九年制學(xué)校“新體系·大構(gòu)建”校園文化建設(shè)實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)?！靶麦w系大構(gòu)建”校園文化建設(shè)工作實(shí)施方案為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)中小學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，按照區(qū)局“新體系大構(gòu)建”活動的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定校園文化建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生發(fā)展為核心，以文化管理為目標(biāo)，適應(yīng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力。二、目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)持依法治校，

2、促進(jìn)學(xué)校認(rèn)同，增強(qiáng)凝聚力，提高辦學(xué)活力，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過學(xué)校精神文化、管理文化、課程文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、公共關(guān)系文化和校園環(huán)境文化的協(xié)調(diào)發(fā)展和深度融合，全面構(gòu)建學(xué)校文化體系，促進(jìn)學(xué)校端正文化導(dǎo)向，突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位和育人質(zhì)量。三、基本原則（一）堅(jiān)持正確導(dǎo)向。學(xué)校文化建設(shè)以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持黨的教育方針，突出素質(zhì)教育要求;堅(jiān)持以人為本，遵循法律法規(guī)和相關(guān)政策;體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足師生精神需求，突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)化育人功能。（二）注重體系完整。學(xué)校文化建設(shè)全方位、立體化，確保辦學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的高度契合。學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)踐密切關(guān)聯(lián)、相互依存、相

3、互促進(jìn)，避免出現(xiàn)相互脫節(jié)、知行不一的現(xiàn)象。重視顯性文化和隱性文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一，相得益彰，避免過度進(jìn)行硬環(huán)境建設(shè)而忽視軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重視投入而忽視效益的傾向。（三）注重繼承發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)要尊重學(xué)校的歷史積累，重視優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)掘、傳承與發(fā)展，傳承學(xué)校文化的歷史積淀。主動適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育形勢變化，不斷融入新元素、新內(nèi)容和新要求，在發(fā)展中形成學(xué)校文化特色和文化品牌。（四）突出文化特色。學(xué)校文化體系構(gòu)建要符合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，因地制宜、因校制宜，“一校一品”形成校際特色，突出學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)校文化建設(shè)的針對性和實(shí)效性。四、學(xué)?；厩闆r學(xué)校地處漢濱區(qū)北山，葉恒路24千米。

4、現(xiàn)有學(xué)生262人，其中住宿生210人；在編教職工20人，在崗教師16人，均為本科以上學(xué)歷，高級教師2人，一級教師6人。校園占地面積3500平方米，生均占地面積13.9平方米；校舍面積2250平方米，其中教學(xué)樓一棟三層640平方米，學(xué)生公寓樓一棟四層1092平方米，學(xué)生食堂一棟兩層120平方米，綜合辦公樓一棟兩層317平方米，廁所一棟一層81平方米。學(xué)校服務(wù)地域面積約200平方千米，覆蓋人口1萬余人，學(xué)齡人口預(yù)測為600人左右。為整合教學(xué)資源，做到教育均衡發(fā)展，未來兩年逐步撤銷各完小四至六年級，其他學(xué)校保留為教學(xué)點(diǎn)。遠(yuǎn)期規(guī)劃預(yù)計(jì)在校學(xué)生400人，教師32人，設(shè)10級14班。二、“新體系大構(gòu)建”校

5、園文化建設(shè)主要做法以“踐行社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良的中華傳統(tǒng)道德和社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造具有“紫荊精神（和睦精進(jìn)、至誠向善）”學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：朱波濤責(zé)任組長：王化倉成 員：孫義朝 王 凡 陳佳榮 夏永慧 向 蘋 2.實(shí)施原則育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能。整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，體現(xiàn)

6、時(shí)代精神。特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化，體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。3.整體思路校園環(huán)境文化建設(shè)；校園育人文化建設(shè)；校園精神文化建設(shè)；校園制度文化建設(shè)。4.具體做法校園環(huán)境文化建設(shè)（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)行美化。（2）在操場、教學(xué)樓墻壁上適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄，廉政文化專欄。（3）每棟大樓根據(jù)功能進(jìn)行命名，在不同建筑內(nèi)懸掛相關(guān)名言警句。（4）教師宿舍結(jié)合教師個(gè)人愛好，懸掛字畫、警句、書法、格言及山

7、水畫等；（5）學(xué)生宿舍懸掛寢室制度，學(xué)生有關(guān)書法、字畫、名人格言等作品。校園育人文化建設(shè)（1）室外環(huán)境布置：教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳外側(cè)設(shè)立宣傳豎聯(lián)；門設(shè)立電子宣傳屏幕，后門設(shè)立安全警示牌；餐廳東墻繪畫校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容；教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言；護(hù)坎裝貼千字文磁磚；圍墻繪制傳統(tǒng)道德圖畫；教學(xué)樓墻面繪制社會主義核心價(jià)值觀宣傳畫。（2）班級環(huán)境布置：各班設(shè)立“三表一冊”（作息時(shí)間表、課程表、班級活動表，班級文化手冊）；教室建立圖書角；每個(gè)班級建立班級名牌。（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫

8、上標(biāo)語；外墻有標(biāo)志。校園精神文化建設(shè)（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持國旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（2）利用校、班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。（3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。（4）實(shí)施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（5）開展讀書活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮班級圖書室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（6）開展各項(xiàng)評選活動，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。（7

9、）打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。校園制度文化建設(shè)制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。三、具體效果按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原

10、則。初步具備“書香校園”的氣氛，學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧。教師與學(xué)生齊心協(xié)力共建美好新校園，實(shí)現(xiàn)人人為學(xué)校添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，班級布置處處閃放光彩，體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。學(xué)校環(huán)境的布置，力求讓每一面墻壁都會“說話”。走進(jìn)校園每一個(gè)角落，就會被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引，校園處處體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和品位的文化氣息。四、今后設(shè)想1.開展豐富多彩的藝術(shù)興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 2.我校是山區(qū)學(xué)校，根據(jù)寄宿生多的特點(diǎn)，開展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動，育人從寢、食等細(xì)微之處抓起。3.全面推進(jìn)“新教育”思想的實(shí)踐，建設(shè)歡樂、幸福校園，讓師生過一種快樂的學(xué)習(xí)生活?？傊?，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，