讀懂彼此的心第2課時教案五年級下冊道德與法治人教部編版

1、部編版道德與法治五年級下冊1. 讀懂彼此的心教學目標：.學生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態(tài) 度、有效的方法，主動溝通并化解。.在分享與家人之間的小矛盾、小沖突的過程中，體會家人對你濃濃的愛。教學重難點：教學重點：學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。教學難點：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人?教學準備：PPT教學課時：2 課時.第二課時一、激趣引入。.一個小學生的煩惱自述我已經(jīng)五年級了，可爸爸媽媽還是把我當作小孩子，什么都不讓我作主。好不容易到了周末，我說看會兒電視，可他們倆偏偏說看電視耽誤學習，就是不讓看。報興趣班時，我喜歡舞蹈和書法，可他們卻說舞蹈和

2、書法對學習沒有幫助，所以他們非要讓我選英語和作文，一點兒都不尊重我的選擇。你說，當他們的女兒怎么這么難呢？我都煩死了。我都不想理他們了。. 其實， 生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正常現(xiàn)象。但是如何面對和解決呢?. 當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢?是不是也不想理他們呢？.揭示課題：1.讀懂彼此的心二、新知探究活動一：主動交流常溝通（一）主動化解矛盾1.議一議：當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法?1）在小組內(nèi)交流你的經(jīng)驗2）各小組將有用的經(jīng)驗收集起來。3）全班交流與家人產(chǎn)生矛盾時的有效做法。4 師小結(jié)：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需

3、要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。.聽一聽，說一說：他們的做法是否正確？1）發(fā)生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，我會跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。2）我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。3）我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。4）我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法。5）我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關(guān)心和愛護，付出的精力和時間這樣一想，就覺得不應該和他們大吵大鬧。.議一議：不同的處理

4、辦法，會產(chǎn)生不同的后果。說一說：這上面的5個同學的處理方法會帶來哪些后果？.師小結(jié)：當與家人發(fā)生矛盾或是思想不一致時，我們要端正態(tài)度，不能抱有抵觸情緒，同時還要與家人坦誠交流，和他們講道理，共同商量解決的辦法。如果我們和他們吵鬧，或者不把他們的話放在心上，都會讓我們與家人的誤會越來越深。（二）我與父母做朋友.想一想：我們能不能與父母做朋友呢？.師：父母是生我們養(yǎng)我們，是我們在世界上最親近的人，當然可以說和我們做朋友。我們就來學學下面這位同學如何與父母做朋友的。我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂，要和媽媽分享;有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次，我在學校遭遇“不公平”，一回到家就讓

5、媽媽“評理”: “這周輪到我們組值周，上周我就給每個組員分配好任務，并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果，今天負責開門的王明朝遲到了，影響了早讀。過后，我跟王明朝很誠懇地向全班同學解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這個組長的工作。 ”媽媽摟著我的肩膀，安慰我說:“媽媽懂你，覺得受委屈了吧?”“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人，組員出了問題，我也給大家解釋了。 ”媽媽說 :“我理解你，已經(jīng)承認自己有責任了，卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生，他是在幫你積累經(jīng)驗。你認為呢?”聽憲媽媽的話，我的心情很快平靜下來，再想想自

6、己剛才那股怨氣，還真顯得有點幾小氣呢!.在小組內(nèi)交流：1）你經(jīng)常和家人聊哪些話題?與同學分享你在生活中主動溝通、促進和家人相互理解的事例。2）當我們與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題，冷靜下來，用心溝通嗎?.各小組匯報交流情況。.師小結(jié)：我們要主動與家人做朋友，主動與家人溝通交流。我們可以與家人聊一聊自己的朋友，也可以與家人聊一聊自己班級里發(fā)生的趣事，還可以把自己的快樂與家人分享，把自己的憂愁與家人說說，讓他們幫忙分擔，讓家人幫忙排憂。（三）溝通“四心”法.師：與家人溝通還要有方法，那你們有什么方法呢？.溝通“四心”法（ 1）留心看：觀察父母的作息時間和生活習慣、注意父母的身體狀況

7、（2）細心聽：聽父母講想法和需求、聽父母講擔憂和壓力（3）用心講：外出時講清時間、地點和回家時間、主動講自己在學校的情況（4）耐心說：用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。2.說一說：在與父母的交流、溝通中，你用過這“四心”法嗎？效果如何？3.照著這“四心”的方法給家長寫一封信，讓家長看出我們的誠意。（四）發(fā)現(xiàn)家人的閃光處1.師：雖然平時在家人的口中，他們經(jīng)常會說我們有多么不爭氣，有多么不聽話，他們也是恨鐵不成鋼，望子成龍、望女成鳳，但其實在他們的內(nèi)心深處，我們一直是他們的寶貝。你們有沒有仔細觀察和了解過你的家人，發(fā)現(xiàn)家人的優(yōu)點呢？2.說一說

8、：說說你家人的閃光點。（ 1）與小組的同學交流你家人的閃光點。（ 2）全班同學交流，找找家人的閃光點。（ 3）說一說：可以怎樣發(fā)現(xiàn)家人的閃光點？3.師小結(jié)：在我們的家人身上都有許多的閃光點，只是我們沒有用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。 只要我們用心去體會，便一定能發(fā)現(xiàn)家人的閃光點。我們可以仔細觀察，也可以問問父母身邊的朋友，還可以多和父母聊天，這樣總會發(fā)現(xiàn)家人的閃光點的。三、課后拓展.說出父母的生日是哪一天？如果不知道，想辦法了解，但不能讓父母察覺。.為父母做一件事，拉近與父母之間的關(guān)系。四、總結(jié)。父母是我們的親人，是我們的朋友，不是我們的敵人，無論遇到什么事，我們都要多與父母溝通交流，遇事要多聽父母的意

9、見，畢竟他們的人生閱歷比我們豐富。板書設計：讀懂彼此的心主動溝通主動溝通常交流:與父母做朋友溝通“四心”法當堂檢測：一、填空。.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（）的，我們需要（）面對,學會以（）的態(tài)度、（）的方法，主動將（）化解。 TOC o 1-5 h z .主動與家人交流，能增進相互的了解與（）。.（）和（）體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在（）。我們要主動與家人（），讓自己（）的需求和做法得到他們的理解。.家人在陪伴我們成長的過程中，也在（），也在（）。二、判斷。.我們有很多種方式與父母溝通交通。（）.父母經(jīng)常督促我們完成作業(yè)，這也是對我們的愛。（）.當與父母發(fā)生矛盾時，要讓父母先與

10、我們交流。（）.媽媽經(jīng)常叫我做作業(yè)，還給我報很多實習班，她一點也不愛我。（）.只要與父母多交流溝通，我們的不合理的要求他們也會答應。（）.家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習和成長。（）三、論述題。你有哪些與父母溝通交流的內(nèi)容和方式？當堂檢測答案:一、填空。家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（ 正常 ） 的， 我們需要 （ 理性 ） 面對，學會以（積極 ）的態(tài)度、（ 有效 ）的方法，主動將（矛盾 ）化解。主動與家人交流，能增進相互的了解與（理解 ） 。（ 高要求 ）和（ 常督促 ）體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在（ 逐漸長大） 。 我們要主動與家人（ 交流溝通） ， 讓自己 （ 合理 ）的需求和做法得到他們的理解。家人在陪伴我們成長的過程中，也在（學習 ） ，也在（成長 ） 。二、判斷。.我們有很多種方式與父母溝通交通。（V ） TOC o 1-5 h z .父母經(jīng)常督促我們完成作業(yè)，這也是對我們的愛。（V ）.當與父母發(fā)生矛盾時，要讓父母先與我們交流。（ X ）.媽媽經(jīng)常叫我做作業(yè)，還給我報很多實