三年級語文下冊課件－作文指導(dǎo)－第八課-全國通用版 (25頁)

1、介紹端午節(jié)第 八 課1猜謎比賽思考23得知老師說要再玩游戲時，大家有什么反應(yīng)呢？當(dāng)老師說這是個猜謎比賽時，你心里有什么想法呢？你知道謎底是什么嗎？知道的話就把謎底寫下來吧。你還能想出更多這樣的謎語嗎？來試著寫一寫吧。41. 與謎語有關(guān)的成語；2. 獎勵給學(xué)生的小禮物。游戲準(zhǔn)備1. 每個小組5人。2. 小組成員可以分工合作，將成語分成三等份，由其中3人把成語填寫完整，其余2人將所填的字按順序連起來作為謎面，猜一種動物；也可以大家集思廣益，共同將成語填寫完整并猜出謎底。3. 哪個小組最先填寫完成語并猜出謎底，哪個小組就獲勝。獲勝的小組成員每人可以得到老師精心準(zhǔn)備的小禮品。游戲規(guī)則（）針引線（）上添

2、花（）冠禽獸（）星戴月 （）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然 （）東擊西（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉成 語這個謎面是：穿錦衣，披紅花，叫一聲，震萬家。謎底是公雞。 穿錦衣 披紅花叫一聲震萬家 過節(jié)真讓人開心！端午節(jié)很快就到來了，相信你對端午節(jié)也一定有或多或少的了解。請你寫一篇關(guān)于端午節(jié)的文章，可以介紹端午節(jié)的來歷，講述為什么這一天要賽龍舟，吃粽子；也可以專門介紹你們當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的風(fēng)俗。 我知道的活動：賽龍舟、包粽子、放鞭炮端午節(jié)真熱鬧！你還知道端午節(jié)有什么別的活動嗎？ 我來介紹原因：1. 端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的。（簡潔直接地交代出端午節(jié)的起源，毫不拖沓。）2. 粽子，是當(dāng)時村民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)屈

3、原的尸體而做出的，因為把粽子投進(jìn)江里，魚蛟吃飽了，就不會吃屈原的尸體了。（說出粽子背后的故事，情理交融。）3. 相傳愛國詩人屈原投江后，人們?yōu)榱税阉驌破饋?，都撐船到江上尋找，最終演變成了后來的賽龍舟活動。（原來賽龍舟還有一段這樣的故事，文段因果關(guān)系明顯，敘述清晰。）端午節(jié)的習(xí)俗還有很多呢，你還知道這些習(xí)俗背后更多的故事嗎？ 我來擬個好題目：1. 端午紀(jì)念（從題目中能明顯看出文章中的紀(jì)念情懷和緬懷筆調(diào)，初步窺見文章會以屈原為主題來寫作。）2. 最喜歡的節(jié)日端午（未讀文章便能感受到作者對端午深深的喜愛之情，情感真摯。）3. 要過端午節(jié)嘍（輕松幽默的語調(diào)，奠定了文章的寫作風(fēng)格。）看了這些題目，想必

4、你也手癢癢了，想要寫一個了吧！趕快拿起筆來一拼高下吧。寫好端午有技巧 要把一個傳統(tǒng)節(jié)日細(xì)致地介紹出來，讓讀者清晰明了地知道這個節(jié)日的特點和所蘊含的意義，可真不容易呢。不過，在這里，我們特地準(zhǔn)備了一些介紹傳統(tǒng)節(jié)日的寫作技巧給大家，以期幫助大家渡過這個寫作難關(guān)。1. 寫好端午節(jié)的簡介和由來。端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣誕生的，有多少年歷史，別稱是什么，日期是什么時候等基本信息，我們都要清楚簡明地交代出來，這樣才會有介紹的味道。 【介紹的目的是為了把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律解說明白，向人們傳遞知識。要介紹得“明”，先要說得“準(zhǔn)”，否則所傳遞的知識就缺乏科學(xué)性。所以準(zhǔn)確是介紹性文章語言的首要特點。所謂語言準(zhǔn)

5、確，就是恰如其分，不夸大、不縮小、不走樣，如實反映事物的本來面目。】2. 介紹端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。風(fēng)俗習(xí)慣的范圍較多較雜，所以介紹時我們可以分幾個方面來細(xì)細(xì)講述：衣著、飲食、活動、民間工藝品。為了加深讀者的印象，我們還可以采用比較法，例如，用兩地的風(fēng)俗差異，或同地域間的飲食差異進(jìn)行比較。3. 與現(xiàn)實生活聯(lián)系。要是文章中只針對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行介紹，那未免會有點枯燥，所以我們需要在文章中添加一些與生活相聯(lián)系的事件?！緦懪c端午節(jié)有關(guān)的生活活動時，要注意把活動中熱鬧、愉快的氣氛寫出來，凸顯出端午節(jié)的節(jié)日特點。】例如，寫和家人一起包粽子、一起看賽龍舟，或者是參與賽龍舟的體驗，這樣，文章就會富有深深的人情味，更

6、加富有感染力。下面的片段寫得好嗎？大家來當(dāng)當(dāng)小評委，說出你的看法吧。 鼓舞的聲音響起，隊員們齊心協(xié)力，拿著槳向前劃著。有一位隊員敲著鼓為隊員打氣、加油，指揮著他們，希望能夠得冠軍?？斓浇K點了，隊員們?nèi)ο蚪K點劃去，最終取得了勝利。 我們一起看看修改后的片段： “加油，加油！”一聲聲鼓舞人心的聲音在大河上此起彼伏，隊員們齊心協(xié)力，拿著船槳奮力向前劃著。還有一位隊員敲著鼓為隊員打氣、加油，指揮著他們，希望能夠得冠軍。隊員們劃出的水波快速向后退，龍舟像箭一樣在大河上飛快地向前行駛。快到終點了，隊員們使出全身的力氣向終點劃去，“噢，勝利了！”隊員們臉上露出了勝利的喜悅。 修改后的片段增加了隊員們的語言

7、描寫，語氣激昂，充滿激情，彰顯了文章的主題。另外，對場面也增加了很多細(xì)節(jié)描寫，描寫精當(dāng)，尤其是對詞匯的使用，如“此起彼伏”“齊心協(xié)力”“奮力”“快速”，營造了如虹的氣勢，充分反映出人們高昂的精氣神和節(jié)日的熱鬧歡騰氣氛，讓人仿如置身于賽龍舟的現(xiàn)場一樣。修改后的片段，把端午的傳統(tǒng)文化習(xí)俗賽龍舟介紹得很細(xì)致。小結(jié) 每年農(nóng)歷五月初五是我們中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重五節(jié)。相傳端午節(jié)是為了紀(jì)念春秋時期楚國大夫、著名愛國詩人屈原的。（端午） 開篇用幾個知識點來簡單介紹端午節(jié)，為讀者揭開了端午的面紗。 一看到媽媽泡米，以及滿桌的粽葉，我就知道端午節(jié)又到了。（端午節(jié)到來了） “一就”句式運用得

8、很好，用獨特的物品來昭示節(jié)日的到來，頗有新意。 今天，就讓我給你介紹一下中國的傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)吧！（端午節(jié)） 文章一開始便直奔主題，毫不拖沓。 盼呀盼呀，我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)終于到來了！為什么我會喜歡這個節(jié)日呢？因為每到這個節(jié)日，我家可就熱鬧了?。[端午） 盼望之情溢于言表，還初步解答了“我”喜歡這個節(jié)日的原因，讓讀者對文章自然產(chǎn)生興趣。 和爸爸一起看完賽龍舟后，回到家，又可以吃上雞蛋和蘸糖的甜粽，你說我心里能不美滋滋的嗎？（美好的端午節(jié)） 賽龍舟和甜粽，兩者聯(lián)系得當(dāng)，相得益彰。 這就是我家的端午節(jié)?。ㄎ壹业亩宋绻?jié)） 一句簡簡單單的話，卻能夠表現(xiàn)出“我”濃濃的自豪感。 吃著自己包的粽子，

9、我覺得非常幸福，想到今天學(xué)會了包粽子，還知道了端午節(jié)的那么多知識，我覺得這真是一個開心的端午節(jié)。（喜盈端午） 既可以吃東西，又能學(xué)到知識，真是物質(zhì)與精神雙豐收呢！誰能說這不是幸福的一種形式？描寫端午節(jié)的好詞形容屈原：剛烈不屈才華橫溢高風(fēng)亮節(jié)形容粽子：粽香四溢回味無窮唇齒留香形容賽龍舟：云旗獵獵百舸爭流鼓聲雷動描寫拴彩繩： 大人們要做的第一件大事便是在孩子的手腕、腳腕、脖子上拴上五色線，拴好了的五色線只能在夏季的第一場大雨或第一次洗澡時，才可以丟掉。（清晰交代出拴彩繩的細(xì)節(jié)，讓人對這個習(xí)俗更為了解，還有溫馨小提示，說出丟掉五色線的時間，思慮周密。）描寫端午節(jié)的好句描寫包粽子： 包粽子的時候還可以

10、放一些大棗、葡萄干、雞肉等摻在糯米里做餡，制作不同口味的粽子。（將粽子里的餡料一一說出，美味的餡料激發(fā)了讀者的食欲，不禁讓人垂涎三尺，對端午節(jié)更加期待。）描寫端午節(jié)的好句描寫賽龍舟： 各隊龍舟在起點準(zhǔn)備就位，如箭在弦，一觸即發(fā)。（把龍舟賽事的緊張、刺激描寫得生動逼真，賽龍舟的熱鬧氣氛清晰可感。）描寫端午節(jié)的好句快樂的端午節(jié)點評：簡單介紹端午節(jié)的名稱、來歷后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，把寫作的重點集中到了對端午的民俗活動的介紹上，重點突出，條理清晰。吃過粽子后，“我”就和爸爸觀看龍舟比賽，作者用精確的語言，以及夸張、比喻、擬人手法把賽龍舟賽事描寫得十分精彩、刺激，讀著文章，讓人也有一種仿如置身于那個熱鬧的比賽現(xiàn)場當(dāng)中的感覺。作者精選兩件事情來表達(dá)端午節(jié)的快樂，主題突出。端午節(jié)點評：文章最大的亮點是詳略得當(dāng)，作者只針對包粽子這個端午的傳統(tǒng)習(xí)俗來細(xì)細(xì)介紹，而對其他習(xí)俗