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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁重讀聽評課技術有感 - 讀后感 - 一向感恩于工作以后得到的幫助，尤其是在聽評課環(huán)節(jié)。畢業(yè)分配到橫欄四沙中學任教，由于數(shù)學老師不夠，我居然被安排了跨科教學。學校安排了最厲害的數(shù)學老師梁主任當我的師傅，我基本是聽她一節(jié)課，自己再依樣畫葫蘆的上一遍，師傅一有空就來聽我的課，課后給我很多的指導，包括周老師講到的“等號”書寫注意事項這些細節(jié)都是她給了我指導的?？傊谝荒甑慕虒W基本就是在聽課與被聽課、評課與被評課之中度過，在師傅的指導下，校際公開課、全區(qū)數(shù)學研討交流課，我都敢去上。加上數(shù)學學科規(guī)律明顯，基本都是對公式、定理的理解和運用。通過不同的教學設計讓

2、學生理解公式定理并運用到解題和生活中，對我的生物課堂教學也有很多的啟發(fā)?？傊跎俨慌禄?，憑著一股沖勁，還有些許的領悟力，第一年下來，兩個學科教學成績都很不錯，數(shù)學成績還把師傅的班級比下去了，當時在學校也引起了轟動。其實，這絕對就是師傅傾力傳授的結果，所以自己的成長與進步真的得益與課堂的聽評課。三年前，在教務主任培訓中聽到了周曙部長的聽評課技術，心里很是激動。周部長的講座圍繞為何要聽課，如何聽課（即課堂觀察），如何評課這三個問題闡述了聽評課技術與方法。講座中既有理論支撐、又有生動真實的例子，實踐指導性強，加上周老師語言精煉、詼諧，既吸引眼球、耳朵也很享受，于是忍不住就把周部長請到了學校與全

3、校老師分享這個話題，講座的確達到了給與會者些許啟示的目的：聽課確實要講究藝術，評課的確要注意方法，聽評課能促進教師成長和學校教育教學工作的完善。聽評課是為了聽課者與被聽課者都有收獲！三年后，因應學校教學工作的需要，再次組織老師們分教研組重溫聽評課技術這個講座。于我而言，以下話語再次帶給我沖擊，讓我更有方向與正能量：一眨眼的功夫，教書已近20年。也越來越認同這樣的幾句話：“教學是一門遺憾的藝術”、“教無定法，貴在得法”認同的原因是因為遺憾，所以更要不懈的追求完美；因無定法，所以更要拿捏好預設與生成的關系，與時俱進、隨機應變。任何一節(jié)課，必定且絕不能是隨意的，而是要有明確與合適的教學目標，老師采用的教學行為必定是要為教學目標所服務的。這應該是一節(jié)

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