專題生態(tài)系統(tǒng)的能量流動講義

1、簡單課程講義學科：生物專題：生態(tài)系統(tǒng)的能量主講教師：師范大學附屬實驗中學生物特級教師 HYPERLINK http:/w/ http:/w市海淀區(qū)上地東路 1 號E 座 702B動力免費咨詢4008-110-818總機：主要知識點梳理一、能量的過程及特點二、能量的意義可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)的能量的部分關系，使能量持續(xù)高效地流人類最有益金題精講題一：右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量簡圖，下列敘述錯誤的是（甲是生產者，乙是消費者該生態(tài)系統(tǒng)是開放的能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出）D. 甲、乙和分解者所該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的能

2、量之和是輸入題二：以下表示動物利用食物的過程：正確的分析是（）A. 恒溫動物的/值一般高于變溫動物 B. 哺乳動物的/值一般為 10%-20%C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高/值 D.食肉哺乳動物的/值一般低于食草哺乳動物題三：下圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量表能量，下列敘述不正確的是（圖解，已知麻風樹同化的總能量為 N。方框中字母代）從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/ND 是指呼吸作用消耗的能量B 是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量該圖解中不包含非生物的物質和能量題四：下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量圖解，N1-N6 表示能量數值，請據圖分析回答：（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（用 N1-N6

3、 中的字母表示）由初級消費者傳遞給蜣螂的能量為。能量由生產者傳遞給初級消費者的傳遞效率為（用N1-N6 中的字母表示）。由圖可知初級消費者同化的能量有兩個去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于。當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，初級消費者的種群數量一般處于（填 K 或K/2）值，此時種群數量的增長速率為 。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎是 。為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構。若將（草食）動物性與植物性食物的比例由 11 調整為 14，地球可供養(yǎng)的人口數量是原來的倍（能量傳遞效率按 10%計算，結果精確到小數點后兩位數字）。課后拓展練習題一造成了大熊貓自

4、然保護區(qū)受到不同程度的破壞，該過程中不會出現的現象是（）A生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分發(fā)生變化B生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構發(fā)生變化C各營養(yǎng)級之間的能量方向發(fā)生變化 D部分生物種群的密度會發(fā)生變化題二下圖表示一草原土壤中硝酸鹽含量與牧草數量的關系。土壤中硝酸鹽含量下降的原因是（A消費者排泄量增加 B牧草的根增加 C分解者數量增加 D牧草枯死量增加）題三在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)后發(fā)現，兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產者總能量相同，甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、3 級和 4 級消費者。如果其他的都一樣，則下列選項敘述正確的是（）A甲生態(tài)系統(tǒng)中現存的消費者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現存的消費者的總能量

5、 B甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量小于生產者同化的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反 C甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量都大于生產者同化的總能量D乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量題四如圖 1 表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯系，圖 2 為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數量變化曲線。據圖分析，下列說法錯誤的是（）A圖 1 中能生物群落的是 B、C、D、E、F，圖 2 中的乙相當于圖 1 中的 E種群丙在a、b、d、e 四個時期中種群密度最大的是 a 時期圖 1 中流入D 的總能量小于 F 獲得的總能量某地區(qū)因環(huán)境污染造成E 中出現部分白化苗，F、D 的數量也都將減少題五下圖 1 為生態(tài)系統(tǒng)中

6、食物鏈所反映出的能量情況，圖中的箭頭符號為能量的方向，為 kcal/(m2年)；圖 2 為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2 代表能量的形式；圖3 為某生態(tài)系統(tǒng)食物網的圖解。據圖分析不能得出的結論是（）據圖 1 可知，在入射的有機物中的化學能中，生產者只利用了其中的 1%左右據圖 2 可知為分解者，相當于圖 1 中的 A，能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量圖 3 中貓頭鷹體重每增加 1 kg，至少消耗 A 約 25 kg據圖可知，圖 1 中的生產者相當于圖 2 中的，相當于圖 3 中的 A題六如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質和能量情況(禿鷲以動物尸體為食)，該生態(tài)

7、系統(tǒng)中（）AM 代表光能，N 代表熱能，P 代表無機鹽、CO2 B共有 4 條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多 C圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為 10%20%D群落內部的負反饋調節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性講義參考金題精講題一：D題二：C題三：C題四：（1）N2（2）K00N5/N2100%（3）負反饋調節(jié)各種生命活動（生長、發(fā)育或繁殖）（4）1.96課后拓展練習題一：C：由于生態(tài)系統(tǒng)的破壞，導致部分生物和無機環(huán)境變化，會使生態(tài)系統(tǒng)中的各組成成分、營養(yǎng)結構、種群密度發(fā)生變化。但是各營養(yǎng)級之間的能量是從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級。方向不會發(fā)生變化，還題二：B：牧草數量增加，酸鹽含量下降。根系的總量

8、也增加，吸收硝酸鹽的量增加，從而導致土壤中的硝題三：A：由于消費者的總能量屬于生產者同化的總能量的一部分，因此 B、C 項的說法都不正確。隨著食物鏈的延長，能量逐級遞減，因此食物鏈越長的生態(tài)系統(tǒng)中，在生物體內的能量就越少。乙生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級的數量多于甲生態(tài)系統(tǒng)，因此乙生態(tài)系統(tǒng)中現存的消費者的總能量小于甲生態(tài)系統(tǒng)中現存的消費者的總能量。題四：A：通過圖 1 可知，E 是生產者，A 是大氣，F、D、B 是各級消費者，C 是分解者。故生物群落的是 B、C、D、E、F，圖 2 中的植物相當于圖 1 中的E。題五：B：分析圖中 1 數據可知，16 000/1 500 9001%，A 項的結論是正確的；根據能量金字塔（圖2）的特點，可知為生產者、為初級消費者、為次級消費者、為三級消費者，能量金字塔中不包括分解者；圖 3 中的 A 是生產者，D 項正確；對于 C 項，抓住“至少消耗”去解題，當貓頭鷹體重增加 1 kg，全部來自于食物鏈AB貓頭鷹，且傳遞效率為 20%時，消耗的 A 最少，120%20%25(kg)。題六：D：題圖表示了生態(tài)系統(tǒng)物質和能量的情況，所以