十三歲的際遇PPT課件18-蘇教版-(共31張PPT)

1、十三歲的際遇 田曉菲 廣東博文學(xué)校 肖成題解 “際遇”即“遭遇”之意，不過(guò)多指好的?！笆龤q的際遇”則指作者十三歲時(shí)就被“北大”破格錄取一事。 這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性散文，作者通過(guò)回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對(duì)“北大”的無(wú)限感激和熱愛(ài)之情。 筆名文秋水，1971年生。14歲從天津13中學(xué)直接升入北京大學(xué)西語(yǔ)系讀英美文學(xué)專(zhuān)業(yè)，1989年畢業(yè)。1991年獲得美國(guó)內(nèi)布拉斯加州大學(xué)英國(guó)文學(xué)碩士學(xué)位，1998年獲得哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位。此后分別在柯蓋德大學(xué)和康奈爾大學(xué)任助理教授，現(xiàn)任教于哈佛大學(xué)東亞系?，F(xiàn)正致力于梁朝宮廷文化研究。 田曉菲 1、反復(fù)誦讀和識(shí)記，積累和豐富語(yǔ)匯。 2、在

2、朗讀的基礎(chǔ)上理清作者寫(xiě)作思路及思想感情的線索。 3、領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。教學(xué)目標(biāo) 1、感情和領(lǐng)會(huì)文章的字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無(wú)際的天空自由飛翔的感情。 2、誦讀體味文章詩(shī)意盎然的語(yǔ)言，積累豐富自己的詞匯。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)要求 1采用自己喜歡的方式閱讀課文，借助課文注釋和工具書(shū)掃清字詞障礙，熟讀課文。2文章分成獨(dú)立的三部分，概括這三部分的主要內(nèi)容。自學(xué)效果檢查一、給劃線的字注音： 嗚咽 迸濺 擷取 沉淀 惆悵 積攢 檣櫓 驟然 摒棄 驀然 不系之舟 白駒過(guò)隙二、解釋下列詞語(yǔ)： 際遇 塵緣 穹隆 白駒過(guò)隙 談笑風(fēng)生 不系之舟 莫名 惆悵朗讀課文第一部分，并思考下列問(wèn)題：1、概

3、括這一部分的大意，畫(huà)出表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句。2、找出作者從7歲初知北大到16歲回顧北大的感情變化，特別是作者進(jìn)入北大兩年來(lái)的思想感情變化。3、指出這一部分在全文中的作用是什么？第一部分：寫(xiě)“我”與“北大”結(jié)下不解之緣的歷程。7歲：從泛黃的照片中知道北大。 10歲：乘車(chē)經(jīng)過(guò)北大校門(mén)，固執(zhí)地扭過(guò)頭去不看北大。一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。 現(xiàn)在若看了，以后再來(lái)上學(xué)就“不新鮮”了。 13歲：到北大讀書(shū)。16歲：已是來(lái)到北大的第三個(gè)秋天了。夢(mèng)想自信 際遇回顧 每一階段的生活片斷都緊緊扣住“我”與“北大”的“塵緣”，引出對(duì)13歲際遇的敘述。第一部分最后一句“北大，兩年里積攢下來(lái)的那

4、么多話，竟全部悄悄沉淀了下來(lái)”，就是為了引出下文對(duì)13歲際遇的集中的敘寫(xiě)。 作者兩年來(lái)思想感情的變化：剛進(jìn)入北大：“一腦子浪漫念頭”，“對(duì)什么都充滿了興趣與好奇”入校兩年后的秋天：“心情不勝?zèng)鲆狻保吹叫律?，感到有些茫然若失。表明了作者通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)后，感到了自己的成長(zhǎng)和成熟。朗讀第二部分，思考下列問(wèn)題。1、概括這一部分的意思，看看它可以分幾層。2、 “我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”，這一句話怎么理解呢？3、作者通過(guò)讀北大的書(shū)和北大的人，形成了對(duì)北大的評(píng)價(jià)，試把這些精彩的語(yǔ)句和語(yǔ)段找出來(lái)。第二部分：寫(xiě)“我”在“北大”三年的學(xué)習(xí)生活。這部分又可分為三層： 第一層（69）：寫(xiě)北大圖

5、書(shū)館給“我”的影響。第二層（1011）：寫(xiě)北大的人：同學(xué)與老師。第三層（12）：總結(jié)來(lái)到北大兩年來(lái)的感受難以用“得失”二字來(lái)衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光。北大的書(shū)最初的感覺(jué)后來(lái)的感情對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長(zhǎng)北大的人學(xué)生師長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長(zhǎng)肖像品質(zhì)個(gè)人誓言“蒼白無(wú)力”，心中感到“近乎絕望”開(kāi)始“進(jìn)行探尋”，逐漸變得“沉靜、愉悅、安詳”“真理之光”為學(xué)生打開(kāi)神奇之窗，展示新世界四個(gè)“開(kāi)始”，三個(gè)“渴望”“專(zhuān)注而入迷”“高聲爭(zhēng)論”“紳士風(fēng)度”“談笑風(fēng)生”“敏感”“純潔”“犀利”“機(jī)智”“生機(jī)勃勃”“和藹可親”“平易近人”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“誠(chéng)懇做人”“一條生命飽滿的河流向那充滿希望的未來(lái)

6、流淌?！薄耙蚪噶撕顾I水與歡笑而格外充實(shí)”作者通過(guò)談北大的書(shū)和人，形成了對(duì)北大的評(píng)價(jià)：1、北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開(kāi)了 一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)純潔的真 理之光。北大為我展示一個(gè)動(dòng)人的新世界2、吸引我的是北大特有的敏感，特有的純潔，言談到犀利與機(jī)智，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。3、北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。北大人學(xué)生老師專(zhuān)注、敏感、純潔、機(jī)智 、犀利生機(jī)勃勃、清新自由風(fēng)格各異做人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)朗讀第三部分，思考以下問(wèn)題：1、這一部分主要表達(dá)了作者的什么感情？2、作者說(shuō)“我是不系之舟”，這個(gè)“不

7、系之舟”在文章里是什么意思？運(yùn)用了什么修辭手法？3、作者為什么說(shuō)自己是一只“不系之舟”？1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系？2、“縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟” 中“玫瑰、綠陰、寧?kù)o的港灣”比喻什么？3、這部分中哪句話與作者的誓言相照應(yīng)？4、說(shuō)北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？ 不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息的追求才能實(shí)現(xiàn)自己的誓言。比喻生活中種種舒適、安樂(lè)的情感。說(shuō)明我與北大已經(jīng)息息相關(guān)，密不可分。語(yǔ)言品析 學(xué)習(xí)了這篇文章以后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文在寫(xiě)作上有哪些特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒？美點(diǎn)欣賞1、結(jié)構(gòu)合理，層次分明，詳

8、略得當(dāng)。2、敘述、議論、抒情相結(jié)合。3、時(shí)空交替。（第4段在兩年后回顧兩年前的自己）寫(xiě)作歸納走近北大未名湖景區(qū)未名湖景區(qū)是燕園的主體和中心，是北大校園中最美麗動(dòng)人的地方。未名湖 春光未名湖 之夏未名湖的秋天冬天的未名湖 北京大學(xué)歷史 北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。 愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大的傳統(tǒng)精神。 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、創(chuàng)新是北大的學(xué)風(fēng)。 作者回憶了自己13歲時(shí)的際遇，讀北大書(shū)，做北大人，在北大實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追求自己的夢(mèng)想。 同學(xué)們現(xiàn)在大約12歲，你也一定會(huì)有自己的夢(mèng)想，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？像

9、作者一樣，寫(xiě)出自己的感受，寫(xiě)出豐富多彩的文字。 拓展提高課堂檢測(cè)白駒過(guò)隙（ ） 驀然（ ） 積攢（ ） 絮語(yǔ)（ ） 安恬（ ） 檣櫓（ ） 惆悵（ ） 徜徉（ ）摒棄（ ） 迸濺（ ） 穹?。?） 彈指（ ）擷取（ ） 嗚咽（ ） 犀利（ ） 驟然（ ） j,xmznxtinqingchu chngbngbngqingtnxiyxzhuchng yng一、正音。二、說(shuō)明下列各句所用的修辭手法。（1）現(xiàn)在若看了，以后再來(lái)上學(xué)不就“不新鮮”了嗎？ （ ）（2）中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。（ ）（3）我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑問(wèn)，開(kāi)始摒棄，開(kāi)始相信。（ ）（4）北大

10、就是一條生命飽滿的河流。（ ）反問(wèn)擬人排比比喻46凡事不要說(shuō)我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的

11、資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的