五彩排球 (2)

1、五彩排球?qū)W習(xí)單元學(xué)習(xí)者水平三小學(xué)五年級學(xué)生執(zhí)教者褚麗單位南通市港閘區(qū)實驗小學(xué)設(shè)計思想體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，水平三技能目標(biāo)中表述：“能夠知道球類運動的動作術(shù)語，初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。于是，本單元選擇了排球“雙手正面墊球”“正面上手發(fā)球”兩項基本技術(shù)作為單元技能學(xué)習(xí)主教材。為了激發(fā)學(xué)生對單元的學(xué)習(xí)興趣，選擇五彩繽紛的氣球作為貫穿單元學(xué)習(xí)過程的教具之一，并根據(jù)小學(xué)生興趣特征，以游戲活動作為重要的教學(xué)輔助形式，試圖以色彩、趣味、知識、技能來構(gòu)建教學(xué)框架，烘托課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)濃郁的童趣環(huán)境，以此達成技能學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對學(xué)生身體素質(zhì)的提高起到綜合促進作用。同時，通過對教法

2、和學(xué)法的精心設(shè)計，在五課次的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，依托游戲和技能學(xué)練過程，促進學(xué)生在身體、心理、社會適應(yīng)等多領(lǐng)域目標(biāo)的部分實現(xiàn)。單元目標(biāo)1.通過游戲和專項學(xué)練，初步掌握排球“雙手正面墊球”技術(shù)，了解“正面上手發(fā)球”的基本技術(shù)，并知道排球運動相關(guān)動作術(shù)語。2.對排球運動產(chǎn)生興趣，并發(fā)展協(xié)調(diào)、敏捷等身體素質(zhì)，發(fā)展彈跳、奔跑等能力。3.學(xué)習(xí)過程中能表現(xiàn)出與同伴合作學(xué)練，并尊重和幫助同伴的積極態(tài)度和行為。4.關(guān)注并嘗試調(diào)控自己在學(xué)習(xí)過程中的情緒變化。單元內(nèi)容1.學(xué)練依托五彩氣球創(chuàng)編的各種體育游戲；2.借助五彩氣球，學(xué)習(xí)排球“雙手正面墊球”和“上手發(fā)球”基本技術(shù)。學(xué)情分析本單元學(xué)習(xí)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。有專家研

3、究表明，小學(xué)高段學(xué)生，對球類學(xué)習(xí)興趣最為濃厚。通過課堂和社會渠道，使他們對球類運動的了解有原始的積淀，以往體育學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和能力積累，為他們初步了解和掌握簡單的球類技術(shù)，提供了智力和身體能力上的保障。因此，本單元學(xué)習(xí)，預(yù)期可能達到較理想的學(xué)習(xí)效果，達成多元學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時分配：課次課時目標(biāo)學(xué)練內(nèi)容重點與難點學(xué)法要點教法要點第一課1.了解排球雙手正面墊球動作。2.發(fā)展靈敏素質(zhì),提高奔跑能力.3.關(guān)注動作感覺。4.能和同伴愉快合作。1.游戲：“乒乓排球”2.游戲：“合力吹氣球”3.游戲：“墊氣球”4.游戲：“追彩球”重點：知道排球墊球部位和手型。難點：墊球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。1.“我張你吹好搭檔，五彩

4、氣球結(jié)同心。”2.“我對墊球有體會，說給同伴聽一聽?！?.“我在手臂貼標(biāo)記，墊球部位不忘記。”4.“雙手正面墊排球，動作名稱本上記?！?.鼓勵學(xué)生合作游戲。2.引導(dǎo)學(xué)生通過游戲了解排球雙手正面墊球動作。3.通過引導(dǎo)語，提問、展示等促進生際間的交流與合作.第二課1.初步體會正面墊球動作方法。2.發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3.能愉快地和同伴合作學(xué)習(xí)，并尊重和幫助對方。1.游戲：“彩球飄揚”2.排球：雙手正面墊球：墊固定球、自墊球、一拋一墊球。3游戲：爆破手重點：能較協(xié)調(diào)地做出雙手正面墊球動作。難點：通過步伐移動找準(zhǔn)擊球點1.“一夾二插三抬起，掌握要領(lǐng)靠自己?！?.“眼明手快腳下活，擊球要在小腹前，落

5、點控制靠步伐，墊出好球喜洋洋”3.“我為同伴拋好球，對方失誤不計較。友好合作真心處，學(xué)好本領(lǐng)還交友?！?.指導(dǎo)學(xué)生分組游戲。2.講解示范完整動作要領(lǐng)，指導(dǎo)并參與練習(xí)。3.創(chuàng)設(shè)事件，啟發(fā)學(xué)生對“合作、尊重、幫助”品質(zhì)的關(guān)注和思考第三課1.鞏固雙手墊球動作。了解排球正面上手發(fā)球技術(shù)。2.提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，發(fā)展快速移動速度。3.能說出自己在掌握動作過程中的情緒變化。1.游戲：“運球接力”2.復(fù)習(xí)雙手正面墊球3.排球上手發(fā)球：徒手練習(xí)、上手發(fā)球練習(xí)（上手發(fā)氣球、上手發(fā)排球）4.游戲：“抓尾巴”重點：能協(xié)調(diào)完成雙手正面墊球動作難點：對墊球力量和方向的控制。1.“墊球用力有學(xué)問，翻腕夾臂做平臺，揮臂上抬

6、借腿力，快球用力慢球輕?！?.“技術(shù)學(xué)習(xí)有規(guī)律，動作反復(fù)不奇怪，刻苦練習(xí)心不焦，成功站在對岸瞧”1.指導(dǎo)學(xué)生分組鞏固練雙手墊球。2.提示學(xué)生動作反復(fù)是學(xué)習(xí)技術(shù)過程中的科學(xué)現(xiàn)象,要正確對待。第四課1.初步形成正確的正面上手發(fā)球動作概念。2.發(fā)展速度素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性。3.學(xué)練中能表現(xiàn)出主動合作的態(tài)度。1.游戲：“空中趕球接力”2.排球上手發(fā)球：徒手練習(xí)、上手發(fā)球練習(xí)（上手發(fā)氣球、上手發(fā)排球）3.游戲：“螞蟻搬家”重點：形成正確的上手發(fā)球動作概念。難點：發(fā)球時擊球點和手型的控制。1.“向上拋球右肩側(cè)，屈肘后引與肩平，果斷揮臂迎擊球，手掌張開做推壓”2.“我對伙伴有信心，你來我往好好搭檔”1.示范講解上手發(fā)球動作要領(lǐng)、練習(xí)方法、口訣，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。2.導(dǎo)語引導(dǎo)，提示學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的快樂和重要性。第五課1.了解排球比賽規(guī)則,嘗試體會發(fā)球和墊球?qū)嵺`中的運用.2.發(fā)展身體快速移動及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，提高彈跳能力。3.能對自己和同伴動作做出評價，并能主動幫助困難同伴。1.游戲：“顛氣球走”2.排球：發(fā)球-墊球技術(shù)組合練習(xí)。3.游戲：“五彩排球賽重點：能在比賽中運用墊球技術(shù)。難點：對出球力量和方向的控制。1.“墊球技術(shù)并不難，動作要領(lǐng)是關(guān)鍵，勤學(xué)苦練加巧練，比賽場上放光芒?！?.“觀察同伴ABC，發(fā)現(xiàn)問題主動幫，互幫互助