高考沖刺學(xué)生感“不適” 專家提醒調(diào)整狀態(tài)

1、4/4高考沖刺學(xué)生感“不適 專家提醒調(diào)整狀態(tài)各區(qū)縣相繼完成了高三“一模和“二?？荚嚒Ｗ鳛樾赂呖嫉氖讏?chǎng)預(yù)演 ,“一模和“二模試題的題型、難度、題量都牽動(dòng)著高三學(xué)生、家長以及任課老師的心。筆者從局部學(xué)校了解到 ,雖然各區(qū)兩次模擬試題的難度根本適中 ,但因題型靈活 ,多數(shù)學(xué)生感覺“不適應(yīng)。而今年又是備受社會(huì)關(guān)注的新高考 ,無形中也給考生增加了不少壓力?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段 ,如何在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期取得好成績(jī)成為考生關(guān)注的問題。試題滲透新課改動(dòng)向據(jù)了解 ,今年各區(qū)的模擬考試試卷都將新課改、新課標(biāo)和新高考這“三新的特點(diǎn)充分的表達(dá)了出來 ,不僅做到源于課標(biāo)、高于課標(biāo)、新于課標(biāo)的要求 ,還加大了綜合性試

2、題的考察 ,更加注重學(xué)生的探究能力。北京普育學(xué)業(yè)素質(zhì)成長中心主任廖祥兵表示 ,今年的“一模試題中涉及了一些新課改的內(nèi)容 ,主要在考試題型、命題思路及考查方式上表達(dá)出變化。比方海淀英語的閱讀量貼近高考 ,完型填空的平均錯(cuò)誤率高。雖然整體難度稍高于高考難度 ,但是各題型都與高考題保持高度一致性與相似性。今年的高考在聽力閱讀話題和體裁上會(huì)更新穎 ,寫作可能會(huì)出現(xiàn)餅圖、柱狀圖、線圖等難度較大的題目 ,開放作文更加趨向于引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維。特別要注意的是 ,虛擬語氣是今年新參加考試大綱的語法點(diǎn) ,極可能在今年高考題中出現(xiàn)。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高三數(shù)學(xué)教研員、北京市特級(jí)教師張鶴老師分析了“一模的數(shù)學(xué)試卷 ,

3、認(rèn)為高考數(shù)學(xué)今年有很大的變化 ,新課改后的數(shù)學(xué)理科新增的知識(shí)約10%至20%。在考查數(shù)學(xué)學(xué)科的主干知識(shí)、核心知識(shí)的同時(shí) ,試題注意了“新課改給教學(xué)內(nèi)容帶來的一些新的變化 ,不少的題目考查了新增知識(shí)的落實(shí)情況。如對(duì)“三視圖“程序框圖“幾何概型“極坐標(biāo)與參數(shù)方程“幾何證明選講等的考查。強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用、在數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題的聯(lián)系中考查素質(zhì)與能力是實(shí)施新課標(biāo)的一個(gè)重要理念 ,因此應(yīng)用題可能會(huì)在新高考中占有更重要的位置。北京睿升學(xué)校校長姚偉說 ,這次“一模試題在文理科都有相對(duì)新穎和靈活的新變化。在文科方面 ,加大了開放性試題比方語文的閱讀延伸題的考察 ,使得考察方式更加具有靈活性。在理綜方面 ,普遍加大了實(shí)驗(yàn)

4、分析能力的考察 ,同時(shí)越來越注重檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手過程。不少學(xué)生反映感到“不適應(yīng)在“一?？荚嚱Y(jié)束后 ,很多考生都有種很別扭的感覺 ,覺得自己平時(shí)所學(xué)的知識(shí)一到考試的時(shí)候就使不上勁了 ,雖然知道新高考與以前相比會(huì)有一些變化 ,但是卻不清楚造成這種別扭的原因究竟在哪里。學(xué)大教育北京分公司副總經(jīng)理孫彬通過與考生交流和對(duì)一模試卷的分析后 ,認(rèn)為造成這種不適應(yīng)的原因主要有四點(diǎn)。第一 ,學(xué)生新舊知識(shí)之間的銜接能力缺乏 ,接受的訓(xùn)練不夠 ,尚不能靈活運(yùn)用這些知識(shí)；第二 ,綜合知識(shí)、綜合能力的訓(xùn)練力度不夠 ,應(yīng)試時(shí)顯得單一化、板塊化；第三 ,考生動(dòng)手能力沒有到達(dá)大綱中所預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn) ,實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練相對(duì)較少；第四 ,學(xué)

5、生延展性思維的發(fā)散不夠 ,思維不開闊。這種情況充分說明了考生對(duì)新高考的認(rèn)識(shí)不清楚、目的不明確 ,也是因?yàn)閷W(xué)校教育并沒有將能力訓(xùn)練作為一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn) ,使得學(xué)生一直處于理論化和知識(shí)化的學(xué)習(xí)之中 ,“一模后這種問題就暴露出來了。“針對(duì)這種情況 ,考生可以從四個(gè)方面去補(bǔ)救。第一 ,注意知識(shí)鏈條的梳理 ,要有整體觀念。第二 ,注意知識(shí)點(diǎn)之間的延展 ,學(xué)會(huì)舉一反三 ,觸類旁通。第三 ,注意各區(qū)試題的異同 ,把握其細(xì)微差異 ,研究其出題角度。第四 ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活和自我感悟的聯(lián)系。最重要的就是進(jìn)行知識(shí)梳理 ,可以按照考試說明的要求及知識(shí)點(diǎn)的難易程度和掌握要求 ,對(duì)自身知識(shí)做一個(gè)有效的體檢。孫彬解

6、釋道。過于關(guān)注?？汲煽?jī)對(duì)備考無益目前各學(xué)校在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)準(zhǔn)備各種不同的大考、小考 ,可謂“草木皆兵 ,為高考做最后的努力。而這個(gè)時(shí)候考生很容易將自己的精力放在一次又一次的考試上 ,面對(duì)上下起伏的分?jǐn)?shù) ,考生或興奮或失落 ,而一想到最后的高考更是渾身冒冷汗。北京普育學(xué)業(yè)素質(zhì)成長中心主任廖祥兵建議考生 ,可以看看每個(gè)城區(qū)的迷你試題 ,主要抓住各區(qū)試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)、新變化 ,梳理每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn) ,對(duì)于?？键c(diǎn)應(yīng)掌握好 ,把注意力放在每個(gè)學(xué)科的考試要求上 ,查漏補(bǔ)缺?？忌梢葬槍?duì)模擬考試的題型、知識(shí)點(diǎn)、考試中出現(xiàn)的問題、錯(cuò)誤及自己丟分的因素做分析 ,對(duì)模擬考試的丟分因素做一個(gè)分析表 ,排列出自己幾種丟

7、分因素后一項(xiàng)項(xiàng)克服。北京睿升學(xué)校校長姚偉認(rèn)為 ,如果學(xué)生的心情因成績(jī)而反復(fù)起伏 ,最終很可能出現(xiàn)“考前焦慮 ,更容易失去方向。目前是復(fù)習(xí)的“黃金時(shí)段 ,考生要把注意力放在一年復(fù)習(xí)成果的落實(shí)上 ,而不是成績(jī)的上下?？忌梢栽诜€(wěn)固根底、梳理知識(shí)的同時(shí) ,將自己的注意力放在社會(huì)的科研開展、社會(huì)動(dòng)態(tài)等方面 ,因?yàn)榭蒲谐晒麖哪撤矫媸俏锢?、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用的有力印證 ,而社會(huì)動(dòng)態(tài)可以讓你在做題中更好地將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合 ,從而鍛煉自己靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。專家提醒：調(diào)整狀態(tài) ,穩(wěn)中求勝張鶴老師提醒考生 ,目前已經(jīng)到了高考的最后沖刺階段 ,這個(gè)時(shí)期考生一定要回歸書本和根底 ,不要再去追求一些難題、偏題了 ,

8、而是應(yīng)該盡量去彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié) ,這直接關(guān)系到考試能否爭(zhēng)高分。一方面要重視數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理 ,檢索大腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否清晰、有序、富有邏輯性；另一方面那么要注意調(diào)整好身體狀態(tài) ,保持一個(gè)清醒的大腦 ,這是高考取得好成績(jī)的根本保證。特別要提醒考生 ,千萬不要以“調(diào)整為名在高考的前幾天不碰數(shù)學(xué)題 ,以免導(dǎo)致考場(chǎng)數(shù)學(xué)思維的“短路。學(xué)大教育北京分公司副總經(jīng)理孫彬建議考生 ,在沖刺的最后階段可以按照以下五點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)。首先是根底知識(shí) ,它是分析和解決問題的工具和依據(jù)；其次是中低檔試題。?考試說明?中易中難試題比例為3：5：2 ,中低檔試題占600分左右。對(duì)于優(yōu)秀考生這600分是走向高分的臺(tái)階；而對(duì)一般考生而言抓住了這600分就抓住了勝利。所以 ,高考復(fù)習(xí)絕對(duì)不是越難越好；再次是重視兩本書 ,教科書是命題的惟一依托 ,?考試說明?是命題的惟一依據(jù)。如果