小數(shù)比較大小練習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)

1、第4課時(shí)練習(xí)課課題練習(xí)課課型新授課1理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握小數(shù)大小比較的方法，能正確地比較小數(shù)的大小。4應(yīng)用小數(shù)大小比較的方法解決實(shí)際問題。5.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握小數(shù)大小比較的方法，應(yīng)用小數(shù)大小比較的方法解決實(shí)際問題。學(xué)前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測下面的數(shù)如果在末尾添上“0 ”，不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些知識點(diǎn)1:哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小分析：小數(shù)的末尾添上“ 0 ”可以去掉？（在這些數(shù)后面畫利用小數(shù)有變化？“ 0 ”

2、或去掉“ 0”，小數(shù)的” ,并劃掉可以去掉的“ 0”）的性質(zhì)判3.4180.06700大小不變，整數(shù)的末尾添上7.30m ()斷在數(shù)的3.0908104.03“0”，大小發(fā)生了變化。10.20 元（）末尾添上15010.0142.00900t () 0.90m ()“0”，數(shù)答案：0.08 元()1.300kg ()的大小是3.4、0.06、3.0、答案：否變化。104.03、10.01、42.00,這些7.30m( V)教材第41數(shù)的末尾添上“ 0”，它們的大小不變；10.20 元(V)頁練習(xí)十18、 700、 908、900t () 0.90m(V)第3題150，這些數(shù)的末尾添上0.08

3、元()1.300kg( V)“ 0”，它們的大小有變化。知識點(diǎn)2：不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改分析：根據(jù)小數(shù)的性不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫改寫小數(shù)寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。質(zhì)，可以通過在小數(shù)的末尾成兩位小數(shù)。的方法。0.2710.83.65.0500添上“ 0”或去掉“ 0 ”，完教材第41400.4050成改寫，整數(shù)改寫成小數(shù)，頁練習(xí)十先在整數(shù)的右下角點(diǎn)上小答案：第4題數(shù)點(diǎn)，然后在小數(shù)點(diǎn)后添上0.7=0.7010.850=10.85三個“ 0”。5.340=5.3420=20.003.0200=3.028.14000=8.14答案：0.27=0.27010.8=10.8003.6=3.6

4、00 5.0500=5.050 40=40.000 0.4050=0.405知識點(diǎn)3: 小數(shù)的大 小比較方 法。教材第42 頁練習(xí)十 第7題在O里填上“ ”“ ”“ ”或“=”。6.09。6.903.42。3.4190.80。0.80000.505。0.550.47。0.52.98。29.8答案：6.09 3.4190.80= 0.80000.5050.550.47 0.52.98 29.8答案：7.9 0.5091.374 1.35.7 5.80.6= 0.601.23 1.32些？每種用品到哪個商店買便宜一8. 98 元2. 40 元1. 50 元百貨商場藍(lán)天體育商店分析：讀清題意，到哪

5、個商店買便宜，實(shí)際是比較 同一種用品的三種不同價(jià) 錢，也就是比較3個小數(shù)的 大小。F面每種用品分別到哪個商店買便宜一些?知識點(diǎn)4: 比較3個 小數(shù)的大 小。教材第42頁練習(xí)十第8題& 89元2. 35 元1, 3?兀鋼筆:?. 80元 尺子：().56元 書包：1勺元B 鋼：7.5元 尺子:0. 8()元 書包：15.柑)元C鋼筆70兀 尺子O 50元 書包：16. 00元興華超市答案：買鋼筆到B商店，買書包到9, 00 元2. 30 元1. 45 元答案：我要買乒乓球拍，去藍(lán) 天體育商店買便宜。我要買羽毛球，去興華超市買便宜。A商店，買尺子到 C商店。知識點(diǎn)5：通過比較 小數(shù)的大 小排序。教

6、材第42 頁練習(xí)十 第9題序。按照體重由大到小給他們排排小紅 小強(qiáng)37.8kg分析：先根據(jù)四名同學(xué) 的體重?cái)?shù)據(jù)按照從大到小 排列，再把四名同學(xué)一一對 應(yīng)起來。答案：第1名：小強(qiáng)第2名：小芳第3名：小軍第4名:小紅森林運(yùn)動會，小白兔、小狗、小猴、 小鹿進(jìn)行200米賽跑。已知它們跑步的 時(shí)間分別為19.05秒，16.04秒，16.24 秒，14.02秒，排一排名次。答案：14.02 秒 16.04 秒 16.24 秒19.05 秒第一名：小鹿；第二名：小狗第三名：小猴；第四名：小白兔教師布置作業(yè)完成教材第41頁練習(xí)十第1、3、5題。完成教師第42頁練習(xí)十第6題、思考題。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂小 結(jié)，拓展 延伸。1說一說本節(jié)課的收獲。2談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際冋題中有哪些需要注意或不太懂的地方。1自評本節(jié)課的收獲。2自由談一談。六、教學(xué)反思本次練習(xí)課涉及小數(shù)的性質(zhì)和大小比較兩個知識點(diǎn)，以練習(xí)十為依據(jù)，以處理習(xí)題為主，在遇到每種題型時(shí)，分析回顧相關(guān)知識點(diǎn)，以題帶面，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)要注意的各個方面，尤其是做題的方法，不 是單一的對答案，教授，講授。本次練習(xí)課也有很多不足之處，需要改正。首先，本節(jié)課以練習(xí)題為依據(jù)， 難免使課程在整體上松散不嚴(yán)謹(jǐn)，說到什么題再去回顧相關(guān)知識，有很大的被動性。第二，讓學(xué)生按座