七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第5課秋天的懷念同步練習(xí)新人教版

1、秋天的懷念同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A淡雅（y）爛漫（mn）癱瘓（hun）B侍弄（s） 絮叨（x） 翻來覆去（f）C砸碎（z） 捶打（chu） 整宿（s）D憔悴（jio） 仿膳（shn） 訣別（ju）2、下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（田地：地步，境地）B黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（爛漫：坦率自然，毫不做作）C我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（喜出望外：D她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著。（絮絮叨叨：形容說話啰唆）3、文中母親堅(jiān)持讓“我”去北海看菊花

2、的目的是（）A母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B只是讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲D北海的菊花開得爛漫，令人神往。4文學(xué)常識(shí)填空本文作者是 ， 代作家，代表作有小說 ，散文集 等。二、閱讀理解（一）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的

3、那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。21那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她

4、也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 而

5、，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得 。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1.根據(jù)原文，在第段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2.用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的故事內(nèi)容。3.第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？ 4.文中，作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，作者這樣寫有什么作用？ 用意： 作用： 5.文中的劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。 6.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好么？為什么？ 三、閱讀理解（二）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸

6、碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋

7、在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的

8、生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！本渲械摹盁o?！笔鞘裁匆馑?？從文章中找出最能表現(xiàn)“我”“無?！钡膬蓚€(gè)詞語。 2如果把下面句子中加點(diǎn)的“央求”換成“期待”好不好？為什么？她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 3辨析下列語境中“好好兒活”的含義。（1）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆好好兒活，好好兒活”（2）我倆在一塊兒，要好好兒活 4

9、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線在文中標(biāo)出來，并說說它在文中的具體作用。 參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1A解析：B項(xiàng)，“侍”讀音應(yīng)為“sh”；C項(xiàng)，“宿”讀音應(yīng)為“xi”；D項(xiàng)，“憔”讀音應(yīng)為“qio”。2B解析：B項(xiàng)中“爛漫”是指菊花顏色鮮艷而美麗。3C解析：菊花具有頑強(qiáng)的生命力，菊花在秋天開放，當(dāng)別的花都凋謝的時(shí)候，它卻開著。母親想用菊花激勵(lì)“我”，讓“我”振作起來。4、略二、閱讀理解（一）1.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫2.一位身患重病的母親，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事。3.“悄悄地躲起來”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒；“偷偷地聽”是又

10、擔(dān)心兒子做出“傻事”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛。4.用意：調(diào)節(jié)兒子的情緒，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣作用：借景寫人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，照應(yīng)上文5.插敘，補(bǔ)充說明母親的病具體到了那步田地，突出了母親做出的超常努力，對(duì)孩子的無私的愛（突出了母愛的偉大）6.不好“秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性，“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。三、閱讀理解（二）1“無?！钡囊馑际亲兓欢?。最能表現(xiàn)“我”“無?！钡膬蓚€(gè)詞語是“突然”和“猛地”。2不好?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想的情態(tài)。此外，從詞義上看，“央求”含有最低要求的意思，而“期待”則指較高要求。3（1）母親說“好（2）“我”說要“好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信，找回了自我，感悟到了生活的真諦。4第一處：母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。作用：