公路養(yǎng)護技術(shù)及管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、-. z.公路養(yǎng)護技術(shù)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：41423301 課程類別：A適用專業(yè)：高等級公路維護與管理課程所屬系部：道橋工程系學(xué)時：56 編寫執(zhí)筆人:杜海瑛審定負責(zé)人：1.課程定位與設(shè)計思路1.1課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)公路養(yǎng)護技術(shù)與管理課程是高等級公路維護與管理專業(yè)的一門專業(yè)必修課，同時也是該專業(yè)的核心課程。公路養(yǎng)護與管理是公路工程建立過程中非常重要的一個階段，也是我國目前公路建立的開展趨勢和側(cè)重點。本課程主要研究有關(guān)設(shè)計、施工及養(yǎng)護的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進展公路與橋梁工程等構(gòu)造物的病害分析和養(yǎng)護與維修，分析養(yǎng)護工程質(zhì)量，確定有關(guān)養(yǎng)護對策和方案，運用養(yǎng)護管理的根本原理、方法和模式。在該課程的教學(xué)

2、過程中，根據(jù)生產(chǎn)一線對高等職業(yè)院校公路養(yǎng)護方面應(yīng)用型高技能崗位人才的要求，教會學(xué)生分析公路各個組成局部在公路使用過程中受到各種因素作用后公路出現(xiàn)病害的原因，并有針對性的對病害進展處理，從而保證公路使用過程中具有良好的使用質(zhì)量和使用性能，到達平安、經(jīng)濟、舒適、高速的運營使用要求。課程的作用公路養(yǎng)護技術(shù)與管理課程的設(shè)置在于配合其他專業(yè)課程,解決公路養(yǎng)護與管理過程中各種問題和處置措施。本課程以公路養(yǎng)護與管理為研究對象，通過對公路的調(diào)查管理，確定公路的路基、路面、橋涵等構(gòu)造物采取小修保養(yǎng)、大中修工程、改善工程以及確定公路的使用質(zhì)量和使用年限。本課程以公路工程養(yǎng)護為背景，以有效處理各種公路病害為控制核心

3、，闡述公路工程養(yǎng)護管理的根本概念、施工組織理論、養(yǎng)護措施、質(zhì)量管理和養(yǎng)護本錢控制、信息管理等工程養(yǎng)護問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的根底知識和根本技能，質(zhì)量控制意識和工程質(zhì)量分析能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)品質(zhì)和敬業(yè)精神。與其他課程的關(guān)系其前續(xù)課程有土力學(xué)與地基、工程地質(zhì)、道路建筑材料、路基路面、橋涵施工技術(shù)和隧道工程等。1.2課程設(shè)計思路課程總體設(shè)計原則:公路養(yǎng)護技術(shù)與管理是一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，課程容既包括了理論知識又包括了技能訓(xùn)練。理論知識主要在校以講授為主，技能訓(xùn)練集中在生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)階段，在現(xiàn)場技術(shù)人員的指導(dǎo)下參與病害原因的根本分析及防治措施的制定。在教學(xué)中還需特別注重學(xué)生職業(yè)道德

4、的培養(yǎng)，這些教學(xué)目標(biāo)既有在知識領(lǐng)域的，也有在動作技能領(lǐng)域和道德情感領(lǐng)域的，因此我們在進展課程整體設(shè)計時不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，還要培養(yǎng)他們的情感，做到讓學(xué)生的知識和道德情感同時提高。在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成團隊協(xié)作的精神，促進學(xué)生可持續(xù)提高知識的能力和樹立正確的價值觀。課程教學(xué)容共設(shè)置56學(xué)時，成績評定方法按平時考察成績與結(jié)業(yè)考試成績之比3：7的比例，為學(xué)生課程結(jié)業(yè)成績，以總分值100分計。2.課程目標(biāo)公路養(yǎng)護技術(shù)與管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程目標(biāo)突出學(xué)生綜合能力，主要包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三方面。如圖1課程目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)圖1公路養(yǎng)護技術(shù)與管理課程的培養(yǎng)目標(biāo) 2

5、.1知識目標(biāo)：1掌握公路養(yǎng)護的目的與要求。2掌握公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)。3掌握橋梁檢查的要求和容。4掌握公路、橋梁、隧道、沿線設(shè)施養(yǎng)護技術(shù)主要容。5掌握公路養(yǎng)護管理及路政管理的容及任務(wù)。2.2能力目標(biāo)：1能組織進展橋梁檢查。2能進展公路技術(shù)狀況評定。3能運用養(yǎng)護技術(shù)相關(guān)知識編制養(yǎng)護施工方案。4能根據(jù)養(yǎng)護施工方案指導(dǎo)和組織養(yǎng)護施工。5能運用路政管理的方法進展管理。2.3素質(zhì)目標(biāo)：1思想品德：熱愛祖國、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌。2文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語言表達能力。3身心素質(zhì)：身體安康、心理安康、精力充分。4工程意識：質(zhì)量意識、規(guī)意識、環(huán)保意識、平安意識。

6、5團隊精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力。6創(chuàng)新精神：開拓精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力、技術(shù)知識更新的初步能力和適應(yīng)崗位需求變化的能力。3. 課程容與要求本課程教學(xué)容的選取以高等級公路維護與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以工程筑路工、工程養(yǎng)護工等職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以公路工程養(yǎng)護為背景，以有效處理各種公路病害為控制核心，闡述公路工程養(yǎng)護管理的根本概念、施工組織理論、養(yǎng)護措施、質(zhì)量管理和養(yǎng)護本錢控制、信息管理等工程養(yǎng)護問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握公路養(yǎng)護技術(shù)與管理的根本知識和實踐技能，以實現(xiàn)道橋?qū)I(yè)精施工、懂設(shè)計、會管理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以滿足就業(yè)崗位對所需人才職業(yè)能力的要求，充分表達課程教學(xué)

7、容來源于道路橋梁施工、監(jiān)理、檢測崗位，效勞于道路橋梁施工、監(jiān)理、檢測崗位的根本宗旨。課程教學(xué)容與要求詳見下表：課程容與要求學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)職業(yè)能力學(xué)習(xí)容教學(xué)建議與說明參考學(xué)時學(xué)習(xí)情境1公路養(yǎng)護技術(shù)與管理根底知識1.了解行車與自然因素的作用對公路技術(shù)狀況的影響2.熟悉公路養(yǎng)護工作的任務(wù)及工程分類1.行車與自然因素的作用對公路技術(shù)狀況的影響2.公路養(yǎng)護工作的任務(wù)及工程分類工程教學(xué)法；多媒體教學(xué)法。6學(xué)習(xí)情境2路基養(yǎng)護1.掌握路基養(yǎng)護工作容與要求2.能夠進展常見路基病害防治3.掌握特殊土路基養(yǎng)護的根本知識1.路基養(yǎng)護工作容與要求2.常見路基病害防治3.特殊地圖路基養(yǎng)護工程教學(xué)法；多媒體教學(xué)法；案例教

8、學(xué)法；探究教學(xué)法；討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境3路面養(yǎng)護1.掌握瀝青類路面的養(yǎng)護與維修方法2.掌握水泥混凝土路面的養(yǎng)護與維修方法3.掌握砂石路面的養(yǎng)護與維修4.掌握路面基層的改善的根本方法1.瀝青類路面的養(yǎng)護與維修2.水泥混凝土路面的養(yǎng)護與維修3.砂石路面的養(yǎng)護與維修4.路面基層的改善工程教學(xué)法；多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法；探究教學(xué)法；討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境4橋梁涵洞養(yǎng)護1.能夠進展橋梁的檢查與評定2.掌握橋梁上部構(gòu)造的養(yǎng)護、維修與加固根本知識3.掌握橋梁下部構(gòu)造的養(yǎng)護、維修與加固根本知識4.掌握涵洞的養(yǎng)護根本知識1.橋梁的檢查與評定2.橋梁上部構(gòu)造的養(yǎng)護、維修與加固3.橋梁下部構(gòu)造的養(yǎng)護、維修與加固

9、4.涵洞的養(yǎng)護工程教學(xué)法；多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法；討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境5公路隧道養(yǎng)護1.了解隧道工程中土建構(gòu)造的養(yǎng)護的根本知識2.了解隧道工程中機電設(shè)施的養(yǎng)護的根本知識1.土建構(gòu)造的養(yǎng)護2.機電設(shè)施的養(yǎng)護工程教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境6自然病害處理1.掌握水毀的預(yù)防、搶修與治理相關(guān)知識2.掌握公路冰害的防治措施3.掌握公路雪害的防治措施4.掌握公路沙害的防治措施1.水毀的預(yù)防、搶修與治理2.公路冰害的防治3.公路雪害的防治4.公路沙害的防治工程教學(xué)法；多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法。4學(xué)習(xí)情境7交通工程及沿線設(shè)施的養(yǎng)護1.了解交通平安設(shè)施養(yǎng)護的常規(guī)知識2.了解公路機電系統(tǒng)養(yǎng)護的常

10、規(guī)知識3.了解效勞設(shè)施養(yǎng)護的常規(guī)知識1.交通平安設(shè)施的養(yǎng)護2.公路機電系統(tǒng)的養(yǎng)護3.效勞設(shè)施的養(yǎng)護討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境8公路綠化與環(huán)境保護1.了解公路綠化及環(huán)境保護設(shè)施的常規(guī)檢查和日常養(yǎng)護與管理1.公路綠化及環(huán)境保護工程教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境9高速公路養(yǎng)護管理1.掌握高速公路養(yǎng)護管理的任務(wù)及容2.了解高速公路養(yǎng)護管理系統(tǒng)3.掌握日常養(yǎng)護、專項養(yǎng)護與大修工程4.了解高速公路養(yǎng)護機械化1.高速公路養(yǎng)護管理的任務(wù)及容2.高速公路養(yǎng)護管理系統(tǒng)3.日常養(yǎng)護、專項養(yǎng)護與大修工程4.高速公路養(yǎng)護機械化工程教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境10公路養(yǎng)護作業(yè)平安與管理1

11、.了解養(yǎng)護作業(yè)控制區(qū)2.掌握養(yǎng)護維修作業(yè)平安根本知識3.了解養(yǎng)護管理機組織機構(gòu)4.掌握公路養(yǎng)護技術(shù)管理1.養(yǎng)護作業(yè)控制區(qū)2.養(yǎng)護維修作業(yè)平安3.養(yǎng)護管理機組織機構(gòu)4.公路養(yǎng)護技術(shù)管理工程教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境11公路路科技動態(tài)政管理及1.掌握路政管理的任務(wù)和方法2.了解先進養(yǎng)護方案1.路政管理的任務(wù)和方法2.先進養(yǎng)護方案介紹討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。2 4.課程實施說明4.1教材選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。教材的編寫和選用反映了新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝，充分表達工作任務(wù)課程設(shè)計思想，以工作任務(wù)為載體實施教學(xué)，任務(wù)的選取科學(xué)化、合理化、符合課程的工作邏輯，讓學(xué)生

12、在完成工作任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力。由于條件有限，教學(xué)中缺少大量實踐技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，因此在授課過程中要多結(jié)合工程實際案例，多介紹一些關(guān)于公路病害的典型案例，進而把理論知識和實踐教學(xué)很好地融合在一起，每一章節(jié)的教案中要有明確的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合工程適用程度確定學(xué)習(xí)重點，對難點問題要有切實可行的解決方法，教學(xué)思路清晰、方法靈活多樣。教案的編寫應(yīng)該比課程標(biāo)準(zhǔn)的要求更具體，更生動，更便于操作。4.2教學(xué)建議在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認知和能力構(gòu)造特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，在課堂授課和實踐教學(xué)中可以靈活運用一下教學(xué)方

13、法：集中授課教學(xué)法、互動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)法、案例教學(xué)法。注重校本教材的開發(fā)和應(yīng)用。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為中心，加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。開展作業(yè)公開講評和討論，課堂教學(xué)與現(xiàn)場參觀調(diào)研相結(jié)合等形式，讓同學(xué)多方面、多層次的充分、全面的了解設(shè)計方案，又鍛煉了同學(xué)的口頭表達能力、觀察能力，提高了分析問題和解決問題的能力，同時形成活潑的開放式教學(xué)氣氛，給大家一個很好的自由交流的平臺。4.3教學(xué)條件師資要求：本課程授課教師要求具備雙師素質(zhì)，具有公路工程相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)水平及技術(shù)能力。熱愛教育事業(yè)，具有先進的教學(xué)理念和公路工程實踐經(jīng)歷，具備較強的溝通能力和愛崗敬業(yè)、為

14、人師表、銳意進取的職業(yè)道德；具備設(shè)計基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力；具備課程教學(xué)能力、組織能力、語言溝通及表達能力，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。具備安康的體質(zhì)、充分的精力和良好的身心素質(zhì)。教師群的專兼教師比例、年齡構(gòu)造、學(xué)緣構(gòu)造、職稱構(gòu)造見以下圖：專兼教師比例專職教師兼職教師3人1人年齡構(gòu)造30歲40歲30以下3人1人學(xué)緣構(gòu)造來自學(xué)校來自專業(yè)其它院校本校畢業(yè)相關(guān)專業(yè)其它專業(yè)4人3人3人1人職稱構(gòu)造副教授(高級工程師)講師工程師助教0占0%2人2人4.4實訓(xùn)條件計算機仿真實訓(xùn)室：能運用教學(xué)所需軟件，更加形象生動，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解所學(xué)知識，加深記憶。資料室：在資料室中配有公路工程養(yǎng)護與管理相

15、關(guān)規(guī)程，技術(shù)規(guī)、教材參考用書等資料，供學(xué)生拓寬知識面，穩(wěn)固所學(xué)知識。5. 相關(guān)說明5.1教學(xué)評價1建立以平時成績和結(jié)業(yè)考試成績?yōu)橹鞯恼n程考核體系，更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)中的經(jīng)歷和問題，指導(dǎo)教師和學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。3應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。5.2相關(guān)課程資源的開發(fā)與利用1積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書館、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，不斷充實、更新課程容。使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課程建立還應(yīng)積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上答疑、行業(yè)動態(tài)等，為學(xué)生搭建一個自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和開放性學(xué)習(xí)的互動平臺。推薦教學(xué)參考書公路養(yǎng)護技術(shù)規(guī)人民交通公路水泥