福建福州九年級化學第一學期期末統(tǒng)一考試

1、二OO八二OO九學年福州市九年級第一學期期末統(tǒng)一考試化 學 試 卷（全卷共6頁，四大題，18小題；滿分：100分；考試時間：60分鐘）友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。學校 姓名 考生號一、選擇題（本題含 10小題，共30分。每小題只有一個,選項符合題目要求，請在答題卡選擇題欄內用2B鉛筆將正確選項涂黑。）。.我們生活和學習中常接觸到的下列物質可以看成純凈物的是（A .空氣 B.大理石C.鉛筆芯 D. 24k黃金飾品.從“南海I號”沉船打撈出的文物中發(fā)現(xiàn)，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器則銹跡斑斑。這說明金、銅、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是（）A .

2、金銅鐵B.鐵銅金C .銅鐵金D.鐵金銅.實驗室中鋅粒通常盛放在圖 1所示的哪種瓶中圖2ABCD圖1.掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列化學用語與含義不相符.的是A. Na 鈉離子B. CuO 氧化銅+ 2C. 2H 2個氫元素D. MgO 氧化鎂中鎂元素化合價為 +2價.北京奧運會取得圓滿成功，圣火在“鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過程，采用遙控電動調節(jié)閥技術，等比例調節(jié)燃氣流量，使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。主火炬熄火過程所依據的滅火原理是（）。A.使燃燒物與氧氣隔絕B.撤離可燃物C.降低燃燒物的著火點D.降低燃燒物的溫度圖3.圖3所示實驗操作中正確的（）。X+3O2分子在不斷運動B

3、CCQA卜列有關保護自然資源的認識錯誤CABD533分）11請根據圖中給予的信息回答19K8鉀原子在化學反應中易09形成6軟化水的知識在日12BCD大量開采石油 了然氣作燃料_ （填離子符號） 生活離不開水要加強廢舊金屬的 回收再利用生活中要節(jié)約用 水，防止水污染要開發(fā)、利用新 材料、新能源7.最近日本推出一種廉價的新能源10.自然界提供給人類的資源是有限的這是一個化合反應水分解時元素的種類不變在化學變化中原子是最小的粒子氫分子能保持氫氣的化學性質常生活中有著廣泛的應用。（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離， 便于飲用8.對下列現(xiàn)象的解釋或者結論錯誤的是（）在鋼鐵制品表面涂油漆一一可防止鋼鐵

4、銹蝕綠色植物的光合作用吸收 CO是自然界碳循環(huán)中的重要A .“花香四溢自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。井水中含有較多的鈣、鎂離子，所以井水硬度較大，為降低硬度，可采用的方法是A.CH 4QB.C 2H4QC.C2H6QD.C3H6Q22CO2+3H2O,則X （甲醛）的化學式是圖4我們應當珍惜和保護各類D .把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅一一瓶中氣體一定是9.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤（4）自來水廠可用二氧化氯（CIO?）消毒殺菌，C1O2中氯元素的化合價為 （8分）正確地認識物質間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。圖7是小朋同學歸納的知識網絡

5、圖。請根據該圖回答：“量變引起質變”是辯證法的重要觀點。圖7中能證明這一觀點正確性的是 和反應（填序號）。碳和一氧化碳是兩種不同的物質，但它們的化學性質有許多相似之處，例如：它們都能與 反應，請寫出碳與其 反應的化學方程式（寫一個）CO和CO2都是含碳的氧化物， 由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，所以其化學性質不同。如 （答一點）。區(qū)別CO2和CO的方法是（用化學方程式表示）。（5分）學習中我們經常利用探究的方法來研究常見物質的組成、性質與制取，圖8是我們研究常見物質組成、性質的幾個實驗。A.測定空氣里氧氣含量B .水電解實驗圖8A實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內的 ,使瓶內壓強減小來推測空氣里

6、氧氣的 含 量。 該 化 學 反 應 方 程（2） B實驗是通過證明生成物的來推斷水的組成。圖9C實驗的目的是（6分）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖9所示的探究。試回答：（1）如果該瓶雙氧水未完全變質， 可觀察到試管內有氣泡產 生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l ,若不能觀察到上 述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經完全變質變成 c （2）試管內發(fā)生反應的化學方程式是 , 加入二氧化鎰的目的是 。(3)若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是 O(6分)氫氣是一種高效、無污

7、染的可再生能源。工業(yè)上可用以下幾種方法制取氫氣：高溫催化劑A .水煤氣法：C+H2O=CO+H2B.甲烷轉化法： CH4+H2O CO+3H2高溫C.碳氫化物熱裂解法：CH4C+2H 2(1)上述幾種方法中，其化學反應類型屬于置換反應的是 (填標號)。(2)科學家們最新研制出利用太陽能產生激光，再用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解，得到氫氣的新方法。寫出用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解的化學方程式：“氫氣是一種高效、無污染、可再生的能源” 。簡要地說明你對這句話的理解:三、實驗與探究(本大題含 2小題，共27分)(15分)請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題:ABCDI圖10(1) 寫出

8、裝置 A 中標號 a和 b的儀器名稱： a; b(2)檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到 現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。(3)小強用高鎰酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 c該反應的化學方程式為 。當氧氣收集滿并取出 集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先 后。(4)小林用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是。小林所用制取氧氣的方法與小強相比，其優(yōu)點有 o (答一點)(5)裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。但該裝置的不足之處是：不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止。為能有效

9、地控制化學反應速率，可對裝置B加以改進，請你寫出兩種改進方案：友情提示：你可從圖11所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器。桐姓分泄漏斗 裝有大理石的小布袋 注射器 大試營 止水央圖11，方(6)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是 , 選擇氣體收集裝置時應考慮的因素是 。18.(12分)同學們已經學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中a、b、c、d 4支試管中。Bh/培濯圖12上述實驗中， 試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是 。鐵生銹的主要原因是鐵與 、等物質發(fā)生了復雜

10、的化學反應?！緦嶒灦繛榱颂骄縁e、Cu、Al三種金屬的活動性順序， 小寧同學做了圖13所示的實驗，(1)實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液與Fe前應將。卜 /(2)實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是 1二二三CuSCU溶裱得出的結論是。寫出其中一種金屬加 圖13與硫酸銅溶液反應的化學方程式 。(3)小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是 ,因此另設計一個實驗，才能得出正確的結論。請你設計一個實驗并完成下表：操作現(xiàn)象結 論三種金屬活動性由強到弱 的順序是：Al、Fe、Cu四、計算與分析（本大題含 2小題，共10分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14 O-16 Cl-35. 5 Ca40（3分）食品安全衛(wèi)生問題牽系千家萬戶，2008年9月發(fā)生的含三聚鼠胺的“毒奶粉”事件震驚了全國。三聚鼠胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，長期食用含三聚氧胺的食品可致人體的泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)結石。因三聚氧胺的含氮量較高，所以被不法分子添加至奶制品中，以“提高”蛋白質含量。三聚氧胺的化學式是 C3N6H6,它是由 種元素組成的,其中氮元素質量分數(shù)為 。（精確到0.1%）（7分）某化學興趣活動小組用采集的石灰?guī)r樣品進行相關實驗。將采集到的樣品用水 沖洗后晾干，稱取