德育課題活動(dòng)記錄表

1、活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)班級(jí)、班主任一年二班主題好習(xí)慣伴我行主持人老師活動(dòng)過(guò)程班會(huì)過(guò)程：（一）講故事引入主題故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）故事二：在國(guó)外，發(fā)生過(guò)這么一件事：一位沒(méi)有繼承人的百萬(wàn)富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了

2、百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌?wèn)道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”）答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中,我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說(shuō)“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧?xí)慣

3、會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，會(huì)成為我們開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。（二）、從正反兩方面舉例說(shuō)明習(xí)慣對(duì)人的影響1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。（1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。

4、實(shí)際上說(shuō)的是成功從好的習(xí)慣開(kāi)始。（2）好習(xí)慣成就大未來(lái)。蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，為什么別的孩子成績(jī)一直好？十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。這個(gè)故事，說(shuō)明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。（3）縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國(guó)著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清

5、晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。由此可見(jiàn)，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的夢(mèng)想！一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。2、壞習(xí)慣帶來(lái)影響。（1）都是壞習(xí)慣惹得禍日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想

6、而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他摳鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。（2）講“小和尚的剃頭刀”的故事過(guò)渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（三）、說(shuō)說(shuō)自己的壞習(xí)慣，并討論班上存在的壞習(xí)慣。1、亂丟垃圾；2、遲到；3、上課不能專心聽(tīng)講；4、上課講話；5、上課打瞌睡；6、上課做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)上課；7、說(shuō)話不文明；8、做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正；9、做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理；10、對(duì)不文明行為不及時(shí)制止等等。（四）、談?wù)勗鯓涌朔@些壞習(xí)慣？1、堅(jiān)持；2、用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣；3、重視別人的批評(píng)；4、寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己；5、可以每天定一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。6、從家長(zhǎng)，同學(xué)，老師中找一個(gè)監(jiān)督者。（五）我們班的倡議書(shū)：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。課間有秩序，不喧嘩打鬧。兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。心中有他人，不自私，多為他人著想。后進(jìn)生有進(jìn)步，不甘落后，奮起直追。衛(wèi)生有講究，地上無(wú)痰跡紙屑，墻上無(wú)污痕。校規(guī)校紀(jì)有遵守，儀容儀表有規(guī)范。勞動(dòng)值日有積極，熱愛(ài)生命懂感恩。班級(jí)事情有人做，班級(jí)榮譽(yù)齊維護(hù)。（六）、班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話