部編版小學(xué)二年級(jí)語文下冊第二單元試卷A卷

1、線，并訂正在后面。(工程師(ch)演員(y an)需要(x u)mg)（8分）營業(yè)員（y裁判員（p an）飼養(yǎng)(s 1)in)建筑(zh u)計(jì)算(su an)魔術(shù)(m o)的確(d i)順著(x On)熬汁（do）2.讀拼音寫詞語(8分)Oli例：波（波浪）3.照樣子先組詞，再變成新字并組詞。（6分）b u sh e11111 II* I 1 liB m li mti n cd m o zheL,味（汁（皮_(皮膚)部編版二年級(jí)語文下冊第 2單元達(dá)標(biāo)檢測卷開始計(jì)時(shí)：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（46分）1.F面三組詞語中，每組加點(diǎn)字的音節(jié)有一個(gè)錯(cuò)誤，請找出來畫上橫汗滴 春風(fēng) 小院 小溪 波紋.讀一讀，連

2、一連。（10分）走進(jìn)溫暖的沿著安靜的泛起長長的乘著層層的灑下晶瑩的.選詞填空。（8分）蹦蹦跳跳高高興興林林一天到晚都() 的，好像從來不知道什么是煩惱。 TOC o 1-5 h z 妹妹走路時(shí)老是() 的。給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。 ( 填字母 )(2 分 ) 經(jīng)過：A.通過；B.從某處過。經(jīng)過 深入調(diào)查，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。 ()經(jīng)過 操場時(shí)，我看見李明正在打球。 ()照樣子，完成句子練習(xí)。 (4 分 )例：我的同桌把字典還給了我。字典被我的同桌還給了我。媽媽把所有的小貓都送人了。爸爸和孩子們把千人糕吃完了。例：_田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 TOC o 1-5 h z 小河， ，

3、 。 ， ， 。二、綜合展示廳(10 分)二 (1) 班開展了一次“說說我的好朋友”的活動(dòng)，也請你說說吧：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？明明：我的好朋友是張池。他的臉圓圓的，笑起來有兩個(gè)小酒窩。我們天天一起上學(xué)，一起回家，空余時(shí)間我們經(jīng)常一起打乒乓球。我： 三、課本直通車乘著 的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出 ， 就出現(xiàn)在哪里。爸爸不作聲，他我的手，從路旁 柳樹下，拾起一根 的枝條，把它 了妹妹。四、閱讀檢閱臺(tái)。 ( 10分)從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河對面有一棵樹，樹上結(jié)(jie ji a滿了果子。猴子雖然能采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過河去采果子。一天，

4、猴子想到一個(gè)辦法，就對牛說：“牛大哥，你背(b d b我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。 ”牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到河對面去。猴子很快地爬到樹上，采下果子?這就是互相幫助的好處。.選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上 。（2分）.根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填（）（填字母）（2分）A自己高興地吃起來。B.和牛一起高高興興地吃起來。.“猴子想到一個(gè)辦法”，猴子想的辦法是什么？用“一一”畫出短 文中的相關(guān)語句。（2分）.短文主要講了猴子和牛 的事，這個(gè)故事告訴我們 （4 分）五、習(xí)作百花園.仔細(xì)觀察圖畫，圖上都有誰？她們在干什么？她們會(huì)說些什么？ 用幾句話寫一寫。黔結(jié)束時(shí)間

5、：參考答案:第2單元達(dá)標(biāo)檢測卷-i、 1.(1) y i n y i ng (2) x 立 n sh u n (3) sj s i.波紋 不能 戀戀不舍鼻色 農(nóng)具 U菜 冒著大象/汗滴 /春風(fēng) ,小院 、小溪 ,波紋.味道未未來好像象走進(jìn)/溫暖的 沿著安靜的 泛起長長的 乘著層層的屋：. (1)高高興興 (2)蹦蹦跳跳. (1)A (2)B. (1)所有的小貓都被媽媽送人了(2)千人糕被爸爸和孩子們吃完了。(3)示例：清亮清亮的像一面巨大的鏡子(4)示例：云朵雪白雪白的像一群小綿羊二、8.我的好朋友是蘭蘭。她長得胖乎乎的，胖嘟嘟的臉蛋上鑲 著一雙明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一

6、起學(xué)習(xí), 一起玩耍。三、9.溫暖愛心雷鋒叔叔.松開一株又長又細(xì)遞給四、11.ji eV be i V 12.B.牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能 夠吃到果子了。.合作采果子 要互相幫助五、15.思路導(dǎo)航：(1)仔細(xì)觀察圖畫，在看圖的基礎(chǔ)上，確定時(shí) 間、地點(diǎn)、人物和事件。(2)展開豐富的想象，根據(jù)圖中人物的表情、 動(dòng)作，想象人物的語言、心理活動(dòng)等。例文：我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)星期六的下午，我從鄰居家回來，看見媽媽正在擦?xí)?，豆大?汗珠從她的額頭上滾下來。我想：媽媽肯定累壞了。于是，我拿起掃 帚，幾步跑到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了！我來幫您掃地吧！” 媽媽摸著我的頭，開心地說：“你真是個(gè)懂事