問題導(dǎo)學(xué)案（道德與法制七年級上冊人教版）

1、問題導(dǎo)學(xué)案（道德與法制七年級上冊人教版）第一單元成長的節(jié)拍單元導(dǎo)航課標(biāo)要求課程內(nèi)容一1.3 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動機(jī)。一1.6 主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。一1.7了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念?；顒咏ㄗh一1.3討論學(xué)習(xí)活動和游戲活動之間相互矛盾又相互促進(jìn)的關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和游戲觀念。一1.7從“我心目中的我”“同學(xué)心目中的我”“老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，給自己畫像，反思和分析評價的差異，找出前進(jìn)的方向。內(nèi)容概要親

2、愛的同學(xué)，祝賀你們開始了嶄新的初中生活，站在人生道路一個新的起點上。如何盡快融入新的環(huán)境，以積極的態(tài)度面對新的生活，是同學(xué)們面臨的首要問題，也是非常重要的問題。人們常說好的開始是成功的一半，盡快適應(yīng)初中生活對于同學(xué)們走好三年的初中歷程，學(xué)會關(guān)愛，過有尊嚴(yán)、負(fù)責(zé)任的生活將起著重要的作用。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，從“中學(xué)時代”“學(xué)習(xí)新天地”和“發(fā)現(xiàn)自己”三個方面引導(dǎo)同學(xué)們獲得新的成長體驗，共同體會成長的美好，應(yīng)對成長中的問題。讓我們一起來編織新的夢想和期待，以積極、向上的心態(tài)迎接新生活。第一課中學(xué)時代引領(lǐng)同學(xué)們踩著成長的節(jié)拍，體會角色變化的意味，了解中學(xué)時代對于人生的意義和價值，為未來的生活

3、確立嶄新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。第二課學(xué)習(xí)新天地帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)成長的原動力，學(xué)會學(xué)習(xí)。第三課發(fā)現(xiàn)自己引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀地評價自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會用發(fā)展的眼光看自己、激勵自己，逐步形成健康的自我概念。學(xué)法指導(dǎo)情景體驗法。在參觀新校園的過程中，在與新集體、新同學(xué)、新老師的交流中，與小學(xué)生活進(jìn)行對比，體會中學(xué)階段不同的人生風(fēng)景，感受初中生活的多姿多彩，盡快融入新環(huán)境。主題辯論、討論學(xué)習(xí)法。圍繞“堅持夢想？立足現(xiàn)實？”開展主題辯論活動，在討論交流中探尋夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，明確

4、努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，建立起努力就有改變的生活信念。訪談學(xué)習(xí)法。通過采訪自己身邊的人或者其他人物，體會學(xué)習(xí)對于我們?nèi)松囊饬x，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；通過訪談同學(xué)或老師，改變或優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。角色扮演法。在扮演不同角色的過程中學(xué)會用理智的態(tài)度面對他人的評價，接納自己，欣賞自己，建立更積極的自我形象。通過“10年后的我”未來形象規(guī)劃活動，表達(dá)自己對未來的期望，不斷發(fā)展和完善自己，做更好的自己。 問題導(dǎo)學(xué)案（道德與法制七年級上冊人教版）第一課中學(xué)時代中學(xué)序曲問題導(dǎo)學(xué)初中校園，是一個嶄新的生活環(huán)境。初中，是另一階段學(xué)習(xí)的開始。認(rèn)真

5、、誠懇的生活態(tài)度，主動、積極的學(xué)習(xí)方式，將為我們展開一段青春歲月。進(jìn)入初中，想必你會有許多新發(fā)現(xiàn)。想一想哪些事情讓你印象深刻，試著與同學(xué)們說一說，把它們寫下來。我對初中生活的設(shè)想和期待是：總目標(biāo)： _學(xué)期目標(biāo)：_我覺得初中生活在學(xué)習(xí)和生活方面給我們提出的新要求是：_對于新學(xué)校，對于初中生活，我最感興趣的，也是我非常喜歡的一點是：_我發(fā)現(xiàn)新學(xué)校、新的初中生活可以為我的發(fā)展提供的機(jī)會和平臺有：_升入初中后，面對新的學(xué)習(xí)生活，我的困惑和擔(dān)憂是：_自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)讀閱讀重點：與小學(xué)相比，身為中學(xué)生的我們角色有什么不同？中學(xué)時代對我們的成長有什么獨特價值和意義？1閱讀教科書第2、3頁的“運用你的經(jīng)驗”和“

6、探究與分享”，結(jié)合自己的體會，想一想：與小學(xué)生活相比，中學(xué)生活有什么不同？你有哪些新的感受？2閱讀教科書第4頁有關(guān)內(nèi)容，參與第5頁“探究與分享”中的活動，說一說：中學(xué)時代對我們?nèi)松陌l(fā)展有什么價值和意義？3閱讀教科書第57頁“成長的禮物”的內(nèi)容，想一想：你對自己的中學(xué)生活有什么新的期待和目標(biāo)？你將做好哪些準(zhǔn)備，接受生命饋贈給我們的成長禮物？學(xué)有所思在自主學(xué)習(xí)的過程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的問題？請概括一下，寫在下面，和同學(xué)或老師交流。探究分享問題一：作為我們?nèi)松l(fā)展的一個新階段，中學(xué)時代對于我們的成長有什么獨特價值和意義？有一位運動員曾經(jīng)兩次獲得馬拉松長跑世界冠軍，很多人都想知道他成功的秘

7、訣。許多年后，他在自傳中說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿線比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個標(biāo)志是一棵大樹，第三個標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就奮力沖向第一個目標(biāo)，等到達(dá)一個目標(biāo)后，我又向新的目標(biāo)跑去。因為每次給自己定的距離都不是很長，所以跑起來也就不覺得累。而且每跑完一段距離，對自己來說都是一種激勵，于是越跑越起勁，越跑信心越足。”(1)材料中的世界冠軍將比賽總目標(biāo)分解成多個階段性目標(biāo)的做法對你有哪些啟示？(2)作為我們生命成長中的一個新階段，中學(xué)時代對于我們的成長有什么獨特價值和意義？問題二：為什么說中學(xué)生活是生命饋贈

8、給我們的成長禮物？2014年10月14日下午，天津市南開中學(xué)1960屆校友溫家寶重返母校，在南開中學(xué)公能講壇作了題為“我在南開中學(xué)的日子”的報告，與聽眾分享了他終生難忘的中學(xué)生活：我進(jìn)入南開中學(xué)，真像是長大了。入學(xué)后，我對各門課程都很熱愛，求知識如饑似渴。我知道，中學(xué)是打基礎(chǔ)的時期，所有學(xué)科都很重要，將來做人、成才都用得上。那時，我學(xué)數(shù)理化從不滿足考分，而是用心培養(yǎng)自己的理解能力、思辨能力和解決問題的能力。我對事物充滿了好奇，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對任何事物都要問一個“為什么”。更重要的是，這養(yǎng)成了我獨立思考的精神和追求真理的志向。這些都讓我終身受益。我如饑似渴地讀書，獲得了很多知識，認(rèn)識了學(xué)校以外廣闊的世界。南開中學(xué)的校園生活是豐富多彩而活躍的。學(xué)校有合唱團(tuán)、話劇隊等文藝社團(tuán)，也有航模社、無線電等科技社團(tuán)。每到周末，各個社團(tuán)都開展活動(1)為什么溫家寶終生難忘自己的中學(xué)生活？(2)中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，你準(zhǔn)備如何度過自己的中學(xué)時代？歸納總結(jié)知識小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整，仔細(xì)整理一下本節(jié)課的收獲吧！誤區(qū)警示誤區(qū)：對于我們的成長而言，中學(xué)時代與人生的其他階段一樣，僅僅是人生中的一個階段而已。剖析：成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，中學(xué)時代作為人生發(fā)