洗澡小班教案

1、洗澡小班教案洗澡小班教案洗澡小班教案1一、活動目標：1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。2、用簡單的語言表達自己的想象。3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力二、活動重難點：1、理解故事內(nèi)容2、用簡單的語言表達自己的想象。三、活動準備：故事大書、畫有浴缸的黑板 貼紙四、活動過程：（一）講述故事，引發(fā)快樂的想象DD誰陪小琪洗澡。DD泡泡變成了什么東西？DD小琪還會想請什么動物陪她來洗澡呢？（二）記錄、分享快樂想象DD誰來陪我洗澡。DD如果你也有神器的泡泡水，你希望誰來陪你洗澡？（將幼兒的想法記錄在黑板上）（三）分組操作，表達快樂的想象。1、將幼兒分組，發(fā)放適量的動物貼紙，請幼兒找出他所希望的、陪自己洗

2、澡的動物。并跟旁邊的小朋友說一說。2、展示畫有浴缸的黑板，請幼兒將選好的動物貼紙貼到浴缸四周，一邊貼一邊說。洗澡小班教案2活動目標1、教幼兒學(xué)會大方地在集體面前說話，并能認真傾聽別人說話。2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言說出洗澡時的有關(guān)用具、用途及洗完澡后的感受。3、豐富幼兒的詞匯：泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼的等詞語。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚?、課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)驗。2、洗澡用品：洗發(fā)液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。活動過程1、創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導(dǎo)幼兒自由交談。介紹洗

3、滌用品 教師出示洗滌用品，向幼兒展示并提問：你們看見了什么？這些東西是用來干什么的？教師告訴幼兒這些都是洗澡用的，讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯；幼兒自由說洗澡 教師引導(dǎo)幼兒說一些簡單的生活經(jīng)驗，回憶一下洗澡時的情景。A、洗澡時帶了些什么東西B、洗澡時還看見別人帶了哪些東西幼兒集體談“洗澡”教師運用提示和平行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學(xué)習新的談話經(jīng)驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒

4、服、熱呼呼”等詞語。2、小結(jié)通過這次活動，使幼兒知道洗澡時我們要帶各式各樣的洗滌用品；洗完澡后身體很舒服、很干凈；體會到洗澡對我們身體的重要性；讓幼兒養(yǎng)成愛洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。洗澡小班教案3活動目標：1、在操作活動中學(xué)習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)觀察能力?；顒訙蕚洌?/p>

5、小豬洗澡的圖片，15圓點卡片和數(shù)字卡片?；顒舆^程：一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié)）小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字表示的（幼兒個別回答）二、認識數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）2、很棒，我這

6、里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來；你數(shù)，我數(shù)，只小腳踩水花3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個別回答，教師總結(jié)）、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?。浚ê茫┧?、總結(jié)今天我們學(xué)會了以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好??？（好）洗澡小班教案4教學(xué)目標：1，在觀察尋找中活動中認識數(shù)字，并學(xué)習正確使用量詞。2，進一步了解數(shù)的實際意義，激發(fā)學(xué)習興趣

7、，提高觀察能力。教學(xué)準備：（認知準備）區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的游戲(材料準備) 圖片，數(shù)字卡人手一套教學(xué)重點：認識圖片中的數(shù)字教學(xué)難點：學(xué)說不同物品的量詞教學(xué)過程：一、認識數(shù)字：1，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了什么？它在干什么？天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。2， 引導(dǎo)幼兒仔細觀察張圖片中的數(shù)字（重點）圖片中都有哪些數(shù)字，這些數(shù)字像什么？（認識數(shù)字）找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示？小結(jié)：數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。3，根據(jù)老師所說的物品，幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。二、學(xué)說量詞1，圖片中不同的東西說

8、法一樣嗎？應(yīng)該怎么說？（難點）根據(jù)物品，引導(dǎo)幼兒學(xué)說正確的量詞，反復(fù)進行，幫助幼兒記憶。2，學(xué)習數(shù)數(shù)歌：你數(shù)1，我數(shù)1,1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2,2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3,3滴水珠淌下來。3、想一想，還可以編數(shù)數(shù)歌嗎？把剛才我們看到的數(shù)字編進去。洗澡小班教案5小班音樂教案我愛洗澡一、活動目標：1初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。2愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。二、活動準備ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。三、活動過程：（一）實物導(dǎo)入1師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？生：小

9、寶寶，你為什么哭了？2教師表演。師：（布娃娃傷心地說）小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！3師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。4引出洗澡。師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。（二）依次出示物品毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。1.師：既然大家都認

10、識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。（四）看視頻一起律動1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦-，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒抹香皂，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。（六）總結(jié)師：小朋友們，你們今天真能干，

11、這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！洗澡小班教案6活動目標：在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學(xué)唱的興趣。了解個人生活好習慣，知道做個愛干凈的好寶寶。重點難點：重點在游戲情境中，熟悉歌曲旋律及歌詞?；顒訙蕚洌阂魳?、ppt一、臟臟的豬小弟1、 這是誰“這是誰？”（豬鼻子）“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣？”（幼兒觀察）小結(jié)：豬小弟看起來臟臟的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。二、變干凈豬小弟1、 去玩耍（播放音樂磁帶）小兔“天氣真好，臟臟的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會說些什么？

12、”（幼兒泛談）“小兔是這樣說的，聽一聽?！保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~）“小兔怎么說？”小結(jié)：小兔說 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小兔不愿意和它做游戲。小貓“豬小弟不高興了，它想一定會有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會怎么說？”（幼兒泛談）“小貓是這樣說的，聽一聽?！保ǜ魳反艓О樽喑诙胃柙~）“小貓怎么說？”小結(jié)：小貓說 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小貓也不愿意和它做游戲。各種小動物“小豬有一點點難過了，它在森林里走來走去走來走去，沒有人要和它一起做游戲，小動物們離開遠遠地，都說豬小弟身上真臭，真

13、臟?！薄澳銈儊韼拓i小弟想個好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩?！保ㄓ變悍赫勆钪凶屪约鹤兏蓛舻暮梅椒?。）2、 去洗澡（音樂律動）“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時候的動作加進去跳一跳?！薄霸谛∨笥褌儫嵝牡膸椭?，豬小弟終于決定要回家洗澡，讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了？“（跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）提問：豬小弟是怎么洗澡的？跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。豬小弟變干凈了嗎？找到好朋友一起游戲了嗎？干干凈凈出門去，好朋友 快快來 大家都來做游戲。小結(jié)：原來，只要勤洗澡，變干凈了。就會有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧?。ú?/p>

14、放媒體）3、 歌欣賞“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做豬小弟變干凈了，榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。洗澡小班教案7活動目的：1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。2、 愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合丛栌镁?、動物玩具、我愛洗澡的音樂活動過程：一、談話導(dǎo)入（通過談話，引出洗澡）1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？（大象）2、師：大象它怎么了？小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不講衛(wèi)生。二、說說做做（說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）1、師：你們喜歡洗澡

15、嗎？為什么？小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。2、師：我們洗澡的時候需要哪些東西？是如何洗澡的？l 花露水 為什么要用花露水？（兒歌）l 肥 皂 它有什么本領(lǐng)？怎么用？l 沐浴露 為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？（注意適量）l 洗發(fā)露 如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？（安全教育）l 浴 球 它是怎么用的？l 爽身粉 什么時候用？有什么本領(lǐng)？l 毛 巾 怎么用？小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來幫忙，寶寶洗澡真方便！3、 師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。（幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作）三、幫小動物洗澡（在幫助小動物洗澡的過程中，鞏固了解洗

16、浴用品的作用。）1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。洗澡小班教案8設(shè)計意圖隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重難點洗澡的方法。活動準備小豬手偶、音樂我們愛洗澡、洗澡用品若干?；顒幽繕?、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、幫助幼兒了解身

17、體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認識多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？請幼兒伸出食指一起說：

18、變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。師：為什么要準備沐浴露？引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。師：我們?yōu)槭裁匆丛?？師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上

19、，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！五、活動小結(jié)師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂健康活動我們愛洗澡課后反思一、教材玩

20、水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。二、目標的達成本次活動主要圍繞我愛洗澡為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學(xué)中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨我愛洗澡的音樂，使幼兒跟著音樂感受

21、洗澡的快樂。三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情

22、，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學(xué)習。四、不足之處1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語言，語句應(yīng)該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，

23、喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。教學(xué)反思基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以3540的溫水為宜。洗澡小班教案9一、觀察大書，激發(fā)閱讀興趣并欣賞故事，(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片，這些圖片講述的是一個故事，我們一起來聽一聽!

24、看一看!把看到的告訴老師，幼兒自由討論大書觀察圖1，故事里面有誰，它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆丛?n 教師引導(dǎo)注意觀察小豬，觀察畫面中小豬的神態(tài)。它喜歡洗澡嗎?n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬，觀察后說一說小豬干什么。n 小豬最后到哪里去了?后來它喜歡洗澡嗎?n 我們一起來聽聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了?二、教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容播放CD，幼兒翻閱用書1. 小豬后來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣?2. 引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)幼兒自己觀察的興趣3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看!小朋友，你們喜歡洗

25、澡嗎?洗澡有什么好處?你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?洗澡小班教案10教案一：本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語言課“誰來陪我洗澡”作為我的匯報課。初讀這個故事我并不是很感興趣，也抓不住這節(jié)課的重點，我就跟時候去探討怎么上，師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進行了兩次試講，下面我就對于幾次跟師父的接觸做出如下的、反思：捋清教學(xué)思路活動目標：1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。2、感受想象游戲的快樂、有趣。一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。1、師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什么？2、提問：1）你吹過泡泡嗎？2）你吹出來的泡泡是什么形狀的

26、呢？（請兩個幼兒說一說）：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦！二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。1、吹綿羊（講述前半句）2、吹小企鵝（完整講述）3、吹小鴨子（個別講述，進步一提煉鞏固）三、完整欣賞故事誰來陪我洗澡1、完整欣賞故事2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了？3、：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀?。ㄇ楦械奶嵘┰嚿戏此荚嚿贤暌院蟮母杏X并不好，主要的愿意時間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對于孩子的回應(yīng)存在些問題。第

27、一個環(huán)節(jié)，我提問：“你吹出的泡泡是什么樣子的？”孩子說“是正方形的?！薄笆情L方形的”。但是我對于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來的，非常的唐突。我當時腦子里一片空白，說實話當孩子說到的答案并不是我想要的時候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。試講反思1、說試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語言（停頓）故事：xxx2、時間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。3、不夠生動，在試上的時候要當自己在上課，要生動些。重點的地方，比如中間的肉段，要說清楚。教案二：活動目標1、

28、借助故事情境引發(fā)快樂想象。2、能用簡單的語言表達自己的想象。3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒訙蕚?、故事大書：誰來陪我洗澡。2、動物圖像若干、動物貼紙。3、一張畫好浴缸的全開海報紙?；顒舆^程一、講述故事，引發(fā)快樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內(nèi)容）2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”在講故事的過程中，重點引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。師：“泡泡變成了什么東西呀？”師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢

29、？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡？”1、分享快樂想象。師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）2、交流。師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰?。　敝鹨怀鍪緞游飯D像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的.名稱。3、進行操作活動，表達快樂的想象。展示畫有浴缸的海報，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預(yù)先要多準備一點）。附故事：有一天，小琪在

30、路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著“神氣泡泡水”。小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢？難道會吹出大綿羊嗎？她試著吹了一下，哇！真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時候，小琪偷偷地把泡泡水帶進浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩??！吃飯的時候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢？是鱷魚、河馬，還是章魚呢？睡覺的時候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢？洗澡小班教案11活動目標：1.理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會兒歌。2.體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。3.學(xué)習正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。活動準備：圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭活動過程：1.導(dǎo)入出示蓬蓬頭今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么

31、?用來干什么?水從蓬蓬頭里流出來的聲音是什么樣的?我們一起來學(xué)一學(xué)。蓬蓬頭，沙沙沙。2.觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊?引導(dǎo)幼兒觀察圖片是誰在洗澡啊?你們看看他是怎么洗澡啊?來學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦。水沖到身上感覺如何呀?引導(dǎo)幼兒體驗洗澡的快樂情境。豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡啊?3.學(xué)習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。是誰要洗澡啊?我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦!豬寶寶是怎么洗澡的呀?我們來學(xué)一學(xué)。左擦擦，右擦擦。再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂開花!引導(dǎo)幼兒念兒歌我們一起來把這件好玩的事說一

32、說吧。做動作念兒歌，老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說。4.鞏固兒歌寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了。我們請幾個寶寶上來表演表演吧。洗澡是件快樂的事，要笑瞇瞇的。5.游戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。4：15-5：00離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.活動反思：玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。洗澡小班教案12活動目標(1)理解歌曲內(nèi)容，感受音樂速

33、度的變化。(2)能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動作。(3)體驗韻律活動帶來的樂趣。(4)在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。(5)感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒又仉y點重點：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動作。難點：感受音樂速度的變化?；顒訙蕚?1)經(jīng)驗準備：欣賞不同速度變化的音樂;做游戲小手拍拍;通過談話交流洗澡。(2)教具準備：錄音快來洗澡、沐浴球、沐浴露?；顒舆^程一、游戲?qū)霂?寶寶們，我們一起來玩小手拍拍的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發(fā)在哪里?頭發(fā)在這里，手指點出來。二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗師:寶寶們，你們看，這是什么?

34、(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?(2)欣賞歌曲，熟悉音樂節(jié)奏。.師:我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方?.幼兒回答，教師出示圖譜。(3)再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請小朋友來演一演。.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們再來聽一聽。師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?師：你平時是怎么洗的?幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂速度的變化做出相應(yīng)的動作(1)情景表演，隨音樂速度的變化做出相應(yīng)動作。師:我們一起來洗澡吧!先把身體沖濕了

35、，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈?，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起來有節(jié)奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。師:在家里是誰幫你洗澡的?師:請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當媽媽，我們一起跟著音樂速度有節(jié)奏地來洗澡。師：商量好了嗎?那我們現(xiàn)在一起來洗澡!(3)生活經(jīng)驗遷移，改編歌曲內(nèi)容，強化幼兒的韻律活動的節(jié)奏性。師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動作，活動結(jié)束。師:我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節(jié)奏地搓洗

36、)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香? 總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎? 師:現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧!(隨音樂離場)活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導(dǎo)幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導(dǎo)的作用。洗澡小班教案13活動目標：1、在說說玩玩中學(xué)習兒歌洗澡，并豐富相關(guān)詞匯。2、享受邊

37、念兒歌邊模仿的樂趣，激發(fā)愛洗澡的欲望，懂得應(yīng)養(yǎng)成愛清潔的好習慣。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。活動重、難點：活動準備：1、知識經(jīng)驗：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)驗。2、物質(zhì)材料：自編兒歌自編兒歌，情境表演洗澡的簡單道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片?；顒拥倪^程：一、情境表演，激發(fā)興趣二、說說玩玩，學(xué)習洗澡洗澡小班教案14中班音樂活動：我愛洗澡活動目標：1.體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演活動準備：1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。2.布置場景3.多媒體課件活動過程：1.導(dǎo)入活動在我愛洗澡音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具3.放課件：兩個寶寶洗澡澡師：有兩個非?？蓯鄣膶殞?，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?4.引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動作。洗洗我的頭呀，一、二、三;洗洗我的胳膊，一、二、三;洗洗我的小腿，一、二、三;洗洗我的屁股，一、二、