BIM技術(shù)在中山大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用

1、BIM技術(shù)在中山大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用中山大學(xué)深圳校區(qū)位于光明新區(qū)，校園一期用地面積150公頃，以醫(yī)科和工科為主，容納兩萬學(xué)生。用地一山矗立，七丘拱衛(wèi)，新陂頭河橫貫其中，形成山水相融的自然格局。地 址：深圳市光明新區(qū)建設(shè)用地：110.35公頃林 地：34.47公頃工程交付：2020年1期，2021年2期該校區(qū)保留原中山大學(xué)的標(biāo)志性建筑，其中以中山大學(xué)牌樓、主校門，孫中山先生雕像、圖書館為標(biāo)志性建筑物連成的中軸線，與中山大學(xué)廣州校區(qū)和石牌舊校區(qū)遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)“一脈相承”的設(shè)計理念。集合數(shù)據(jù)、協(xié)同管理中山大學(xué)深圳建設(shè)工程建筑單體多達(dá)72棟，包含醫(yī)、工、理、文四大教學(xué)組團(tuán)及圖書館、學(xué)術(shù)交流中心、體

2、育館組團(tuán)等公共教學(xué)建筑。此外，該項目建設(shè)周期長達(dá)四年，項目整體劃分三標(biāo)段，設(shè)計、施工、咨詢管理單位多達(dá)十余家。中山大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)項目利用BIM咨詢管理平臺，使各參建單位在共同的交流平臺上進(jìn)行數(shù)據(jù)共享集成、協(xié)同交互，同時保存項目工程建設(shè)管理歷史數(shù)據(jù)，做到現(xiàn)場管理數(shù)據(jù)留痕、管理信息可追溯，確保項目數(shù)據(jù)真實保留，集合、分享、協(xié)同。三維可視、全面分析此由于工程建設(shè)區(qū)域高低落差大，且建筑多臨山而建，有多處高邊坡及深基坑，施工過程中需要各標(biāo)段施工單位對校區(qū)整體土石方工程、市政工程及臨建工程規(guī)劃進(jìn)行統(tǒng)籌。中山大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)項目利用BIM三維可視化特性，直觀展示各建筑方案，輔助設(shè)計方案決策。通過BIM技術(shù)

3、結(jié)合GIS技術(shù)應(yīng)用于校區(qū)規(guī)劃建設(shè)中，如校區(qū)整體土方平衡分析，還原校區(qū)地形地貌、地質(zhì)三維模型輔助校區(qū)道路交通規(guī)劃設(shè)計。運用BIM技術(shù)進(jìn)行校區(qū)人流、車流分析，模擬上下學(xué)交通道路狀況，深化校區(qū)道路設(shè)計。未建先試，精準(zhǔn)模擬中山大學(xué)深圳校區(qū)項目為整體校園建設(shè)項目，對建筑物外立面設(shè)計要求嚴(yán)格。校區(qū)教學(xué)組團(tuán)、校區(qū)廣場、登山臺階連廊、圖書館等單體建筑與校區(qū)環(huán)境關(guān)系的設(shè)計方案決策非常關(guān)鍵。使用傳統(tǒng)的二維圖紙及三維效果圖進(jìn)行方案決策效率低下且很難進(jìn)行全面的分析。如理工科組團(tuán)（一）地下一二層有高10.6米的衛(wèi)星、航天實驗室大型精密儀器安裝，不僅僅需要精確的數(shù)據(jù)來支持建設(shè)，更需要保證儀器的安全。中山大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)項目通過先進(jìn)的BIM信息化工具未建先試，對重大節(jié)點、施工方案進(jìn)行模擬建造、模擬安裝等施工可行性論證分析，極大的提升了整個工程的管理水平，結(jié)合各領(lǐng)域信息化技術(shù)，打造智慧工地，數(shù)字校園。此外，整個項目包含EPC-裝配式工程、地下室機(jī)電裝配式工程等創(chuàng)新應(yīng)用亮點，也需在項目設(shè)計階段將施工階段需求前置考慮，管理顆粒度較傳統(tǒng)工程更加細(xì)致，對項目管理水平要求嚴(yán)格。BIM技術(shù)整合了建筑信息與地學(xué)信息系統(tǒng)，集模型與信