統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文拓展《看圖寫(xiě)對(duì)話(huà)》 課件 (PPT 23頁(yè)）

1、第四講 看圖寫(xiě)對(duì)話(huà) 三年級(jí)拓展課國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典 -古詩(shī)篇國(guó)學(xué)經(jīng)典 元宵 明唐寅有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。滿(mǎn)街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。不展芳尊開(kāi)口笑，如何消得此良辰。國(guó)學(xué)經(jīng)典譯文 ：這樣的夜，如果只有燦爛的燈，缺少皎潔的月，無(wú)以盡興， 這樣的夜，如果只有皎潔的月，沒(méi)有燦爛的燈，無(wú)以為春。 春天邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，美人如花似玉， 彩燈帶著歡欣的笑意燃燒月下，月亮如水似銀。 滿(mǎn)街珠寶翡翠閃耀，那是春游的村女， 歌聲嘹亮，笙管悠揚(yáng)，那是小伙在賽社神。 如果不盡興游玩，開(kāi)懷大笑， 怎么對(duì)得起這樣的吉日良辰？ 注釋 社神，土地神。古代每逢社日(分春社，秋社兩

2、種)有祭祀土地神，祈祝豐收的習(xí)俗。 尊，古代盛酒器具。釋義：國(guó)學(xué)經(jīng)典唐寅(14701523年),字伯虎，又字子畏，別號(hào)六如居士、桃花庵主等，有“江南第一風(fēng)流才子”之美稱(chēng)，蘇州人。明代著名明代著名書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。作者簡(jiǎn)介：魔法小棒看圖寫(xiě)對(duì)話(huà)魔法小棒 把圖畫(huà)看明白，了解圖畫(huà)的意思，這是看圖作文的根本。看圖時(shí)不能粗枝大葉，要全面看圖，因?yàn)閳D畫(huà)上的一個(gè)小事物，往往都可以傳達(dá)一個(gè)信息。例如：紅紅的太陽(yáng)畫(huà)在遠(yuǎn)方的山上，這表示早晨；一朵小花開(kāi)了，表示春天等等。我們只有把畫(huà)面上的信息看明白，作文時(shí)才能寫(xiě)出完整的故事。第一，認(rèn)真看圖，了解圖畫(huà)意思。1.這是什么季節(jié)？（見(jiàn)書(shū)p91）根據(jù)柳條、人物的衣著以及水來(lái)考慮

3、，是夏天。2.圖中的阿姨掉了什么東西？根據(jù)第一幅圖中畫(huà)的樣子以及第三幅圖中的阿姨把掉的東西戴在手腕上應(yīng)該是手表。魔法小棒3.圖畫(huà)中的老大爺又是誰(shuí)？為什么第二幅圖他用手指著一塊寫(xiě)著字的木板，而第三幅圖又豎起大拇指？根據(jù)發(fā)生的地點(diǎn)來(lái)看，老大爺應(yīng)該是看管此地（禁止釣魚(yú)）的人，他用手指著的木板上應(yīng)該寫(xiě)著“禁止釣魚(yú)”，而第三幅圖是大爺?shù)弥『](méi)有釣魚(yú)，而是幫助阿姨撈手表后，微笑著豎起大拇指來(lái)夸贊孩子。4.通過(guò)這些圖中的小事物，你明白三幅圖的意思了嗎？小男孩碰到一位在水邊把手表不小心掉河里的阿姨，想辦法幫助撈，可是被看管池塘的大爺責(zé)備，最后小男孩撈上手表后，大爺和阿姨都表?yè)P(yáng)了他。魔法小棒第二，發(fā)揮想象，讓

4、畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。 一幅畫(huà)只是生活場(chǎng)景中的一瞬間，是靜止的。而實(shí)際生活卻是活動(dòng)著的，我們要想寫(xiě)好作文，就要對(duì)此有所想象。我們?cè)诳磮D過(guò)程中，依據(jù)畫(huà)面上的景、物、人進(jìn)行聯(lián)想和想象，將活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，作文才會(huì)有內(nèi)容，有看頭。圖畫(huà)中沒(méi)有畫(huà)小孩用什么方法來(lái)?yè)剖直恚敲催@就需要你來(lái)想象了？你想他會(huì)用什么方法呢？“不一會(huì)兒，只見(jiàn)顏志強(qiáng)手里拿著一個(gè)系著磁鐵的繩子跑來(lái)，把它拋進(jìn)水里，一上一下地試探著?！蹦Хㄐ“舻谌瑢?xiě)好對(duì)話(huà)。 許多圖畫(huà)上都畫(huà)著人物對(duì)話(huà)的場(chǎng)景?？墒牵?huà)面上只有人在對(duì)話(huà)的樣子，并不見(jiàn)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。他們?cè)谡f(shuō)什么，全靠你來(lái)編。對(duì)話(huà)編寫(xiě)必須考慮以下兩點(diǎn)：1.合乎情節(jié)的發(fā)展。對(duì)話(huà)是故事的重要組成部分。人物對(duì)話(huà)

5、起到交代情節(jié)的作用。靜止的畫(huà)面前后都會(huì)發(fā)生什么事，必須考慮周全。在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)對(duì)話(huà)，才能起到承上啟下的作用，與整個(gè)情節(jié)的發(fā)展一致。2.合乎人物性格。“什么人說(shuō)什么話(huà)”。編寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)也要考慮人物性格，讓讀者聽(tīng)到這個(gè)人說(shuō)的話(huà)，就知道這是一個(gè)什么樣的人。請(qǐng)你找出文中老大爺說(shuō)的話(huà)？1）“孩子，這里禁止釣魚(yú)！”2）看魚(yú)塘的師傅怒氣沖沖地跑來(lái)，他板著臉,手指著“禁止釣魚(yú)”的牌子說(shuō)：“小強(qiáng)呀小強(qiáng)，我平日里是怎么教育你的，難道你沒(méi)有看到掛的牌子嗎？我問(wèn)你，你是不是少先隊(duì)員？”3）張師傅明白了情況，舉起了大拇指，說(shuō)道：“小強(qiáng)，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好少年?。　睂?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)老實(shí)善良。人物對(duì)話(huà)體現(xiàn)人物合乎情節(jié)發(fā)展，合乎

6、人物性格。拓展練習(xí)提示： 有一天，烏鴉和小黑豬在森林里相遇，他們驚喜地看到對(duì)方的身體跟自己一樣都是黑色的。仔細(xì)觀(guān)察圖中烏鴉和小黑豬的表情，想一想，寫(xiě)下他們之間的對(duì)話(huà)。拓展練習(xí)1.首先要確定小黑豬和烏鴉的性格特點(diǎn)。小黑豬：老實(shí)憨厚烏鴉：驕傲、愛(ài)諷刺別人2.仔細(xì)看圖，小黑豬和烏鴉的表情，表明了他們見(jiàn)到彼此的態(tài)度是什么樣子？小黑豬笑呵呵地打招呼，烏鴉冷著臉在諷刺小黑豬。作文要點(diǎn)提示：3.最后你想告訴大家一個(gè)什么道理呢？道理：真是烏鴉笑豬黑忘了本色。拓展練習(xí) 有一天，烏鴉和小黑豬在森林里相遇，他們驚喜地看到對(duì)方的身體跟自己一樣都是黑色的。小黑豬急忙笑呵呵地和烏鴉打招呼：“烏鴉姐姐，你好啊！真高興見(jiàn)到你

7、！” 烏鴉一聽(tīng)，本來(lái)還算開(kāi)心的心情立刻就不好了，它帶著諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)：“喲，弟弟這是誰(shuí)呀？我可不高興沒(méi)你這么黑的人。”小黑豬一聽(tīng)，依舊笑著說(shuō)：“那人家都說(shuō)天下只有烏鴉姐姐和我一樣黑呢！”烏鴉聽(tīng)了，氣得都快冒煙了：“哼，沒(méi)見(jiàn)識(shí)！你可比我黑上百倍，上千倍。我可不和這么黑的人說(shuō)話(huà)！”說(shuō)著就飛走了。 唉，真是烏鴉笑豬黑忘了本色。例文賞析：（僅供參考）寫(xiě)作練筆寫(xiě)作練筆1.確定文體：寫(xiě)事六要素： 時(shí)間：星期六早上或一個(gè)周日下午（時(shí)間自定） 地點(diǎn):附近的書(shū)店 人物：小男孩和售貨員阿姨 起因：早就看中了一本書(shū)攢夠錢(qián)來(lái)買(mǎi)； 喜歡看書(shū)所以來(lái)看看有沒(méi)有自己喜歡的書(shū)； 偶然經(jīng)過(guò)就想來(lái)看看（起因可在開(kāi)頭 交代） 經(jīng)過(guò)：買(mǎi)

8、書(shū)或選書(shū)的過(guò)程（重點(diǎn)寫(xiě)語(yǔ)言、然后 寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)等） 結(jié)果：買(mǎi)到了喜歡的書(shū)，自己的感受。 寫(xiě)作練筆2.仔細(xì)看圖，確定人物性格，寫(xiě)好對(duì)話(huà)：售貨員阿姨：善良細(xì)心、有耐心、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)3.發(fā)揮想象，男孩買(mǎi)書(shū)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事？1）男孩挑選了兩本，但是口袋里的錢(qián)不夠，所以要放下其中一本，但一會(huì)想放這本，一會(huì)想放那本，售貨員阿姨始終很耐心。2)男孩想買(mǎi)五三班的壞小子，可是找了半天找不到，售貨員阿姨看見(jiàn)男孩著急，便主動(dòng)幫忙找。3）男孩買(mǎi)了書(shū)，走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)有臟點(diǎn)，回來(lái)?yè)Q，阿姨二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給換了。4.我是小演員，我來(lái)演（主要是對(duì)話(huà)）寫(xiě)作練筆開(kāi)頭：交代四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡(jiǎn)單事件）或者交代買(mǎi)書(shū)原因中間：把一件事情具體描寫(xiě)清楚（用上細(xì)節(jié)描寫(xiě)）結(jié)尾：買(mǎi)書(shū)的感受。題目：自擬，以能表現(xiàn)文章主題的為題，如買(mǎi)書(shū)、第一次買(mǎi)書(shū)、一次難忘的經(jīng)歷寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)步驟寫(xiě)作練筆1.從我在書(shū)店第一眼見(jiàn)到那套百科全書(shū)時(shí)。我心里便萌發(fā)了一個(gè)心愿，要攢錢(qián)買(mǎi)那套百科全書(shū)。2.星期天，我興高采烈地來(lái)到新華書(shū)店。當(dāng)我走進(jìn)新華書(shū)店，眼前突然一亮：“哇噻”，書(shū)可真多呀！有少兒讀物、小學(xué)讀物、科普書(shū)、工具書(shū)，還有童話(huà)故事真讓人眼花繚亂。 開(kāi)頭寫(xiě)作練筆1.事后，媽媽便給我起了個(gè)