認(rèn)識時間復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊總復(fù)習(xí)教案(四)認(rèn)識時間復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：1.使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。2.使學(xué)生知道1時=60分。3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時間，并通過實(shí)際的操作，知道1時=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時間。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時間；接近整時的時間。教學(xué)準(zhǔn)備：教具實(shí)物鐘學(xué)具鐘表模型教學(xué)方法：演示、觀察、操作、講解、合作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語引入：啟發(fā)談話：今天，老師給你們帶來了一個謎語，仔細(xì)聽，看哪個小朋友先猜出來。哥哥長，弟弟短，弟弟跟著哥哥轉(zhuǎn)。哥哥跑一圈，弟弟走一格。這是什么？（鐘表

2、）（出示鐘表）這就是我們的老朋友，時鐘，你們知道它能幫助我們干什么嗎？這節(jié)課我們就復(fù)習(xí)認(rèn)識時間。二、復(fù)習(xí)整時和半時。（1）誰來說說，鐘面上有什么？引導(dǎo)學(xué)生看出有112這些數(shù)，有時針和分針，有12個大格，每一個大格里有個小格，共60個小格。（8）老師撥出7時和7時半，讓學(xué)生用兩種方法寫一寫。指名學(xué)生到黑板上來寫，反饋。并引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：（1）當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（2）當(dāng)分針指著6，時針剛剛走過幾，就是幾時半。半時就是30分。三、復(fù)習(xí)1時60分師撥12時，問：現(xiàn)在是幾時？請同學(xué)們認(rèn)真觀察，（撥到1時）時針和分針的變化。時針走一大格，分針走一圈。引導(dǎo)學(xué)生一起回答：時針走一大格是1時分

3、針走1小格是1分分針走1大格是5分。老師撥鐘，引導(dǎo)學(xué)生5分5分地數(shù)到60分分針走一圈正好是60分，而這時時針正好走了一大格是1時板書：1時60分四、做一做（1）老師撥時刻（74510501115132），學(xué)生在紙上寫一寫，說一說。（2）老師說時刻（347126407655），學(xué)生撥鐘面。師撥705，讓學(xué)生說、寫。指一個學(xué)生板演，訂正。強(qiáng)調(diào)：表示分的數(shù)要占兩個位置，不滿10分的要用0來占位。比如：705，不滿10分，我們就先寫0，后寫5。五、復(fù)習(xí)經(jīng)過的時間（1）4時再過5分是（）（2）10時31分過10分是（）（3）8時45分過7分是（）（4）5時55分再過（）分是6時（5）從3時30分到5時30分經(jīng)過了（）小時（6）從11時10分到11時30分經(jīng)過了（）分（7）從6時10分到7時20分經(jīng)過了（）小時（）分（8）從12時整到12時半經(jīng)過了（）分（9）從1時30分到2時30分經(jīng)過了（）分（10