幼兒園9月份工作總結(jié)2020

1、幼兒園9月份工作總結(jié)篇一：幼兒園9月份工作總結(jié)20XX年志遠(yuǎn)幼兒園9月份工作總結(jié)時(shí)間過得很快，對幼兒園開學(xué)以來的工作，我從教育教學(xué)、育、 安全衛(wèi)生保健、家園共育幾個(gè)方而做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作2、穩(wěn)定新入園幼兒情緒、強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)、確保幼兒安全，讓幼 兒園各項(xiàng)工作在開學(xué)初平穩(wěn)過渡；2、做好新學(xué)期工作規(guī)劃，結(jié)合上學(xué)期在教學(xué)方面存在的問題， 我制定了切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，了解本學(xué) 期教育教學(xué)等各方面的工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)及自己的努力方向， 做范化操作，真正將計(jì)劃落到實(shí)處；3、加強(qiáng)了幼兒一日活動(dòng)，讓游戲成為學(xué)習(xí)的平臺。在游戲的過 程中，孩子們之間完全是平等的，我們可以看出孩

2、子們之間的差異， 可以鍛煉幼兒的各方而能力，從而更好地進(jìn)行有針對性的教育。4、習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀教育方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使幼兒養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣和品德教育。5、聽評課活動(dòng)，利用新教師上崗課，多次參與評課，促進(jìn)我們 教師之間相互學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。7、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高 理論修養(yǎng)。以自學(xué)的形式和外出學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí) 筆記，并把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中。二、保育工作幼兒三餐的餐具清洗消毒、幼兒兩點(diǎn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn) 行衛(wèi)生打掃，園里保持全天整潔；餐具清洗，無殘留，規(guī)范消毒。三、安全、衛(wèi)生保健工作2、每周進(jìn)行本園和木班的安全排查 情況，我還利用一切有利機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行安全宣

3、教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自 我防護(hù)的意識；2、健康檢查工作，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、 “問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完 自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作, 碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。四、家園共育家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中,教師本著尊重,平等,合 作的原則,利用家訪、宣傳欄、網(wǎng)站互動(dòng)等平臺，爭取家長的理解,支 持和主動(dòng)參與,并積極支持.幫助家長提高教育能力。而幼兒園家長工 作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育.讓幼

4、 兒得到更好的發(fā)展。王亞迪20XX年9月30日篇二：幼兒園九份工作總結(jié)丁海燕陽光驕子幼兒園20XX-2OXX年上學(xué)期9月份教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期園來，始終以規(guī)程和綱 要精神為工作核心，促進(jìn)幼兒以情育德，以情啟智，情理共通，和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，近9月份的工作情況匯 報(bào)如下：一、基本情況常規(guī)工作本學(xué)期，我普通班共招收幼兒276名，設(shè)7個(gè)教學(xué)班，配備教職工22人。室外布置主題性強(qiáng)，色彩鮮亮，富有童趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。2、制定并審查各項(xiàng)計(jì)劃（教師學(xué)科計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃）2、發(fā)放各班教材、教學(xué)用具。3、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和節(jié)日主題的 開展4、各班級教學(xué)進(jìn)度的調(diào)查

5、和指導(dǎo)。5、檢查班級一日活動(dòng)的開展情況。6、進(jìn)班聽課并對新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（開展教學(xué)研討）7、語言、音樂學(xué)科的會(huì)課活動(dòng)。二、教育教研工作1、節(jié)日主題活動(dòng)的開展（中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)）活動(dòng)。2、大班組教師開展語言、邏輯狗學(xué)科“同課異構(gòu)活動(dòng)”。3、秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、語言、音樂教研活動(dòng)。三、取得成績和存在的問題1、開展了主題活動(dòng)：“中秋節(jié)主題活 動(dòng)” “教師節(jié)主題活動(dòng)” “國慶節(jié)”：主題活動(dòng)讓孩子了解中國的各 種節(jié)Fl及節(jié)日的來歷和寓意，存在的問題是在活動(dòng)的前期鋪墊還需要加強(qiáng)，教師的專業(yè)化知識了 解太少，主題活動(dòng)中大家一起商討，并將專業(yè)化的知識采用孩子理解 的形式開展，讓主題活動(dòng)得到真正的意義

6、。2、“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”全園開展，本次開展亞太體制能親子活 動(dòng)，活動(dòng)中我們中層的指導(dǎo)，老師的組織出現(xiàn)了很多問題，在以后活 動(dòng)中分工明確，責(zé)任到人，做到人人有任務(wù)，責(zé)任人人負(fù)，將活動(dòng)開 展到家長全部參與，孩子得到全而發(fā)展。3、開展了大班同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中展示了語言、數(shù)學(xué)兩 門活動(dòng)，充分為教師提供創(chuàng)新的平臺展示教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中王曉玲、 馬雨薇兩位教師活動(dòng)開展較突出，大家取長補(bǔ)短共通學(xué)習(xí)提高自身的 教育教學(xué)能力。4、扎實(shí)開展教研工作，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題開展了豐富多樣的教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決工 作中存在的問題，促進(jìn)教育

7、教學(xué)工作。如：音樂教研會(huì)，教師的彈唱 跑掉，彈奏伴奏不熟，律動(dòng)的動(dòng)作，經(jīng)過教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流音樂 活動(dòng)明顯得到了一定的提高。語言教研活動(dòng)讓老師提前備課，熟悉故 事兒歌內(nèi)容，匯課形式表演，研討活動(dòng)目標(biāo)和過程，取長補(bǔ)短，做到 活動(dòng)前充分的準(zhǔn)備。5、戶外活動(dòng)：隨著生活條件的改善，伴隨孩子成長的東西越來 越多，電視、電腦、高檔玩具等等，孩子們的視野開闊了，空間卻縮 小了，越來越多的孩子更愿意關(guān)在家里，不想走出房門。為了孩子們 的健康，戶外活動(dòng)除了常規(guī)的集體操、器械操，設(shè)計(jì)設(shè)適合幼兒年齡 特點(diǎn)的戶外小游戲，如：老鷹捉小雞、球類游戲、自制游戲、器械等 等，孩子們愛玩、會(huì)玩、樂意玩，越玩身體越健康。6、三

8、、家長工作開學(xué)召開了新學(xué)期家長會(huì)，家長會(huì)上參與率未達(dá)到預(yù)期效果，會(huì)上個(gè)別主班對會(huì)議的目的不太明確，在以后家長會(huì)上我們一起商 討制定有成效的家長會(huì)議。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方而的 努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。開學(xué)以來，各項(xiàng)工作都已進(jìn)入正軌，但同時(shí)也存在一些問題，教師的 教學(xué)能力的提高還需繼續(xù)指導(dǎo)和監(jiān)督，從最基木開始抓起，提高執(zhí)行 力是首要任務(wù)，將從自身做起，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。丁海燕20XX年9月篇三：幼兒園中班九月份工作總結(jié)幼兒園中班九月份工作總結(jié)時(shí)間過得真快！剛剛迎接來新學(xué)期的第一個(gè)月一一九月，現(xiàn)在就 要跟九月說再見了。回顧這個(gè)忙碌的九月，炎熱的天氣讓我們汗水

9、直 流，但同時(shí)我們又可以和可愛的孩子們共同游戲、共同生活，這讓我 們無比的快樂！現(xiàn)將木月總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本月我們開展了“朋友見面真開心”這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)?！芭?友見面真開心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)融入群體，為自己、為 他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲 取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動(dòng)“微笑”中，幼兒懂得只要有 愛心，不管能力大小都可以幫助別人；在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中，幼 兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間 的親密關(guān)系。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“我 為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自己的好朋友

10、；生 活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作能力, 體驗(yàn)到玩花繩的樂趣。本月我園進(jìn)行了一次專家講座。邀請家長來 園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長。二、衛(wèi)生保育工作隨著秋季傳染病的 到來，木月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級加強(qiáng)衛(wèi)生消毒 工作，延長消毒時(shí)間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病控制住，不讓“紅 眼病”更廣泛地傳播。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉 眼睛等。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。木月 我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登 記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。三、家長工作請家長帶植物充實(shí)了植物角，還請家長和孩子一起收集

11、薯片罐 頭，用來放鉛筆、剪刀，現(xiàn)在我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家， 一組一組分開放置，既整齊美觀，又實(shí)用方便。在此感謝那些配合我 們的家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次謝謝 你們，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們！我們的工作還有需要改進(jìn)的方面，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問 題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予 以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。幼兒園小班9月份總結(jié)緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個(gè)月孩子從最初 的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活， 很值得我們高興。1與此同時(shí)我們在月初制定常規(guī)，體育計(jì)劃不斷 提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度

12、進(jìn)行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端 水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好；提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙 包為主開展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒己經(jīng)可以有 目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺 但是還有個(gè)別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。3月末還開展一次家長會(huì)，將這學(xué)期對幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長 配合工作，幼兒在園情況進(jìn)行簡單交流。同時(shí)還向家長展示了親子課, 進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長于老師之間的 距離。孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方而 繼

13、續(xù)加強(qiáng)，積極與家長溝通。篇二：小班9月份月總結(jié)小班九月份工作總結(jié)快樂而充實(shí)的結(jié)束了九月份的工作，現(xiàn)在 提起筆來寫這個(gè)月的總結(jié)，真不知從何說起?？偟膩碚f，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開始，在九月份的工 作中，我在以前的工作基礎(chǔ)上，不斷的提高和改進(jìn)自己的思想及工作 方式，收獲了很多東西。經(jīng)過九月份的工作鍛煉，使我又進(jìn)步了，現(xiàn) 將木月工作分為兩個(gè)方面總結(jié)如下：首先從一日生活常規(guī)這個(gè)方面 來說，班里共有7名幼兒。其中新入園的幼兒3名，這些幼兒基本上 順利的度過入園焦慮期，對園內(nèi)的一日活動(dòng)組織比較熟悉了，小班的 孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對差一些。像一些吃 飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己

14、獨(dú)立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好，而且沒 有發(fā)生尿床或尿褲子現(xiàn)象。小朋友們都會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，而且 吃飯時(shí)基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。 這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多 發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好 一些，為預(yù)防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開窗通風(fēng)， 定期紫外線消毒活動(dòng)室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯 子、毛巾、餐巾并嚴(yán)格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面 消毒；給孩子喂大量的水，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)量一增加，孩子們出汗較多, 及時(shí)的補(bǔ)充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是 我們最

15、大的幸福。再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對 托班就緊張了一些，我擔(dān)任班里的閱讀識字、科學(xué)、社會(huì)、音樂四個(gè) 領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊小兔 乖乖，第一次擔(dān)任小班的教師，初次接觸識字教學(xué)，我的壓力非常 大，怕自己經(jīng)驗(yàn)的淺薄會(huì)耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里 的各位教師學(xué)習(xí)，求取識字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的 翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭＠钪魅螌ξ业慕贪傅呐母刮业?到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?，F(xiàn)在我 的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì)多去聽課，多向各位老師們學(xué) 習(xí)，取別人之長，補(bǔ)自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方

16、法，更 好的應(yīng)用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠多批評我，促使我進(jìn)步。我相信自己我能行！在這個(gè)月中，閱讀識字學(xué)了 3個(gè)故事，3個(gè) 個(gè)兒歌,漢字共有50個(gè)左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不斷 的復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)在這方面多加強(qiáng)，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。讓幼兒掌 握所學(xué)內(nèi)容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌唱和打擊樂為主， 孩子們都很喜歡上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回 來去聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上岀特色來。科學(xué)和社會(huì)兩 個(gè)領(lǐng)域孩子們能夠會(huì)運(yùn)用自己的感官去學(xué)習(xí)，知道了一些簡單的科學(xué) 知識。懂禮貌，會(huì)使用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。篇三：小班9月份工作小結(jié)2篇小班9月份

17、工作小結(jié)2篇緊張而又忙碌的九月即將結(jié)束。現(xiàn)將本月工作做個(gè)總結(jié)。孩子 第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子 們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。鼓勵(lì)和表揚(yáng)也是穩(wěn)定 孩子情緒的好方法，表揚(yáng)上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿， 對有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛撫工作，把孩子 依戀家人的情感轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子 少了，樂意來上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步，目前 只有個(gè)別幼兒還沒有完全的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。本月開學(xué)初召開了一次家長會(huì)，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長們 簡單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說。

18、提醒家長今后如 何配合教師工作。我們每天都會(huì)與家長交流溝通，向他們報(bào)孩子在 園表現(xiàn)情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽取家長的建議和意見 改進(jìn)工作方法。在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)積極配合，按計(jì)劃進(jìn)行， 把班級各項(xiàng)工作做好。小班9月份工作小結(jié)(2):時(shí)光匆匆，充 滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就自己 的工作情況做以下總結(jié)。開學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪：通過家訪我們了 解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有 4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一 定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋€(gè)漫長的暑假，因 此在

19、回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼 兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情 況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱?，在平時(shí)我們常常表 揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子 用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的 感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意 來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友, 他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。在教學(xué)方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了 “嗨，你 好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開展的過程中，我和本班的老師選擇了

20、相關(guān) 的教學(xué)內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用 兒童化的語言及有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂意 主動(dòng)的去探索。在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、 洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起 來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此 我們經(jīng)常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳?的牙齒真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀??！?一個(gè)月下來，孩子們都有 了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃 完了。在擺鞋子方而，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽 媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”

21、來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子 們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班孩子 的生活習(xí)慣有了良好的開端。主動(dòng)與家長溝通，做好家長工作。每天我都會(huì)利用早送和 晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園 的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長溝通，每個(gè)星 期我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊并定時(shí)發(fā)放給家長。不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步， 但在生活自理能力方而還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語 言表達(dá)能力。篇四：小班9月份工作小結(jié)2篇小班9月份工作小結(jié)2篇緊張而又忙碌的九月即將結(jié)束。現(xiàn)將本月工作做個(gè)總結(jié)。孩子 第一次離開家，都有特別濃

22、厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子 們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。鼓勵(lì)和表揚(yáng)也是穩(wěn)定 孩子情緒的好方法，表揚(yáng)上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿， 對有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛撫工作，把孩子依戀家人的情感轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn) 哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的 進(jìn)步，目前只有個(gè)別幼兒還沒有完全的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那 一刻。本月開學(xué)初召開了一次家長會(huì)，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長們 簡單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說。提醒家長今后如 何配合教師工作。我們每天都會(huì)與家長交流溝通，向他們報(bào)孩子在 園表現(xiàn)情況及情緒

23、變化，了解孩子在家情況，聽取家長的建議和意見 改進(jìn)工作方法。在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)積極配合，按計(jì)劃進(jìn)行， 把班級各項(xiàng)工作做好。小班9月份工作小結(jié)（2）:時(shí)光匆匆，充 滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就自己 的工作情況做以下總結(jié)。開學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪：通過家訪我們了 解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：25人，有 4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一 定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋€(gè)漫長的暑假，因 此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼 兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每

24、天都跟孩子們介紹幼兒園的情 況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r(shí)我們常常表揚(yáng) 獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩 子 用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的 感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意 來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友, 他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。在教學(xué)方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了 “嗨，你 好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關(guān) 的教學(xué)內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用 兒童化的語言及有趣的情

25、景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂意 主動(dòng)的去探索。在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、 洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起 來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此 我們經(jīng)常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳?的牙齒真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀??！?一個(gè)月下來，孩子們都有 了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃 完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽 媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子 們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班

26、孩子 的生活習(xí)慣有了良好的開端。主動(dòng)與家長溝通，做好家長工作。每天我都會(huì)利用早送和 晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園 的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長溝通，每個(gè)星 期我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊并定時(shí)發(fā)放給家長。不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步， 但在生活自理能力方而還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語 言表達(dá)能力。篇五：9月份小班組工作小結(jié)九月是新的開始，是新的希望，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧 聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我們一起瞧瞧小班組的精彩活動(dòng)。開學(xué) 初,幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象 較嚴(yán)重。為了讓

27、幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體 生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，在每 天早晨，我們能熱情地抱一抱孩子，拿出孩子喜歡的玩具哄一哄；組織孩子們喜歡的游戲活動(dòng)：講故事、，,分散他們想家想親人的 注意力；中午睡覺的時(shí)候拍一拍抱一抱孩子，讓孩子感覺老師就像媽 媽一樣愛他們，漸漸地孩子們喜歡上幼兒園了，也喜歡老師了。九月，我們開展了主題幼兒園真好在這個(gè)月里，圍繞主題幼 兒園真好、使幼兒知道自己上幼兒園了，有了自己的物品，了解了 班里小朋友的名字，對木班老師和其他小朋友有了一定的熟悉，并對 幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐步開始適應(yīng)幼兒園集體生活。在木月還有我們中國的一大

28、傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”向孩子們 介紹了中秋節(jié)和教師節(jié)的來源等，而馬上就要到“國慶節(jié)”我們進(jìn)行 了相關(guān)的節(jié)Fl慶祝活動(dòng)，讓孩子們感受我們祖國母親的偉大。九月，在保育方面，為養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們從入園第 一天就教導(dǎo)幼兒，飯前便后要洗手。并且規(guī)范了洗手的方法，老師示 范，通過兒歌“洗手”讓孩子們養(yǎng)成規(guī)范洗手的習(xí)慣。就餐常規(guī)方而, 要求幼兒能夠獨(dú)立就餐，對于不愿意自己動(dòng)手吃飯的寶寶，我們也通 過和家長聯(lián)系溝通的方式，希望在家長，就能培養(yǎng)寶寶自己吃飯的習(xí) 慣。在午睡方面，有的幼兒面臨新的環(huán)境，不愿午睡。我們從心理上 減輕幼兒的負(fù)擔(dān)，讓他們在自己的床上休息，保持安靜。一個(gè)月的時(shí)間很快就過去

29、了，在這段時(shí)間里寶寶們慢慢熟悉老 師，老師也慢慢了解了每位寶寶。我們利用早送晚接和家長密切溝通, 使家長及時(shí)了解孩子的在園情況。每天早上家長們能放心地把孩子交 給我們，安心地去上班，可以說“成就感”由然而生?！耙环莞?一份收獲”，讓我們一起來分享收獲的喜悅！期待十月的精彩。大班九月份工作總結(jié)九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開始，我們能讓 新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩 子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、 孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下；本 月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡單、可

30、愛的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛，特別是健康歌這個(gè)舞蹈，孩子的 積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有 點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很積極的參與，很快便掌握了動(dòng)作。2、教育教學(xué)教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松 的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主 操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識， 使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓 幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給 小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還 引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。

31、2、常規(guī)工作以及保育工作一日活動(dòng)中，我們逐漸對幼兒提岀各 種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤 其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量 大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及 時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育, 讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識.我們兩位老師的密切配合下， 我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中, 我們定會(huì)再接再厲、取長補(bǔ)短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的 挑戰(zhàn)。大班九月份班務(wù)工作總結(jié)大班九月份工作總結(jié)大班 魏楠一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過

32、家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān) 愛和親切，我們針對有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒, 了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子 們很快就適應(yīng)了，也能改掉在家不好的習(xí)慣，使幼兒更快融入了一個(gè) 集體里。這是教師與家長的努力。在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了“特別的很好我” 主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自 己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特 別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參 與。教師并組織班級會(huì)議，讓家長了解木學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事 項(xiàng)等等。家長們積

33、極配合我們開展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表， 按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。篇三：幼兒園大班月工作小結(jié)大五班月工作小結(jié)十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過這個(gè)月的磨練,讓我 切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為 幼師的快樂和滿足.教育教學(xué)：本月的主題是禮儀教育，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，文明禮貌、 助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。 我們在教小朋友要講究文明禮儀時(shí)，我們也應(yīng)該以身作則，從行動(dòng)上 去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么 是對的，什么是錯(cuò)的，能夠辨別美與丑。在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看,

34、 大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所 以在這方而還需加強(qiáng)。常規(guī)方面：通過我和副班（趙鑫老師）共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了 明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別 注重這方面,洗手吃飯午睡坐姿排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大 的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很 大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去 使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,使一些在這些方而都有了很大的進(jìn)步但在 喝水方而有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。三安全與保健方面：天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方而做得還是比較扎實(shí)的，每 天給幼兒按時(shí)

35、喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，木月開始 編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方而還需加強(qiáng)四.家長工作：為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情 況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實(shí)現(xiàn)家 園同步教育孩子,我們召開了大班家長會(huì)。在家長會(huì)上,到場的家長為 34人,有3人請假,這也從側(cè)而反映出每個(gè)家庭對孩子在園生活情況的小龍人幼兒園20XX.11篇四：大班九月份教師工作總結(jié)大班九月份教師工作總結(jié)一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪， 了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切， 我們針對有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解

36、孩子 在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就 適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值 Fl生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的 習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾 玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工 作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作計(jì)劃，開 展了 “特別的我”主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng) 孩子

37、比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時(shí)引導(dǎo) 幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處?做到課題與環(huán)境結(jié) 合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)岀主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程。四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在原來圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改 編，增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我 們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。五、在家長工作方面。我們召開了家長會(huì)，請專家開展“課程理 念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會(huì)議， 讓家長了解木學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我 們開展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊， 如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃及總結(jié)。王老師每 天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生， 管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被