人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第13課《古建筑的保護(hù)》教案

1、第13課古建筑的保護(hù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：古建筑的保護(hù)一課是保護(hù)文物一課的延續(xù)學(xué)習(xí)。按“文物”概念，很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物，但是成為文物的可能性都極大，而能否成為文物絕對(duì)離不開合理的保護(hù)。但是，不管身邊的古建筑是不是文物，它們都有一個(gè)重要的功能-“不僅會(huì)將它的歷史寫在書上，還會(huì)將它的歷史通過(guò)古建筑告訴世人，并流傳后世”。所以“歷史”是本課的一個(gè)關(guān)鍵詞。本課的“學(xué)習(xí)要求”之一就是“寫調(diào)查報(bào)告”，課本中給出了文本模板。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述綜合探索課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問(wèn)題及動(dòng)手操作能

2、力。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護(hù)文物一課，誰(shuí)還能記得文物有哪些分類？（生答）古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、生活習(xí)慣和文明息息相關(guān)，中國(guó)地大物博，東西南北各地的古建筑都有自己的風(fēng)格，有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，今天就讓我們進(jìn)入古建筑的保護(hù)一課，來(lái)探究一

3、下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板書課題。1二、新授階段欣賞感知欣賞圖片：中國(guó)古代建筑欣賞-北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說(shuō)出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。結(jié)合圖片了解古建筑的分類宮殿是皇帝的居所，建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則，里面雕梁畫棟，精美至極。壇是中國(guó)古代用來(lái)祭祀天、地、社稷等活動(dòng)的地方。主體建筑四周要筑一至二重低矮的圍墻，四面開門。中國(guó)園林中水榭的形式是在水邊架起平臺(tái),平臺(tái)一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平臺(tái)跨水部份以梁,柱凌空架設(shè)於水面之上。塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式,用來(lái)供奉或收藏佛舍利,佛像,佛

4、經(jīng)等,是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額,門,窗的形式。坊是中國(guó)古代具有表彰,紀(jì)念,標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加額枋等而不加屋頂?shù)某蔀榕品?。三、整理交流學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。談?wù)勛约簩?duì)于親身游歷過(guò)的古建筑的認(rèn)識(shí)、感想。欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命烈士陵園，丁肇中故居，五蓮山和九仙山上的古建筑等。四、保護(hù)活動(dòng)以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型等?；驀L試撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。五、展示賞評(píng)組織學(xué)生以組為單位展示、賞評(píng)保護(hù)古建筑的作品。六、總結(jié)交流2建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可能復(fù)原，我們要重視對(duì)古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來(lái)留給我們的子孫后代。七、拓展延伸