XX年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析

1、XX年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析XX年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析一、 試卷的特點(diǎn) 這份試卷,體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習(xí)作是以自我經(jīng)歷為內(nèi)容，這個(gè)命題與學(xué)生學(xué)習(xí)生活結(jié)合緊密，不做過(guò)多限制，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說(shuō)，給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析：本次語(yǔ)文試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分十二大題：一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。二、看拼音，將詞語(yǔ)正確、規(guī)范地寫在田字格里。三、按查字典的知識(shí)填空。四、辯字組詞。五，根據(jù)提示，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。六、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。七、按要求寫句子。八、根據(jù)語(yǔ)境，

2、在橫線上填上合適的詩(shī)句或名言。 九、根據(jù)課內(nèi)、課外閱讀填空。 十、把下列排列錯(cuò)亂的機(jī)子整理成一段通順的話，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。 十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。 十二、習(xí)作。試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷貼近學(xué)生生活。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)又加大了對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的考察，與新課程理念緊密聯(lián)系?，F(xiàn)逐個(gè)分析如下：1、基礎(chǔ)知識(shí) （一至八題）以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義、詞語(yǔ)的掌握情況。其中第1、2題的訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；第3題檢查學(xué)生對(duì)查字典知識(shí)的掌握情況，大部分學(xué)生對(duì)字意

3、的選擇都能選對(duì)，部分答錯(cuò)的是大寫字母和偏旁部首寫錯(cuò)。第4、5、6、7、8題答得比較理想。2、課內(nèi)、外閱讀 （九至十一題）主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如第九題，根據(jù)課文知識(shí)填空，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練，因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)審題?？梢?jiàn)失分完全屬于粗心大意，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素。 第十、十一題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 3、習(xí)作 本次習(xí)作是自擬題目，以一句

4、話引起的回憶來(lái)進(jìn)行寫作。由于貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生有話可寫，更因?yàn)樗谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有選擇空間，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，有些學(xué)生的寫作語(yǔ)句不夠通順、連貫，文筆流暢，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但大多數(shù)學(xué)生都能做到習(xí)作能首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然，能抒發(fā)真情實(shí)感。三、今后努力的方向：通過(guò)本次段考，發(fā)現(xiàn)了不少存在的問(wèn)題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努 力 。1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣； 2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查。4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感

5、的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧。 5、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語(yǔ)言材料，注重語(yǔ)文實(shí)踐，提高作文水平。6、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來(lái)。XX年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析一、 試卷的特點(diǎn) 這份試卷,體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習(xí)作是以自我經(jīng)歷為內(nèi)容，這個(gè)命題與學(xué)生學(xué)習(xí)生活結(jié)合緊密，不做過(guò)多限制，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說(shuō)，給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析：本次語(yǔ)文試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分十二大題：一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。二、看

6、拼音，將詞語(yǔ)正確、規(guī)范地寫在田字格里。三、按查字典的知識(shí)填空。四、辯字組詞。五，根據(jù)提示，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。六、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。七、按要求寫句子。八、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上合適的詩(shī)句或名言。 九、根據(jù)課內(nèi)、課外閱讀填空。 十、把下列排列錯(cuò)亂的機(jī)子整理成一段通順的話，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。 十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。 十二、習(xí)作。試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷貼近學(xué)生生活。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)又加大了對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的考察，與新課程理念緊密聯(lián)系。現(xiàn)逐個(gè)分析如下：1、基礎(chǔ)知識(shí) （一至八題）以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義、詞語(yǔ)的掌握情況。其中第1、2題的訓(xùn)練中，除個(gè)

7、別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；第3題檢查學(xué)生對(duì)查字典知識(shí)的掌握情況，大部分學(xué)生對(duì)字意的選擇都能選對(duì)，部分答錯(cuò)的是大寫字母和偏旁部首寫錯(cuò)。第4、5、6、7、8題答得比較理想。2、課內(nèi)、外閱讀 （九至十一題）主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如第九題，根據(jù)課文知識(shí)填空，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練，因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)審題。可見(jiàn)失分完全屬于粗心大意，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素。 第十、十一題分課內(nèi)閱讀和課

8、外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 3、習(xí)作 本次習(xí)作是自擬題目，以一句話引起的回憶來(lái)進(jìn)行寫作。由于貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生有話可寫，更因?yàn)樗谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有選擇空間，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，有些學(xué)生的寫作語(yǔ)句不夠通順、連貫，文筆流暢，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但大多數(shù)學(xué)生都能做到習(xí)作能首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然，能抒發(fā)真情實(shí)感。三、今后努力的方向：通過(guò)本次段考，發(fā)現(xiàn)了不少存在的問(wèn)題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努 力 。1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣； 2、

9、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查。4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧。 5、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語(yǔ)言材料，注重語(yǔ)文實(shí)踐，提高作文水平。6、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來(lái)。XX年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析一、 試卷的特點(diǎn) 這份試卷,體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重發(fā)展和創(chuàng)新。2、很好地滲透了新課程理念。3、習(xí)作是以自我經(jīng)歷為內(nèi)容，這個(gè)命題與學(xué)生學(xué)習(xí)生活結(jié)合緊密，不做過(guò)多限制

10、，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說(shuō)，給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。二、試卷分析：本次語(yǔ)文試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分十二大題：一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。二、看拼音，將詞語(yǔ)正確、規(guī)范地寫在田字格里。三、按查字典的知識(shí)填空。四、辯字組詞。五，根據(jù)提示，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。六、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。七、按要求寫句子。八、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上合適的詩(shī)句或名言。 九、根據(jù)課內(nèi)、課外閱讀填空。 十、把下列排列錯(cuò)亂的機(jī)子整理成一段通順的話，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。 十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。 十二、習(xí)作。試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷貼近學(xué)生生活。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，既注重了

11、基礎(chǔ)知識(shí)又加大了對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的考察，與新課程理念緊密聯(lián)系?，F(xiàn)逐個(gè)分析如下：1、基礎(chǔ)知識(shí) （一至八題）以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義、詞語(yǔ)的掌握情況。其中第1、2題的訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；第3題檢查學(xué)生對(duì)查字典知識(shí)的掌握情況，大部分學(xué)生對(duì)字意的選擇都能選對(duì)，部分答錯(cuò)的是大寫字母和偏旁部首寫錯(cuò)。第4、5、6、7、8題答得比較理想。2、課內(nèi)、外閱讀 （九至十一題）主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如第九題，根據(jù)課文知識(shí)填空，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)

12、常強(qiáng)化訓(xùn)練，因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)審題。可見(jiàn)失分完全屬于粗心大意，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素。 第十、十一題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 3、習(xí)作 本次習(xí)作是自擬題目，以一句話引起的回憶來(lái)進(jìn)行寫作。由于貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生有話可寫，更因?yàn)樗谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有選擇空間，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，有些學(xué)生的寫作語(yǔ)句不夠通順、連貫，文筆流暢，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但大多數(shù)學(xué)生都能做到習(xí)作能首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然，能抒發(fā)真情實(shí)感。三、今后努力的方向：通過(guò)本次段考，發(fā)現(xiàn)了不少存在的問(wèn)題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努 力 。1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣； 2、