《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（例1、例2）》 (2)_第1頁(yè)
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1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一情境導(dǎo)入1.有4塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊？2個(gè)2個(gè)情境導(dǎo)入2.有2塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊？1個(gè)1個(gè)情境導(dǎo)入3.有1塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每位小朋友分幾塊？探究認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一快來(lái)看看下面這兩名同學(xué)正準(zhǔn)備怎么分月餅吧。探究認(rèn)識(shí)這塊月餅我們一人一半。這半個(gè)月餅，怎么表示呢？探究認(rèn)識(shí)把一塊月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的一半，也就是它的二分之一，寫(xiě)作 。12二分之一四分之一1214探究認(rèn)識(shí)把一塊月餅平均分成2份，每份是它的二分之一，寫(xiě)作 。把一塊月餅平均分成4份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作 。1214三分之一五分之一1315探究認(rèn)

2、識(shí)用圓形紙片，長(zhǎng)方形紙片折一折。把一個(gè)圓平均分成3份，每份是它的三分之一，寫(xiě)作 。把一張長(zhǎng)方形紙片平均分成5份，每份是它的五分之一，寫(xiě)作 。1315二分之一像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。四分之一三分之一五分之一12141315探究認(rèn)識(shí)12141315讀作：三分之一任意挑選一個(gè)分?jǐn)?shù)，跟同桌說(shuō)一說(shuō)它各部分的名稱(chēng)。13 分?jǐn)?shù)線 分子 分母同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。探究認(rèn)識(shí)拿一張正方形紙折一折，表示出它的 。探究認(rèn)識(shí)14從上面的三種折法你能發(fā)現(xiàn)什么？探究認(rèn)識(shí)它能表示 嗎？為什么？14應(yīng)用提升1. 你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？ 說(shuō)一說(shuō)理由。13151614（ ）（ ）（ ）（ ）2. 下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能 表示的畫(huà)“”，不能表示的畫(huà)“”。 說(shuō)一說(shuō)理由。12131415應(yīng)用提升布

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