《情與思》讀后感1000字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 情與思讀后感1000字 這個月共讀書目是情與思，在陳述老師與孩子之間的情。也很湊巧，這個月在送走了畢業(yè)生后又迎來了“新”的孩子們。放下了上一段感情，開頭了新的感情。 有家長問過我，為什么會選擇教師這個行業(yè)。論形狀，我可以從事的行業(yè)有好多，論專業(yè)，我可以在另一番領域大展拳腳。我的回復是，由于偏愛。偏愛這群祖國的花朵。 每一位教師心里都有屬于自己難以割舍的情結，我也不例外。 記得最初選擇教師這個職業(yè)是由于單純的熱愛站在講臺上的感覺，剛當教師的第一年，熟悉了一群剛滿8歲的孩子，和他們朝夕相處了兩年半，由于個人理由要調出工作離開了他們，雖然有些悲傷，卻還能采納。有

2、一次由于思念返回曾經(jīng)的學校拜訪他們，一進門，有一個孩子瞬間趴在桌子上大哭起來，問其理由才知道她太想我了。那個時候的我突然覺得，這份職業(yè)帶給我的不僅僅是一份工作而已。就像書中寫的：有了真實的情感，也便有了堅強的立場。對于教導媒體人來說，有了情感，你才會真誠地愛教導。也是那個時候，讓我真真正正地愛上了這份職業(yè)。 后來，再次與一群差不多大的孩子們相遇，我見證了他們的成長，他們見證了我成為一名媽媽。這個過程中，除了單純的教導，我們之間也相互存在濃濃的愛。他們對我無微不至的照管與偏愛，讓我覺得自己是最幸福的人。孩子對我的評價：因和孩子感情深刻，所以才臉如六月； 因對各科都很擅長，所以才聲名遠揚。手寫的是

3、數(shù)學的奇異，口述的是數(shù)學的內(nèi)涵。時光雖荏苒，回憶仍暖心。中年有志，志在傳承。你像盞盞明燈，給迷失者照亮方向；你如塊塊巖石，為人們鋪起學識的路。四項全能，學生偶像，縱身礪職業(yè)辛苦，亦每天微笑相伴。這是多么美好??！就像書中寫的一樣：教導之美，一種生命的形式?；蛟S我們真的可以讓“美”成為教導的一種生存方式，由于在嘈雜的時世中生長的孩子們更加需要這種“生命的形式”。 約莫是愛上了這種“美”，去年送走了一屆畢業(yè)生，我們朝夕相處了三年多，作為老師的我已經(jīng)不知道自己該用什么方式表達離別時刻我對他們的不舍。結果選擇親自繪制二百多塊石頭畫來記錄對他們的愛,悄悄地時光流淌中，我只愿把教導的溫度通過一個個石頭畫傳遞給即將畢業(yè)的孩子們。 就像書中說的，愛的教導的最終目的理應是使學生在感受到老師無私的愛之后，再把這種愛自絕地傳播給周邊的人，勁兒愛我們的社會，（讀后感）m愛我們的國家。當然，教師給學生以愛，既要一視同仁，又要有所傾斜-教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的頑童。 所以，我很認同書上說的：寓情于思，融思于情。就這樣，在情與思的交響中，我幸福地行走在教導之路上。我期望，這濃濃的真情陪伴我在教導之路上一向走下去、美下去。同樣也夢想我的每一位孩子都有一種幸運感，讓他們感到，在學習的生涯中