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文檔簡介
1、大班樂于助人行為習慣養(yǎng)成計劃一、指導思想以園本課程“文明禮儀教育”為以依據(jù),科學發(fā)展 觀為指導,充分認識新時期教育中加強幼兒樂于助人行為習慣養(yǎng)成教 育的重要性和緊迫性。認真貫徹幼兒園教育指導綱要,通過扎實 細致、持之以恒的“樂于助人好習慣我知道樂于助人好習慣我能 行一一樂于助人好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動,促進幼兒愿意樂于助 人的好行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為幼兒的終身發(fā) 展打下堅實的基礎(chǔ)。二、總目標1、有一定生活自理能力,樂于幫助家里同伴做一力所能級的事。 如:擺碗筷,倒水、擺椅子、掃地、倒垃圾、擦桌子等。2、在集體生活中能見到弱小需要幫助的及時給予幫助。3、能跟隨老師參加集體活
2、動,樂意和同伴一起游戲,喜歡共同合 作、幫助體驗其中的快樂。4、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在老師的提醒下樂意招呼 他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應(yīng)答。三、具體措施1、在教育活動中,有目的、有計劃地引導。把樂于助人的良好 行為習慣滲透到健康、社會、語言等許多領(lǐng)域,因而將這些內(nèi)容通過 規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的,以直觀生動的方 法,讓幼兒理解內(nèi)容,以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固,形成動 力定型。2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中,時時會出現(xiàn)各 種情況,而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容,隨機教育的契機最多,因 此,捕捉這些有效的教育時機,及時實施隨機教育。3、
3、運用鼓勵、幫助等手段,加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的 樂于助人習慣建立過程中,教師的鼓勵、幫助是必不可少的,教師的 肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性,教師的幫助可提高幼 兒遵守活動要求的行為水平。同時,對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價, 防止有反復的傾向,堅持一貫、一致的教育。4、教師在教育教學過程為人師表,積極營造民主、和諧平等的 教學氛圍,注重言傳身教,以自己的好習慣影響孩子。5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動,為幼兒創(chuàng) 造展示才華的機會,讓幼兒在活動中樹立自信心,培養(yǎng)興趣和能力。6、家園共育,形成合力。幼兒樂于助人的良好行為習慣的養(yǎng)成, 在很大程度上要依靠家庭教育引導來完成,因此,做好家長工作, 使家長積極配合,是好習慣養(yǎng)成的一個前提。具體行事歷安排2月份:1、召開級組教職工會議。2、制定樂于助人工作計劃、目標。3月份:1、開展文明禮儀教育活動。2、推選出文明禮儀寶寶3、建立文明禮儀寶寶組。4、開展樂于助人的良好行為習慣的教學。5、開展“雷鋒日”活動。4月份:1、 開展樂于助人好習慣我能行到小班幫助孩子穿衣服、穿鞋子等。2、 建立樂于助人寶寶組。5月份:1、以班級為單位幫助中班擦窗戶。2、收集孩子在
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