廣東專版2019秋八年級語文上冊第四單元達(dá)標(biāo)測試卷新人教版

1、A他在塑造歷史人物形象時(shí)，并不刻意地去追求外在形象的精確與酷，而是重視情感的感受第四單元達(dá)標(biāo)測試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、基礎(chǔ)(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。(歐陽修采桑子)(1分)(2)中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。(朱敦儒相見歡)(2分)(3)晏殊在浣溪沙中表達(dá)對春光逝去的悵惋之情的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(2分)(4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(酈道元三峽)(1分)(5)請把李清照的如夢令默寫完整。(4分)常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

2、(4分)(1)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pnshn(蹣跚)地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。(2)這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著jujing(倔強(qiáng))挺立的一種樹！(3)你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭qinznzhng(潛滋暗長)了“單調(diào)”！(4)若不是mioshuud(妙手偶得)，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。3下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)似與體驗(yàn)。B有了高鐵，南來北往的游客，可以相約“賞櫻”好時(shí)光，共賞落英繽紛，一起接受大自然的饋贈。C每遇煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中

3、自由地俯仰生姿。D平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑著俯下身去，細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激?！窘馕觥扛┭錾耍阂馑际菬o論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。用在這里不合語境。4下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加大了城市的交通擁堵狀況。(把“也”改為“而且”)B中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”)C進(jìn)入初中后，他一直始終參加書法班的學(xué)習(xí)。(刪掉“始終”)D在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該自覺培養(yǎng)處理和發(fā)現(xiàn)問題的能力。(將“處理”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置)【解析】搭配不當(dāng)，把“加大”改為“加劇”。5

4、請根據(jù)我國傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。(4分)好傳統(tǒng)我們代代傳承。春節(jié)，我們貼福舞獅共賀新禧；清明，我們踏青祭祖緬懷先人；端午，我們吃粽賽舟力爭上游；中秋，我們吃餅賞月共享天倫；重陽，我們登高祈福長壽延年。二、閱讀(46分)(一)生于憂患，死于安樂(10分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安

5、樂也。6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(3分)(1)行拂亂其所為(做事)(2)入則無法家拂士(同“弼”，輔佐)(3)出則無敵國外患者(在國外)7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(通過這些)來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增長他的才干。(2)困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為；(一個(gè)人的想法)從臉色上顯露出來，流露在言談中，然后才能被人們所了解。8根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A從文章結(jié)構(gòu)看，“故天將降大任于是人也”一句起承上啟下的過渡作用。B全文先后運(yùn)用的論證方法有舉例

6、論證、對比論證。C全文按照“提出觀點(diǎn)展開論證得出結(jié)論”的方式進(jìn)行寫作的。如若言！食魚無反，則惡其鱢也；勿乘駑馬，惡其取道不遠(yuǎn)也?！标套訉υ唬骸安蝗?。食魚無反毋“D苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”強(qiáng)調(diào)的是艱苦環(huán)境對人的磨煉。(二)金壺丹書(9分)景公游于紀(jì)。得金壺，乃發(fā)視之，中有丹書，曰：“食魚無反，勿乘駑馬?！惫唬骸吧圃?，盡民力乎勿乘駑馬則無置不肖于側(cè)乎！”公曰：“紀(jì)有書，何以亡也？”晏子對曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸于閭；紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎？”(選自晏子春秋)【注釋】紀(jì)：一個(gè)諸侯國。鱢(so)：魚腥味。閭：街巷。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一

7、項(xiàng)是(D)(3分)A乃發(fā)視之/舜發(fā)于畎畝之中B食魚無反/窺谷忘反C如若言/孰若孤D勿乘駑馬/己所不欲，勿施于人【解析】A項(xiàng)，打開/被任用；B項(xiàng)，同“翻”/同“返”，返回；C項(xiàng)，代詞，這樣/比得上；D項(xiàng)，不要。10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)食魚無反/毋盡民力乎/勿乘駑馬/則無置不肖于側(cè)乎11文中景公和晏子對“食魚無反”“勿乘駑馬”的理解截然不同，造成這種不同的原因是什么？(3分)景公只考慮自身的享受和需要，而晏子考慮的則是國家大事?！緟⒖甲g文】齊景公在原紀(jì)國的土地上游歷時(shí)，撿到一個(gè)金壺，于是打開來看，里面有一張用朱砂寫的字條，(上面)寫著：“吃魚只吃一面，不翻過來吃，不要乘坐劣

8、馬?！本肮f：“有道理！就像這所說的！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是因?yàn)椴幌矚g它的腥味；不乘坐劣馬，是不喜歡它走不了遠(yuǎn)路?！标套踊卮鹫f：“不是這樣??！吃魚只吃一面，不翻過來吃，是說不要用盡老百姓的力氣。不要乘坐劣馬，是說不要讓沒有才能的人在國君身邊?！饼R景公說：“紀(jì)國有這樣深刻的言語，為什么會亡國呢？”晏子回答說：“有這樣的言語也會亡國。我聽說：君子有治理國家的好策略，一定會公告于天下；紀(jì)國有這樣的言語，卻藏在金壺里，不亡國還要等到什么時(shí)候呢？”(三)(10分)我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說

9、話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

10、袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便

11、進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。12這兩段寫父親送別“我”的情景，其中寫了父親的以下行為：(3分)照看行李講價(jià)錢揀定椅子囑咐“我”路上小心囑托茶房穿過鐵道(爬過月臺)買橘子告別離去13“我”看到父親艱難地爬上月臺的樣子，“我的淚很快地流下來了?！薄拔亿s緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！闭f說作者此時(shí)此刻是一種怎樣的心理感受。(4分)“我”此時(shí)百感交集，理解、愧疚、感激、擔(dān)憂等，“我趕緊拭干了淚”是怕父親見“我”這樣而擔(dān)心?！芭聞e人看到”是因?yàn)樽约河X得自己是男子漢，不應(yīng)該輕易流淚。14對文中畫線句的理解正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A“撲撲衣上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_時(shí)蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲

12、身上的泥土以后心里就輕松了。B“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是因?yàn)橘I的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露。C“泥土”表明當(dāng)時(shí)的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親能給兒子買來橘子而感到心滿意足，同時(shí)在暗示兒子自己并不累。D“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，輕松”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛子之心的自然流露。(四)麥與鐮的季節(jié)(17分)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外

13、衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁地開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們

14、的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再

15、一次對她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面

16、對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索(選自2019年第5期散文選刊有刪節(jié))15根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。(3分)揚(yáng)花的麥子成熟的麥子春夜小麥?zhǔn)崭铥溩淤澝利溩蛹茸非蠓饰郑瑴厍轱枬M努力生長牽掛母親又追求空間(柔和美好)16.文中兩處畫線句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(6分)(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動地描繪了小麥不斷成長、逐

17、漸成熟的情態(tài)。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。收割小麥的動作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動作，充分表現(xiàn)了“我”對小麥虔誠的“感念”與“致敬”。17請談?wù)勀銓Α笆种傅孽r血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索”一句的理解。(4分)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈予的“安慰”與“安靜”，并增加對自然生命的深刻思考。18第段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？(4分)寫“楝子

18、花開”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。三、寫作(50分)19閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。青春無限美好，有追求有夢想，但也有叛逆、迷惘、沖動、魯莽回首往事，你是否為曾經(jīng)的不諳世事感到后悔、自責(zé)、愧疚請以我不該這樣_為題寫一篇作文。要求：把題目填寫完整；除詩歌外，文體不限；有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，回答后面的問題。看起來，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不