課內(nèi)閱讀 (2)

1、人教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀閱讀短文，回答問題。（一）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是_。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著?！边@句話把“我”比作_，這個(gè)比喻形象地說明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”_（二）苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏

2、科。季羨林：喜愛語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。1、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。才：A有才能的人；B表示只有在某種條件下然后怎樣；C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。（1）這才是21世紀(jì)的青年。（ ）（2）選的都是高才生。（ ）2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。喜歡（ ） 培養(yǎng)（ ）3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有_、_、_三貫通的人才。【拓展運(yùn)用】1、季羨林對(duì)少年兒童提出了一個(gè)怎樣的

3、背誦要求，為什么要提這個(gè)要求？ 2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看？_(三)后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。1、從文中用“”畫出一個(gè)比喻句。2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了_ _3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是_，它的好處是_，_?！就卣惯\(yùn)用】1、書，被人們稱為人類文明的_2、書是全世界的_3、人們都愛秋天，愛她的_，愛她的_，

4、愛她的_。 （四）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂， 也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是：_。2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作_，這個(gè)比喻形象地說明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” _（五）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈

5、是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語(yǔ)。大抵：_骨氣：_折節(jié)：_2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。_3、說說外祖父喜愛梅花的原因。_ _【拓展運(yùn)用】抄寫一些有關(guān)梅花的詩(shī)句：_ （六）搖花對(duì)我來(lái)說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開

6、的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來(lái)時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、這個(gè)文段選自 。2、給下面的詞語(yǔ)找反義詞。大（ ） 早（ ） 短（ ） 樂（ ） 香（ ） 前（ ）3、第一段主要講了什么？_4、桂花有什么用途？_5、用“”劃出桂花落下來(lái)時(shí)像下雨一樣的句子。6、“好香的雨”指的是：（ ） 7、一個(gè)“浸”字說明了

7、什么？_ （七）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有 十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、寫出下面句子所使用的說明方法。（1）最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）（2）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ ）（3）人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。（ ）2、判斷下面句子說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)

8、的打“”。（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。 （ ）（2）最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。 （ ）（3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（ ）（4）須鯨主要吃大魚和海獸。 （ ） 【拓展運(yùn)用】我現(xiàn)在知道的鯨魚有：_ （八）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 嬌 驕）健，四肢（輕 清 青）快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 垅）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐

9、座）著，（像 象）人們用手一樣，用前（爪 瓜）往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?、松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是_。3、松鼠最不像四足獸的原因是_。4、松鼠的特點(diǎn)是什么？_ （九）另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍沒有一點(diǎn)兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語(yǔ)。_2、用“”把這段話分成兩層，并寫出層意。_3、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是_，作用是_。 （十）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色?；覊m則不同，它不加選

10、擇地散射七色陽(yáng)光。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。1、找出本段中表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。_2、灰塵在散射太陽(yáng)光時(shí)有什么特點(diǎn)？_3、我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜帐俏邓{(lán)色的原因是：_4、假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？_ （十一）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（ 馴 訓(xùn) ）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗

11、尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1、把文段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。2、按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞： 敏捷（ ） 美麗（ ）寫反義詞： 漂亮（ ） 喜歡（ ）3、松鼠常吃的是：_，所以它不是_動(dòng)物。4、“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物”，請(qǐng)用“”劃出描寫它的外貌的語(yǔ)句。5、為什么說松鼠最不像四足獸呢？_6、這一段話主要講了什么？_（十二）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛

12、慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?、花生最可貴的是：_2、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_ (十三)有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。伏：A身體向前靠在物體上；B低下去；C隱藏；D初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱（1）解放軍戰(zhàn)士潛伏在

13、樹叢里。（ ） （2）三伏天里溫度最高。（ ）（3）我伏案寫作。（ ） （4）河里的波浪時(shí)起時(shí)伏。（ ）2、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映_。3、“我”寫下的感受是_（十四）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”1、這個(gè)文段選自 ，作者是_。 2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞?？少F（ ） 立刻（ ） 愛慕（ ）3、花生最可貴的地方是：_4、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_

14、 （十五）然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”爸爸 真的是你嗎是我 是爸爸 我的兒子“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（ ）我爸爸活著（ ）一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，（ ）發(fā)生什么，你（ ）會(huì)和我在一起！”1、文段選自課文 。2、給文段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3、給文段中的括號(hào)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4、文中表明時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些？_5、父親心中只有一個(gè)念頭是什

15、么？_6、用“”畫出描寫父親外貌的句子。7、聽到孩子的喊聲后，父親是怎樣的心情？_8、兒子從父親身上學(xué)到了什么？_9、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？_ (十六)五位壯士（矗立 屹立）在狼牙山頂峰，（回望 眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（感動(dòng) 激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相 相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不

16、屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1、文段選自 。 2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。3、按要求寫句子。（1）、他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了。（改為“被”字句）_（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）_4、“這聲音”指的是：_。5、“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：_.6、這段話主要寫了什么？_ (十七)毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（ ），只聽見炮聲

17、，只聽見國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（ ）的歡呼。1、文段選自 。2、從下面各組詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（1）肅靜 寂靜 安靜； （2）宣告宣布 宣讀； （3）熱情 熱烈 熱心3、這三個(gè)自然段按（ ）順序，寫了（ ）和（ ）兩個(gè)程序。4、“新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是：（ ）。A、用于行文中解釋說明的部分； B、用于話

18、題突然轉(zhuǎn)變； C、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面； D、用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。5、文中畫線部分，表達(dá)了什么？_6、“中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”這一句中的“站起來(lái)”是什么意思？_ （十八） “是啊，鶯兒，你要好好保存（cn chn）!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈(y ye)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(y y)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(g g)氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們( )歷盡多少磨難,( )受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，(_)在怎樣的境遇里，( )有梅花的秉

19、性才好!”1.用自己喜歡的符號(hào)畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。2.給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并自由選擇其中一個(gè)寫句話。_3.外祖父是通過梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：第一層_第二層：_第三層：_4.用“ ”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。5.讀了這段話，你想到了什么？_6.選擇句意，在括號(hào)里畫“”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。( )b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。( ) (2)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅

20、花的秉性才好!a.外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。( )c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。( )8.“氣節(jié)”在課文中是_的意思。9.具有梅花秉性的人是怎樣的人？_10. 這段話贊揚(yáng)了_表白了外祖父_的心聲。 （十九）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)

21、斥我媽： “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。愛惜（ ） 玷污（ ） 唯獨(dú)（ ）頓時(shí)（ ） 訓(xùn)斥（ ） 清白（ ）2這個(gè)片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你用“”標(biāo)出外祖父表情的詞語(yǔ)，用“”線畫出外祖父的語(yǔ)言，用“ ”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動(dòng)作的語(yǔ)句。從這些詞句中你體會(huì)到什么？。我體會(huì)到：_3文中“用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈?！币馑加袥]有改變？?jī)删鋵?duì)比

22、有什么不同？_4. 梅花魂圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？_ （二十）不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、用“/”給這一自然段分層。2、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等說明方法。3、作者用鯨與大象作比較，說明（ ）；用我國(guó)捕獲的一頭鯨的舌頭與（ ）作比較，說明了鯨的（ ）。 （二十一）父親說：“花

23、生的好處很多，有一樣_：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。1.這段話出自 。這篇文章以_為線索，依次寫了_、_、_，_為了借花生的特點(diǎn)說明_的道理，贊美_的精神，作者詳細(xì)地寫了_ 的經(jīng)過

24、。通過這一過程告訴我們一個(gè)道理： _ 。2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是_ 在敘述時(shí)作者將花生和_、_ 、_ 進(jìn)行對(duì)比。3體會(huì)意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。4. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”。 “有用的人”指什么？“體面”是什么意思？體會(huì)句子的意思。有用的人指的是：體面：_整個(gè)句子的意思是：_5. 我能在括號(hào)里填上最合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1 它( )不好看，( )很有用。2 它( )好看，( )很有用。3 它( )好看，( )有很多人都喜歡它。6. 在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。 _ _ 注意。我踮起腳尖

25、，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是_。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著。”這句話把“我”比作_，這個(gè)比喻形象地說明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”_（二）苗苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。季羨林：喜愛語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜

26、不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。1、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。才：A有才能的人；B表示只有在某種條件下然后怎樣；C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。（1）這才是21世紀(jì)的青年。（）（2）選的都是高才生。（）2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。喜歡（）培養(yǎng)（）3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有_、_、_三貫通的人才。【拓展運(yùn)用】1、季羨林對(duì)少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求，為什么要提這個(gè)要求？2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看？_(三)后

27、來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。1、從文中用“”畫出一個(gè)比喻句。2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了_。3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是_，它的好處是_，_?！就卣惯\(yùn)用】1、書，被人們稱為人類文明的_2、書是全世界的_3、人們都愛秋天，愛她的_，愛她的_，愛她的_。（四）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠

28、到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂， 也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是：_。2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作_，這個(gè)比喻形象地說明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” _（五）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許

29、多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語(yǔ)。大抵：_骨氣：_折節(jié)：_2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。_3、說說外祖父喜愛梅花的原因。_ _【拓展運(yùn)用】抄寫一些有關(guān)梅花的詩(shī)句：_（六）搖花對(duì)我來(lái)說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大

30、人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　惫鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來(lái)時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、這個(gè)文段選自。2、給下面的詞語(yǔ)找反義詞。大（）早（）短（）樂（）香（） 前（）3、第一段主要講了什么？_4、桂花有什么用途？_5、用“”劃出桂花落下來(lái)時(shí)像下雨一樣的句子。6、“好香的雨”指的是：（）7、一個(gè)“浸”字說明了什么？_（七）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有 十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公

31、斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、寫出下面句子所使用的說明方法。（1）最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）（2）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）（3）人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。（）2、判斷下面句子說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。（）（2）最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。（）（3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（）（4）

32、須鯨主要吃大魚和海獸。（）【拓展運(yùn)用】我現(xiàn)在知道的鯨魚有：_（八）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯嬌驕）健，四肢（輕清青）快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏攏垅）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼晾）。它們常常直豎著身子（坐座）著，（像象）人們用手一樣，用前（爪瓜）往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?、松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是_。3、松鼠最不像四足獸的原因是_。4、

33、松鼠的特點(diǎn)是什么？_（九）另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍沒有一點(diǎn)兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語(yǔ)。_2、用“”把這段話分成兩層，并寫出層意。_3、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是_，作用是_。（十）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色?；覊m則不同，它不加選擇地散射七色陽(yáng)光。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。1、找出本段中表示顏

34、色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。_2、灰塵在散射太陽(yáng)光時(shí)有什么特點(diǎn)？_3、我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜帐俏邓{(lán)色的原因是：_4、假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？_（十一）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（ 馴訓(xùn) ）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐座）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1、把文段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~

35、語(yǔ)劃去。2、按要求寫詞語(yǔ)。寫近義詞： 敏捷（）美麗（）寫反義詞： 漂亮（）喜歡（）3、松鼠常吃的是：_，所以它不是_動(dòng)物。4、“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物”，請(qǐng)用“”劃出描寫它的外貌的語(yǔ)句。5、為什么說松鼠最不像四足獸呢？_6、這一段話主要講了什么？_（十二）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?、花生最可貴的是：_2、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_(十三)有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落

36、到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。伏：A身體向前靠在物體上；B低下去；C隱藏；D初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱（1）解放軍戰(zhàn)士潛伏在樹叢里。（）（2）三伏天里溫度最高。（）（3）我伏案寫作。（）（4）河里的波浪時(shí)起時(shí)伏。（）2、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映了_。3、“我”寫下的感受是：_（十四）父親說：“花生的好處很多

37、，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?、這個(gè)文段選自，作者是_。 2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞?？少F（）立刻（）愛慕（）3、花生最可貴的地方是：_。4、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_（十五）然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你

38、嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”爸爸真的是你嗎是我是爸爸我的兒子“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（）我爸爸活著（）一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，（）發(fā)生什么，你（）會(huì)和我在一起！” 1、文段選自課文。 2、給文段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、給文段中的括號(hào)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4、文中表明時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些？_5、父親心中只有一個(gè)念頭是什么？_6、用“”畫出描寫父親外貌的句子。7、聽到孩子的喊聲后，父親是怎樣的心情？_8、兒子從父親身上學(xué)到了什么？_9、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？_(十六)五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望

39、還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（感動(dòng)激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ 1、文段選自。 2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。3、按要求寫句子。（1）、他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了。（改為“被”字句）_（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）_4、“這聲音”指的是：_。5、“打倒日本帝國(guó)主

40、義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：_。6、這段話主要寫了什么？_(十七)毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（），只聽見炮聲，只聽見國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛領(lǐng)袖的心情

41、融成一陣（）的歡呼。1、文段選自。 2、從下面各組詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（1）肅靜 寂靜 安靜；（2）宣告宣布 宣讀；（3）熱情 熱烈 熱心3、這三個(gè)自然段按（）順序，寫了（）和（）兩個(gè)程序。 4、“新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是：（）。 A、用于行文中解釋說明的部分；B、用于話題突然轉(zhuǎn)變；C、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面；D、用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。5、文中畫線部分，表達(dá)了什么？ _6、“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！边@一句中的“站起來(lái)”是什么意思？ _（十八）“是啊，鶯兒，你要好好保存（cnchn）!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才

42、開花。她卻不一樣，愈(yye)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(yy)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gg)氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好!”1.用自己喜歡的符號(hào)畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。2.給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并自由選擇其中一個(gè)寫句話。_3.外祖父是通過梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：第一層：_第二層：_第三層：_4.用“”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。5.讀了這段話，你想到了什么？_6.選擇句意，在括號(hào)里畫“”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。( )b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。( ) (2)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉