小學(xué)綜合實(shí)踐活動《學(xué)會提問題》優(yōu)秀教案

1、山東科技版三年級綜合實(shí)踐活動上冊學(xué)會提問題教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息設(shè)計(jì)者所在學(xué)校授課年級三年級手機(jī)郵箱教材版本山東科技版一、教材分析：學(xué)會提問題是山東科技版綜合實(shí)踐活動三年級上冊”方法與指導(dǎo)”部分 的第二個主題。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題，提出更多更有價值的問題，教材安 排了這一活動主題。通過本主題學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生善于 觀察周圍的事物和現(xiàn)象，并能從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中提出要探究的問題，增強(qiáng)問題 意識，初步培養(yǎng)提出問題的能力。本主題共安排了 “問題與思考” “學(xué)習(xí)與探究” “實(shí)踐與體驗(yàn)” “總結(jié)與 交流”4個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解提問題的方法, 學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)

2、問題，提出問題，激發(fā)學(xué)生問題意識，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勒 于思考、勇于提問的習(xí)慣。通過小組交流，發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究的能力, 初步培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生年齡小，對生活充滿好奇，感興趣的事情也很多，對生活中的 許多現(xiàn)象事物比較容易產(chǎn)生疑惑，并且他們想了解，想知道的欲望也很濃厚，綜 合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生要形成問題意識，雖然他們有著強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，但 三年級的學(xué)生還不善于從生活中發(fā)現(xiàn)或選擇自己感興趣的問題，不會針對自己感 興趣的事物學(xué)會提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生敢于提問、善于提問，養(yǎng)成提問的好習(xí) 慣。三、教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能目標(biāo)：教師引導(dǎo)學(xué)生知道問題的由來，了

3、解提問題的一般方法。.過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會從不同角度提出問題，發(fā)展學(xué)生提出問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過小組合作探究和自主探究，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，初步養(yǎng)成敢于提問、善于提問的良好習(xí)慣。本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解提問題的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會從不同角度提出問題。四、教學(xué)方法：教學(xué)方法：在教學(xué)中以學(xué)生的實(shí)際年齡、興趣特點(diǎn)為起點(diǎn)，重視學(xué)生現(xiàn)有的 知識、能力水平，采用情境教學(xué)法，合作交流法、多元評價法等，和富于啟發(fā)性、 激勵性的教學(xué)語言，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生主動活動和探究的欲望, 最大限度的調(diào)動、激發(fā)學(xué)生學(xué)會用多種方法發(fā)現(xiàn)

4、問題并大膽提出提問題的興趣。學(xué)習(xí)方法：自主探究和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過小組交流、討論，自主發(fā) 現(xiàn)、互相啟發(fā)，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動教室媒體設(shè)計(jì)：.教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件、表格。.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過上網(wǎng)等方式了解提問題的方法。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們都知道牛頓是一位了不起的大科學(xué)家，我們一起 來看一看牛頓的故事吧！學(xué)生說一說看完視頻后的感受?.課件出示視頻http:/v. ku6 com/show/mcIIInQFbVsVeD oepuPlw. . . html （被蘋果砸中的牛頓）.教師小結(jié)

5、：同學(xué)們，你們知道嗎？許多大科學(xué)家從小也都愛提問題，對任 何事總愛問個究竟，可見，學(xué)會提問題是成為科學(xué)家、邁向成功的第一步，那么 怎樣才能學(xué)會提出更多的問題呢？.引出課題：學(xué)會提問題【設(shè)計(jì)意圖：教師通過視頻展示被蘋果砸中的牛頓的故事，讓學(xué)生了解 學(xué)會提問題的重要，了解會提問題是邁向成功的第一步，從而激發(fā)學(xué)生對發(fā)現(xiàn)問 題并想提出問題的興趣?！浚ǘW(xué)習(xí)與探究（10分鐘）.探究：問題從哪里來？教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，許多問題都來自我們的身邊，比如“：相同年齡的同 學(xué)，為什么有的個子高，有的個子矮”“衣服濕了為什么會變重”，等等。在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會對一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑，從而提出問題。仔細(xì)觀察

6、下面生活中的常見現(xiàn)象，你能提出哪些問題呢？課件出示：（1）學(xué)生獨(dú)立觀察圖片，并認(rèn)真思考。（2）在班級內(nèi)匯報(bào)交流。（3）教師小結(jié)：原來問題就來源于我們的生活和思考中。其實(shí)，許多問題都 來自我們身邊，只要能仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會發(fā)現(xiàn)許多問題。教師板書:問題來源我們的生活中一一仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考.小組合作探究：提出問題的方法？教師指導(dǎo)語:同學(xué)們，對于同一件事情，如果我們從不同的角度去思考，就會 提出不同的問題。秋天乂到了，瞧，一群大雁正往南方飛去，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思 考，你能提出哪些問題呢？課件展示：（1）小組內(nèi)交流、討論發(fā)現(xiàn)的問題。教師提出要求：小組長負(fù)責(zé)把大家的問題及時記錄下來。（2）各小組在班

7、級內(nèi)交流、匯報(bào)。教師及時板書學(xué)生提出的問題。預(yù)設(shè)：為什么秋天大雁要往南飛？在路上它們會遇到什么困難？（3）教師小結(jié)：同學(xué)們提出的這些問題，有些問題是由規(guī)律引發(fā)的思考，有 些是根據(jù)對比得出的發(fā)現(xiàn)這些方法都是提問題的方法。課件展示:理出何題的萬法:1、由規(guī)律引發(fā)的問題。2、根據(jù)對比得出的發(fā)現(xiàn)。3、順著問題的方向繼續(xù)追問。4、遇到困難引發(fā)的思考。5、在常規(guī)中引發(fā)的意外。（4）課件出示表格提出問題的方法可以提出的問題由規(guī)律引發(fā)的思考根據(jù)對比得出的發(fā)現(xiàn)順著問題的方向追問遇到困難引發(fā)的思考在常規(guī)中發(fā)生的意外教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察表格中的問題，各小組把提出的問題填在對應(yīng)的表格里。教師巡視、指導(dǎo)。（5）教師引導(dǎo)

8、：提出問題的方法還有很多。課件出示表格：我們提出的問題問題背后的方法很多樹葉為什么在秋天變黃、凋落食物為什么在常溫下比在冰箱里更 容易變質(zhì)在超市，如果和家人走散了，應(yīng)該怎樣做學(xué)生認(rèn)真觀察表格、各小組內(nèi)交流并填寫表格。教師巡視、指導(dǎo)。班級內(nèi)交流填寫結(jié)果。.小組合作探究：如何養(yǎng)成提問的好習(xí)慣？（1）小組內(nèi)交流、討論。（2）小組代表在班級內(nèi)匯報(bào)、交流。（3）師生共同歸納，如何養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。課件出示：（1）個人獨(dú)立觀察，及時記錄下發(fā)現(xiàn)的問題。教師巡視指導(dǎo)，及時給予有困難的學(xué)生以幫助。（2）全班交流發(fā)現(xiàn)的問題。（3）師生共同交流、討論出以上哪些是比較有價值的問題。2.大顯身手：觀察一只小動物，提出感

9、興趣的問題。課件出示：（1）各小組選擇一個喜歡的小動物。（2）各小組觀察，提出感興趣的問題。小組長把大家的問題記錄下來，并相互啟發(fā)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察鉛筆盒和喜歡的一種小動物，思考并從不同角度提出問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，從而強(qiáng)化、鞏固所學(xué)的知識。】（四）展示與評價（5分鐘）教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來比一比、看一看哪些小組、同學(xué)會觀察、愛思考,提出的問題乂多乂有價值，將被評為這節(jié)課“小科學(xué)家”和“牛頓小組”的美 稱。1、課件出示:乙、B匕5忸少另V、組C 口）乂OIL、 KI %。3、善于思考，及時記錄，敢于發(fā)言，發(fā)現(xiàn)的問題多。.各小組代表利用展示臺展示發(fā)現(xiàn)的問題我們的發(fā)現(xiàn)“小科學(xué)家”姓名我們

10、發(fā)現(xiàn)的問題.以多種方式進(jìn)行評價。自我評價、同伴評價、教師評價。共同評選出這節(jié)課的“小科學(xué)家”、“牛頓小組”。.小組、全班交流。交流在觀察、發(fā)現(xiàn)問題的過程中，自己的體驗(yàn)和收獲，遇到的問題是怎樣解 決的。.教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)提出問題的方法，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過相互評價學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，看到別人的 優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的意識，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的。從而養(yǎng)成敢于提問、 善于提問的好習(xí)慣?！浚ㄎ澹U(kuò)展與延伸（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、游戲，仔細(xì)觀察我們美麗的校園，你能 提出哪些問題呢？可以從校園安全、環(huán)境、同學(xué)們的行為習(xí)慣方面觀察思考呦! 如果你能

11、發(fā)現(xiàn)有利于我們學(xué)校發(fā)展、進(jìn)步的問題，可光榮極了！利川課余時間, 趕快行動起來吧!1.課件展示：美麗的薛城實(shí)小校園【設(shè)計(jì)意圖：校園是學(xué)生們生活學(xué)習(xí)最熟悉和倍感親切的地方，有許多值得研究的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里的問題并向?qū)W校提出自己發(fā)現(xiàn)的問題，繼續(xù)激 發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題的興趣和能力?！科?、板書設(shè)計(jì)學(xué)會提問題L 1、善于觀察提出問題的方法 Y2、勤于思考1、不要害怕提出被別人恥笑的問題。養(yǎng)成提問題的好習(xí)慣2、換個問題想一想。3、把自己的問題及時記錄下來。八、教學(xué)反思經(jīng)過我校綜合實(shí)踐活動教研小組的集體研討，在課堂教學(xué)中的實(shí)踐，我感覺 本教案設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)之處有：一、本教案的亮點(diǎn)：1、恰當(dāng)利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，通過出示視頻觀看牛頓愛提問 成為偉大科學(xué)家的故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示生活中許多常見現(xiàn)象圖片， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題就在我們的身邊，學(xué)會從不同角度提出問題。2、學(xué)生通過在這個活動，成長進(jìn)步了不少，比原來善于觀察、思考了，提 問題也比原來感興趣了。直到下課有許多學(xué)生還圍著講臺提出很多想知道的問 題，甚至，在課間有些同學(xué)也跑到辦公室去和我交流他們發(fā)現(xiàn)的問題。3、在上課爭當(dāng)“小科學(xué)家”的氛圍十分濃厚，愛提問的熱情高了，并且他 們也