部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊《青蛙賣泥塘》課件.pp(PPT 37頁)

1、綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱。青蛙第1頁，共37頁。21.青蛙賣泥塘第2頁，共37頁。青蛙賣泥塘mi買主人公：青蛙事件：賣泥塘第3頁，共37頁。找出藏在文中的生字寶寶，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。闖關(guān)游戲一第4頁，共37頁。賣 爛 牌 喝 坑挺 舒 集 播 撒茵 灌 缺 泳 愣mi ln pi h kn tn sh j b s yn un qu yn ln喝第5頁，共37頁。爛泥塘吃桃子播撒綠茵茵采集缺少愣住水坑牌子灌水吆喝挺舒服第6頁，共37頁。 把課文讀通順、流利。 聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字。 其他同學(xué)

2、認(rèn)真傾聽。朗讀課文闖關(guān)游戲二第7頁，共37頁。（1）這個(gè)故事主要講了什么事？思考問題 青蛙想賣掉自己的（ ）泥塘，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都來看了泥塘，可是它們都（ ）泥塘，最后，青蛙（ ）泥塘。 爛老牛野鴨小鳥蝴蝶小猴小兔沒賣沒買第8頁，共37頁。（2）青蛙為什么要賣泥塘？思考問題 因?yàn)樗幽嗵镰h(huán)境差，所以想賣了搬到城里住。第9頁，共37頁。青蛙的泥塘是個(gè)什么樣的泥塘？不怎么樣把泥塘賣掉，搬到城里去住第10頁，共37頁。 “多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里”青蛙

3、的泥塘后來變成什么樣了？多好的地方！第11頁，共37頁。多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。多美的城市！有 ，有 ，有 ，有 。多美的天空！有 ，有 ，有 ，有 。第12頁，共37頁。 青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這么美的地方的呢？第13頁，共37頁。指導(dǎo)寫字蛙搬倒籽泉破應(yīng)賣第14頁，共37頁。指導(dǎo)寫字賣買第15頁，共37頁。布置作業(yè)把這個(gè)故事講給你的好朋友聽。第16頁，共37頁。青蛙賣泥塘第二課時(shí)第17頁，共37頁。美讀導(dǎo)入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里”青蛙住在爛泥塘里。

4、他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。第18頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)自讀課文，找一找都有誰來買青蛙的泥塘？小兔小猴小狐貍老牛野鴨小鳥蝴蝶第19頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？老牛野鴨小鳥蝴蝶否否否否有些草就好了水太少缺點(diǎn)兒樹缺點(diǎn)兒花種草引水栽樹種花第20頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？小兔小猴小狐貍否否缺條路蓋所房子修路蓋房第21頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。 到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。仿照“綠茵茵”寫詞語： 紅彤彤

5、金燦燦 白花花 黑糊糊第22頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)老牛為什么會(huì)提出這種意見？因?yàn)槔吓鄢圆?，如果讓他選擇住的地方的話，他會(huì)選擇一個(gè)周邊有草的地方。青蛙為什么會(huì)給泥塘周圍種些草？ 老牛給青蛙提的建議應(yīng)該在泥塘周圍種些草。第23頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。這一句中有哪些是描寫動(dòng)作的詞語？跑找破引接第24頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)野鴨為什么會(huì)嫌棄泥塘里的水少呢？ 因?yàn)橐傍喩钤谒铮匀绻x擇住的地方，一定會(huì)選擇一個(gè)水比較多的地方來居住。第25頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)青蛙為什么

6、要給泥塘注滿水？ 因?yàn)橐傍喯訔壡嗤艿哪嗵晾餂]有水，所以沒有買。而青蛙想，如果給泥塘里注滿水，泥塘就能賣出去了。第26頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說第27頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)為什么每個(gè)小動(dòng)物的建議都不一樣？ 因?yàn)槊總€(gè)小動(dòng)物對(duì)泥塘的需求都不一樣，他們?nèi)绻x擇住所的話，會(huì)選擇與自己的生活習(xí)性相符的地方。第28頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 每次聽了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁

7、邊蓋了房子。第29頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)當(dāng)青蛙聽從了小動(dòng)物的建議后，改造了泥塘，最后他賣出去了嗎？ 沒有，他突然醒悟，自己的泥塘現(xiàn)在這么好，干嘛不留著自己住呢。第30頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 青蛙改造泥塘就是為了能夠賣出去，可是為什么他又不賣了呢？ 因?yàn)樗哪嗵两?jīng)過自己的改造已經(jīng)不再是爛泥塘了，變成了一個(gè)美好的地方。第31頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 通過青蛙一系列的改造行為，你能明白什么道理？ 靠自己勤勞的雙手就能創(chuàng)造自己想要的生活。第32頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí)模仿之王 青蛙吆喝賣泥塘的場景，你能模仿青蛙的語氣讀一讀嗎？第33頁，共37頁。研讀課文，合作學(xué)習(xí) 如果你向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，你會(huì)說些什么？第34頁，共37