落實“開全課程開足課時”實施方案策劃方案

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁落實“開全課程,開足課時”實施方案 - 策劃方案 - 為了落實國家三級課程治理的政策規(guī)定，指導學校認真設置地方課程和學校課程以及綜合實踐課程，根據(jù)教育部基礎教育課程改革綱要（試行）和山西省義務教育地方課程和學校課程實施綱要（試行）精神，我校迅速落實縣教學工作會議精神，進一步加強地方課程和學校綜合實踐活動課程建設，結合我校實際情況制定以下實施方案： 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，改變課程治理過于集中的狀況，增強課程對地方、學校及學生的適應性，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和生活實際，拓展學生的學習領域，增進學生對各自生活背景下的文化、

2、社會、自然、科技的理解，促進學生全面發(fā)展。為使綜合實踐活動課程全面反映培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學生身心潛能，促進人格和諧發(fā)展，體現(xiàn)課改的新思想。我校將思想品德、科學等課程中應用性、生活化的內容，乃至語文、數(shù)學、美術、音樂等相關知識匯合于實踐，探索出了適合我校使用的綜合實踐活動課程內容結構。 二、課程設置的目標 1拓展學生的學習領域，增強學生對生活背景下的社會、科學和文化的熟悉和理解，增強學生的社會責任感、使命感，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2增強課程對學校、學生的適應性，發(fā)展學生的社會適應能力，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、形成良好的心理品質。 3優(yōu)化課程結構

3、，補充國家課程，加強課程與地方社會發(fā)展、學生生活實際的聯(lián)系，幫助學生形成社會生活中必備的意識、知識、技能和行為習慣 三、課程設置的內容 地方課程有人文讀本中華魂讀書活動研究性學習.綜合實踐活動、法制教育，另外安全教育貫串各年級。綜合實踐活動課程主要依靠我校的網(wǎng)絡資向他人學習和校園內外各種勞動以及學生自主的家務勞動，課堂內外的各種活動，學校組織的各項活動等等。 四、課時安排 每周英語兩節(jié)，人文閱讀一節(jié)，研究性學習一節(jié)，法制教育一節(jié)，安全教育一節(jié)，綜合實踐活動一節(jié)。 五、教師資 英語有專職教師上課；研究性學習有兼職職教師上，人文讀本由語文教師上，法制教育、安全教育由班主任上，語文、數(shù)學、英語、科學教師每周開展一節(jié)綜合實踐活動。 六、課程的評價 （一）、評價內容 評價分教師評價、學生自我評價相結合。 （二）評價方法 1、學生自評互評:從愛好度參與度、認知結構、思維的活躍度