培訓(xùn)安排和參加方法

1、附件1：培訓(xùn)安排和參加方法一、職教云平臺(tái)：如何依托“智慧職教”輕松玩轉(zhuǎn)線上教學(xué)參加方法：登錄職教云平臺(tái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)空間，點(diǎn)擊本次培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間可自由安排。（網(wǎng)頁(yè)：/；手機(jī)：云課堂智慧職教 APP）登錄賬號(hào):詳詢QQ群。序號(hào)課 程1職教云應(yīng)用培訓(xùn)及直播軟件介紹：職教云應(yīng)用介紹2職教云遠(yuǎn)程教學(xué)之線上授課篇：職教云線上授課模式下的使用方法3職教云遠(yuǎn)程教學(xué)之直播課篇：職教云直播授課模式下的使用方法4職教云遠(yuǎn)程教學(xué)之實(shí)訓(xùn)課篇：職教云實(shí)訓(xùn)課模式下的使用方法5職教云遠(yuǎn)程教學(xué)之小組研討篇：職教云小組研討模式下的使用方法6職教云遠(yuǎn)程教學(xué)之考評(píng)測(cè)篇：職教云考評(píng)測(cè)教學(xué)模式下的使用方法二、中國(guó)大學(xué)MOOC

2、平臺(tái)：抗擊疫情，助教助學(xué)參加方法：中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)，登錄后參加抗擊疫情，助教助學(xué)課程學(xué)習(xí)（網(wǎng)頁(yè)：；手機(jī)：中國(guó)大學(xué)MOOC APP）直播主題：積極應(yīng)對(duì)疫情、在線課程開發(fā)、教學(xué)理論方法及實(shí)踐、混合式教學(xué)理論與實(shí)踐直播課表：序號(hào)直 播 時(shí) 間課 程12月2日 10點(diǎn)疫期心理調(diào)適（田媛）22月2日20點(diǎn)以禮怡情，安度疫期，沖刺未來（何婷）32月7日 10點(diǎn)從傳染病看環(huán)境保護(hù)、生態(tài)毒理與人體健康（張勇、何國(guó)富、張穎）42月8日 10點(diǎn)理性與積極：情緒管理（葉映華）52月8日 20點(diǎn)樂觀是最好的“免疫力”（張曉文）62月3日 10點(diǎn)在線開放課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)（黃明睿）72月3日 20點(diǎn)慕課視頻及說課視頻

3、的設(shè)計(jì)與制作（曹敏惠）82月4日 10點(diǎn)在線課程討論區(qū)話題設(shè)計(jì)（梁林梅）92月5日 10點(diǎn)混合式課程設(shè)計(jì)的原理與實(shí)踐（李篤峰）102月5日 20點(diǎn)讓在線學(xué)習(xí)更有效的五個(gè)基本原則（嵩天）112月6日 10點(diǎn)如何成為優(yōu)秀的在線學(xué)習(xí)者（杜玉霞）122月4日 20點(diǎn)線上線下混合式教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題（吳寧）132月6日 20點(diǎn)線上為經(jīng)，線下為緯非常時(shí)期利用在線課程開展教學(xué)的新模式（王震亞）142月7日 20點(diǎn)手把手帶你玩轉(zhuǎn)新形態(tài)學(xué)習(xí)模式（趙洱崠）152月9日 20點(diǎn)線上學(xué)習(xí)與直播答疑的教學(xué)模式（尹遜波）162月9日 10點(diǎn)經(jīng)管專業(yè)課的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建（雷晶）172月10 10點(diǎn)技能型課程在線教學(xué)的

4、可為與不可為以口譯課程為例（歐陽(yáng)倩華）182月10 20點(diǎn)巧妙使用線上線下混合式教學(xué)方法講好大一化學(xué)課（胡濤）192月11日 10點(diǎn)工科專業(yè)基礎(chǔ)課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（馬東堂 ）202月11日 20點(diǎn)基于慕課堂開展“管理學(xué)原理”混合式教學(xué)（羅玲）212月12日 10點(diǎn)程序設(shè)計(jì)課程思政與混合式教學(xué)（趙彥）222月12日 20點(diǎn)結(jié)合慕課視頻微課講好職教課堂的每一課（牛武）三、教師教學(xué)能力提升系列慕課（選修1門，中國(guó)大學(xué)MOOC）序號(hào)開課時(shí)間課 程12月3日玩轉(zhuǎn)以學(xué)生為中心的教學(xué)22月3日動(dòng)態(tài)幾何畫板geogebra教學(xué)應(yīng)用32月3日以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)42月3日課堂管理的方法和藝術(shù)52月4日走進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)62月4日教師課堂教學(xué)技能的自我提升72月5日信息化領(lǐng)導(dǎo)力82月5日教師情緒管理92月8日創(chuàng)新班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施102月10日翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法112月10日教你如何做MOOC122月10日改進(jìn)合作學(xué)習(xí)132月10日教師如何做研究142月10日思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用152月10日新手教師訓(xùn)練營(yíng)162月10日人是如何學(xué)習(xí)的172月10日教師職業(yè)道德182月10日微課程教學(xué)法192月10日如何做創(chuàng)客教育202月10日學(xué)生自治的現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)212月10日教師法律風(fēng)險(xiǎn)防范222月11日教師的形體美232月12日智慧課堂教學(xué)242月15日游戲化教學(xué)法252月25日人是如何學(xué)習(xí)的262月