中國的行政區(qū)劃教案_第1頁
中國的行政區(qū)劃教案_第2頁
中國的行政區(qū)劃教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學目標：知識目標 弄清我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃； 在中國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住其名稱、簡稱及行政中心。能力目標： 通過指讀和填準34個省級行政區(qū)名稱、簡稱和行政中心，培養(yǎng)學生閱讀和使用中國政區(qū)圖的能力。情感目標： 培養(yǎng)學生熱愛祖國、關(guān)心祖國以及盼望祖國統(tǒng)一的情感；教學重點： 我國現(xiàn)行的三級行政單位及34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心。教學難點：識記我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及行政中心，及其在地圖上的位置。教學步驟：一、 激情導入，課前引領(lǐng)說說你的位置。二、課堂導學，學法探究（一）中國的三級行政區(qū)自學課本39頁：1、了解我國現(xiàn)行行政區(qū)劃是哪三級？2、省級行政區(qū)包括哪些單

2、位，分別有多少個？3、對照中國政區(qū)圖說說你所知道的省級行政單位的名稱。小組合作：4、討論交流識記省級行政區(qū)名稱方法。5、老師出示省級行政單位七字歌，學生快速記憶，并討論各句的含義。（二）省級行政區(qū)的簡稱1、出示車牌號碼圖片，讓學生了解省級行政區(qū)的簡稱的好處。2、對照課本41頁，熟悉各省區(qū)的簡稱和行政中心。3、老師介紹簡稱的來歷，并出示簡稱“三字經(jīng)”。4、結(jié)合政區(qū)圖，學生相互指認、識記。（三）識記省級行政區(qū)地圖1、小組討論交流識記辦法。2、教師小結(jié)：（1）聯(lián)想記憶（2）分類記憶（3）位置記憶三、創(chuàng)新升華在平時的生活學習中了解地理知識：詩詞、成語、歷史名詞說簡稱。四、鞏固練習。（見大屏幕）五、課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計：中國的行政區(qū)劃三級行政區(qū)劃：省 縣 鄉(xiāng)3

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