在美國教漢語

1、在美國教漢語之贊美的力量11月25號，感恩節(jié)。喬治華盛頓大學停課兩天，連著雙休日，四天的小長假讓校園頓時空了下來。來東亞語言文學系之前我就聽說，每年感恩節(jié)，周到細致的系主任Young-Key都會張羅晚餐，烤火雞，做南瓜餡餅，請全系的老師們到她家里聚會。離感恩節(jié)還有半個月，系主任的郵件果然來了。電子請柬上的火雞呼之欲出，讓人一下子就對節(jié)日有了期待。Young-Key說：感恩節(jié)是讓家人和朋友更緊密、更親近的節(jié)日，我們可以在一起互致感謝，也可以共同祈禱系里有更多的新氣象。我也知道,在這一天，我們的一些同事無法和家人朋友團聚下午五點，中文部一年級的主管董老師開車帶我們前往Young-Key位于維吉尼亞

2、州的家。Young-Key是美國朝鮮語教學領域的知名專家，據(jù)說美國很多大學朝鮮語專業(yè)的創(chuàng)立都有她的一份功勞。Young-Key的丈夫是法國人，一家又在美國生活多年，多元文化的影響讓Young-Key身上既有亞洲女性的溫婉知性，歐洲女性的典雅浪漫，也有美國女性的自信大氣。記得開學之初，系里的很多同事和Young-Key起參加一個多媒體教學的介紹會，會議間歇，同事們看著著收身長裙的系主任，忍不住“八卦”起來。一位老師說，我五年前來的時候，Young-key就是這個樣子，她可是經(jīng)常半夜發(fā)郵件不睡覺的噢，怎么保養(yǎng)的還有一位老師計算Young-key的年齡，60多？不會，怎么能精力那么好？今天，感恩節(jié)晚

3、宴的女主人，美麗的Young-Key教授，穿著一襲深棗紅色的長裙，正和他儒雅的法國丈夫忙里忙外，招呼著來自全系的老師，寬敞的餐廳，燭光搖曳的餐桌，烤火雞和南瓜派的香味，叮叮咚咚的英語、法語、朝鮮語、日語、漢語，匯合成一首和諧的小夜曲，靜靜流淌在感恩節(jié)的夜里。晚餐至尾聲，Young-Key雙手托腮，輕輕地說：來自不同國家、種族的人們在一起很容易有沖突，我們系卻很好。我很知足。謝謝大家。東亞語言文學系的教師構(gòu)成的確比較復雜，有韓國老師、日本老師、中國老師，還有教韓國文學、日本文學、中國文學的美國老師；有的是和我一樣的訪問學者，有的是土生土長的韓裔、日裔、華裔,教師數(shù)量不多，卻要負責全校三個語種的語

4、言、文學、文化等全部課程，教學壓力很大。領導這樣一個系，需要精力、能力、智慧。Young-Key極少開會，只在秋季學期開學之初舉行過一次兩個小時還含中餐的全系會議。我發(fā)現(xiàn)，讓全系的教職工有歸屬感、營造積極向上的氣氛，電子郵件是Young-Key的法寶。Young-Key的郵件頻率很高，常常一周幾封，內(nèi)容有時是需要大家知道的通知，回應的表格；有時是給別人幫忙：尋找合作者、助手、語言家教等等；有時是聚會的照片，她參加的各類會議的照片；有時是她讀到的有價值的報刊文章，記得有一次，她發(fā)來一篇新聞報道，內(nèi)容是某些國家政府、大學正在削減外語教學的經(jīng)費開支，她在郵件里頑皮地說，希望我們系的開支不會被壓縮噢，

5、語氣輕松，卻傳遞出了一種信息：大家都要加油啊，不然還有一次更有意思，郵件的標題是：越來越多的證據(jù)顯示，說兩種語言能有效防止老年癡呆。每次收到Y(jié)oung-Key的郵件都會有一種感覺，自己是這個系的一份子，從未被遺忘。Young-Key電子郵件的另一個特色是落款。Young-Key總是用“Cheers!Young-Key”來結(jié)尾，而不用美國人常用的“Best，XXX”或者“Sincerelyyours，XXX”?！癱heers”的意思是“干杯，喝彩，歡呼”，每一個義項都熱情自信，積極向上，富有感召力。還有一次，Young-Key在郵件里使用了很多表情符號，黃色笑臉，粉色玫瑰，青春得一塌糊涂。最有沖

6、擊的是Young-Key帶來的同事們的好消息。系里的老師們獲得了什么獎項、出版了什么新著都會寫郵件告訴她，Young-Key則會把老師們的獲獎郵件轉(zhuǎn)發(fā)給全系的教職員工，大家收到了，自然要熱熱鬧鬧地祝賀一番：這是您應該得到的！您的學生得到您的教導真是幸運！我為有您這樣的同事感到自豪！獲獎者聽后動力十足，恨不得再捧回個大獎。沒有什么成績可匯報的，也在心里暗自鼓勁兒，想著有一天也讓郵箱里爆滿這些讓人熱血沸騰的稱贊和祝福。初到美國，有很多要學習的地方，其中之一就是“贊美別人”和“面對贊美”。美國人喜歡用“極端”的詞匯來肯定、表揚一個人，一件事，一份努力。滿腦子“話不說滿”“話到嘴邊留半句”“謙受益、滿

7、招損”“忠言逆耳利于行”之類教誨的我哪受得了這個，既不會稱贊別人，也不會面對稱贊。記得有一次，我找一個學生談話，提醒她這一次的小測驗成績不夠理想，要注意。整個交流過程中，學生的情緒一直很低落。后來我順口說了一句，這次比上次好一點兒。沒想到這個女孩子眼睛一下子亮了起來，握著拳頭做了個加油的手勢，輕輕說了聲“吔！”。作為老師，為學生提供精神動力和支持是我的本份，我以為是負責任，學生卻不得不自己給自己加油?；貞洺砷L，一路“忠言”“良藥”，大多“逆耳”“苦口”，聽后的感覺呢，細想起來，也是沮喪多于動力。盡管如此，一不小心，我還是會復制從父輩師輩那里接受的教育方式，把灰色的沮喪帶給學生?！爸已浴币欢ㄒ?/p>

8、耳？“良藥”必須要“苦口”？這次談話讓我內(nèi)疚了很久。前兩天，在一位中國媽媽的博客里，我看到了一篇博文。兒子壯壯上小學三個月，給每個老師評了“星”，并陳述了理由：英語老師：五星+理由：老師讓我參加比賽還讓我在課上看課外書。體育老師：五星-理由：我太喜歡體育課了，但是老師從來沒有表揚過我。數(shù)學老師：四星理由：老師總是批評我，講的東西也太幼稚了?？茖W老師：五星+理由：我喜歡這門課，而且老師有時候表揚我。語文老師：五星+理由：因為我喜歡她給我們做的試卷，但有時候她說話不算數(shù)，比如她說周五發(fā)看拼音寫詞的測試卷，結(jié)果周五沒發(fā)說周一發(fā)。特長老師：五星理由：老給我們講故事，我最喜歡聽故事。音樂老師：六星理由：

9、有時候給我們放動畫片看，還教我們唱歌，但是排課有點不合理，這個課排在最后一節(jié)，那時候我的肚子已經(jīng)很餓了，都沒有力氣再跑回教室了。（媽媽感悟：老師用動畫片的形式講音樂故事，壯壯喜歡得不得了，而且他在音樂課上有比較好的表現(xiàn)，比如聽音模唱的時候，同學們只能用lalala來模仿旋律，而他則可以直接使用音符來進行模唱，還說有時候大家一起唱譜子，感覺老師總是盯著他看，那意思是老師覺得他唱得好。）美術老師：五星-理由：有時候表揚我有時候也批評我。“云淡風輕”在博文后評論說：壯壯真可愛，建議這個給老師們看看，讓老師知道表揚是多么的重要啊。到華盛頓三天，我就把兒子小毛頭送進了學校附近的一所幼兒園。和國內(nèi)幼兒園比

10、較起來，這里要輕松很多，不用學寫字，也不用學算術。每天的“藝術創(chuàng)作”倒有一大堆：棉花做的鬼臉，稻草做的小狗，羽毛做的火雞頗有創(chuàng)意。每天下午，一到接孩子的時間，“真棒！”“太有創(chuàng)意了！”“這么好的作品你是怎么想出來的”爸爸媽媽爺爺奶奶們的贊美之聲就在幼兒園的教室里此起彼伏。兒子去了幾天，就和其他小朋友一樣，不著急回家，而是急匆匆地把我拉進教室，驕傲地展示自己的作品。兒子的主講老師每天都會用無比欣慰的語氣對我說：Matthew（兒子的英文名）度過了非常棒的一天，他實在太聰明了！有一次我問兒子，老師批評你們嗎？兒子說，老師從不批評我們，只有提醒。沒有否定，只有肯定，而且是極致的肯定；沒有批評，只有提

11、醒，只告訴孩子們這樣做的后果而不替他們做任何決定，孩子還不得被慣壞，變得又脆弱又自大？等等，好像不是這樣啊.溫暖的稱贊和鼓勵充盈著孩子們的成長之路，在這條有鮮花也有泥濘的路上，孩子們知道，他們永遠是父母和老師的驕傲；他們學會選擇和決定，學會相信自己，學會不以他人的價值取向作為成功的標準；他們學會用創(chuàng)造換來收獲，用努力爭取尊重，學會心安理得地享受成功.有挫折，沒關系，因為父母老師更關注他們努力的過程.溫暖的稱贊和鼓勵價值無限，在這個巨大的氣場里，孩子們創(chuàng)造的天性得到了愛護，自我的認同得到了尊重，這些自信和創(chuàng)造融入血液，成為他們持續(xù)發(fā)展和進步的強勁動力。教室里，我的那些十八九歲的美國男孩女孩們不就

12、是這樣嗎？他們聽著溫暖的“忠言”、吃著甜蜜的“良藥”長大，現(xiàn)在，他們勤奮、堅定、相信自己的努力和選擇，更樂于像爸爸媽媽老師們一樣，把肯定、鼓勵不斷傳遞給周圍的人。每學期期末，喬治華盛頓大學都會請學生對課程進行網(wǎng)上評估，內(nèi)容涉及課程本身、教學實施、授課教師等方方面面。第一次在國外教學，第一次大量用非母語教學，第一次教授中文綜合課這么多的“第一次”，讓我對評估的結(jié)果多少有些擔心。終于等到通知，可以看學生們的評價了。打開網(wǎng)頁的那一瞬間，我感覺到心跳快了很多。“每天我都很享受陳老師的課，她對教學充滿了熱情?！薄瓣惱蠋熓橇钊穗y以置信的好老師。我學到了很多中文。陳老師在發(fā)音、語法、詞匯方面給了我很大的幫助

13、。”“陳老師能有效地激發(fā)學生的學習興趣，對我的幫助極大。對于初學者來說，她是一位不可多得的好老師。2011年秋天，當我留學回到華盛頓，我希望能跟隨陳老師繼續(xù)學習。她無疑是最好，最熱情的老師之一”“陳老師是一位極好的老師，這是我下學期繼續(xù)跟隨她學習的原因。她安排課程合理，極有幫助在中國語言學方面，陳老師非常博學，而且當學生在某一方面遇到難題的時候，她知道如何有效地幫助他們?！碧炷?，這是我嗎？臉紅得燙手。沒有一個負面評價，連意見都很貼心：“陳老師是一位非常好的老師，當你遇到問題的時候，她能非常有效地幫助你。她也非常關注你的學習并期待你能取得成功。唯一的建議是當我們學習一篇新課文的時候，能把英文翻譯

14、告訴我們便于理解?！瓣惒┦渴瞧駷橹刮以趩讨稳A盛頓大學最喜歡的老師。她公平、易于理解，用她自己的方式使課堂變得有趣生動。她非常容易接近，經(jīng)常幫助學生，并在她認為學生需要的時候及時給予反饋。如果這個課的遲到制度改善一下就更好了。”我親愛的學生們，謝謝你們的鼓勵，謝謝你們看到了我的努力。我知道我沒有你們說得那么好，我不會辜負你們的信任和肯定。美國TOON頻道有一個競技電視節(jié)目叫HOLEINTHEWALL（穿越墻洞）。節(jié)目中，一個或幾個參賽者站在一個水池前面，對面有一個厚紙板，紙板中間有各種隨機出現(xiàn)的空的形狀。游戲開始后，紙板會向參賽者方向滑動，如果參賽者能從紙板中間空的部分鉆過去就獲勝，反之就會被

15、紙板擠下水。比賽常常是兩個家庭的PK，有的爸爸身手矯捷，輕松過關，有的媽媽則胖得讓人捏一把汗。比賽進行中，參賽者有的驚惶落水，有的被卡紙板，非常有趣。無論哪一方在哪一環(huán)節(jié)取勝，或者哪一方盡管失利卻很努力，觀眾的反應都非常熱烈，有的跳起來加油，有的則站成一排喊口號。比賽的獎杯很大，但看上去更像一個玩具，獲勝家庭捧著這個獎杯，激動不已，歡呼擁抱，彼此稱贊、不吝詞匯，就好像獲得了世界冠軍，打破了世界紀錄一樣真誠地贊美別人，不易；心安理得地享受成功，哪怕是小小的成功，也不易。因為沒有自信，你很難心平氣和地稱贊別人，沒有自信，你也很難有勇氣將一點小成就示之于人。自信，讓人知足、感恩，自信讓團隊凝聚、團結(jié)。Young-Key的郵件，用心良苦。每天下班，總能看見Young-Key面對著大大的電腦顯示屏，或手指飛動或若有所思。圣誕夜，郵箱里飄來了她溫暖的祝福，還有一張精美的彩頁，是她一家去年的大事記。從參加在蒙古舉行的學術會，到丈夫到訪的城市，從做醫(yī)