(yōu)美，通俗易懂。講述了作者無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了作者對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。讓我們感受到了大自然秋天的美。在體會課文思想感情的同時，我知道了要多注意觀察生活，就能寫出身邊的美景。課堂小結1.根據(jù)回憶填空。金黃金黃 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（ ）的葉子。 這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 緊緊濕漉漉課堂演練2.照樣子，說句話。 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道

15、上。3、我能按要求寫句子。1. 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿寫比喻句） 荷葉上的露珠晶瑩透亮，真像_。2. 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（造句） 排列 _。請把下面的詞語按照一定順序重新排列。一顆顆珍珠這是課后習題2哦！4、下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。啊！多么明朗的天空。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。 點撥：理解詞語的方法很多，一般有查字典、看注釋（古詩）、聯(lián)系上下文、借助資料、看圖、換詞語（找近義詞或者反義詞）等。本題可以先自己選擇方法理解，然后再和同學交流，在交流中學習最優(yōu)的方法。參考答案：“明朗”用換詞語、查字典、看圖的方法；“凌亂”用看圖、查字典、找反義詞、聯(lián)系上文的方法。5、朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。點撥：寫景的文章最好的理解方法就是朗讀。在理解的基礎上，讀出水泥道的美。摘抄句子主要落腳點在比喻句