高二上冊語文必修三知識點歸納

1、高二上冊語文必修三知識點歸納1.高二上冊語文必修三學(xué)問點歸納愛：愛，親愛，友愛。戰(zhàn)國策觸龍說趙太后：“故以其愛不若燕后?！表n非子五蠹：“非疏骨肉愛過客也?！庇H愛的，心愛的。李朝威柳毅傳：“見大王愛女牧羊于野?！睈巯?，愛戴。史記陳涉世家：“吳廣素愛人，士卒多為用者?！睉z惜，疼惜。左傳子魚論戰(zhàn)：“若受重傷，則如勿傷?！碧K洵六國論：“向使三國各愛其地?！鄙岵坏茫邌?。孟子齊桓晉文之事：“百姓皆以王為愛也。”又:“吾何愛一牛?”寵愛，愛好。陶淵明歸園田居：“少無適俗韻，性本愛丘山?！卑矗篸n用手摁壓。夢溪筆談活板：“以一平板按其面，則字平如砥?！睋幔?。五人墓碑記：“緹騎按劍而前?！闭莆?，抑止；放下。

2、資治通鑒赤壁之戰(zhàn)：“何不按兵束甲，北面而事之。”查看，巡察。高啟書博雞者事：“部使者臧，新貴，將按郡至袁?！焙瞬椋轵?。張溥五人墓碑記：“以吳民之亂請于朝，按誅五人按語”即本此義。白：bdi白色。史記鴻門宴：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)大王。”白丁無功名的人。劉禹錫陋室銘：“往來無白丁?！惫饬?，光明。杜甫聞官軍收河南河北：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！奔儍?，皎潔。白居易琵琶行：“唯見江心秋月白。”明白;洗雪。高啟書博雞者事：“然使君冤未白，猶無益也。”稟告，告知。柳宗元童區(qū)寄傳：“虛吏白州，州白大府?！卑荩篵ai表示尊敬的禮節(jié)，跪地，兩手合抱于胸前。史記鴻門宴：“噲拜謝，起，立而飲之?！痹L問，拜

3、見?？兹笘|南飛：“府吏還家去，上堂拜阿母?！卑葜x。左傳之戰(zhàn)：“若從君惠而免之，三年將拜君賜。授予官職。后漢書張衡傳：“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中?！背惺芄俾?。文天祥指南錄后序：“于是辭相印不拜?！本丛~（有時含上奏、上進(jìn)之意）。紅樓夢林黛玉進(jìn)賈府：“下面一行小字，道是：同鄉(xiāng)世教弟勛襲東郡王穆蒔拜手書。”謗：bang公開指責(zé)別人的過失。戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫“能謗譏于市朝,聞寡人之耳者，受下賞?！睔еr，誹謗。史記屈原列傳：“信而見疑，忠而被謗。”暴：pU曬。荀子勸學(xué)：“雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。”暴露。蘇洵六國論：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地?！憋@露。張溥五人墓碑記：“是以蓼

4、洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后。”bao猛烈。蒲松齡促織：“屢撩之，蟲暴怒?！蓖蝗?，猛然。呂氏春秋察今：水暴益，荊人弗知。”急躁，急躁?？兹笘|南飛：“我有親父兄，性行暴如雪?！眱礆?，XX史記陳涉世家：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。凌辱，侵害。世說新語周處：“又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓?！钡満?，禍患。紀(jì)旳唐翁獵虎：“近城有虎暴?！北埃篵ei低，低下。資治通鑒淝水之戰(zhàn)：“且東南卑濕?！钡匚坏拖?，卑微，低賤。諸葛亮出師表：“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。貶低，降低。韓非子有度：“卑主之名，以顯其身?！钡土?，差。宋濂送東陽馬生序：“其業(yè)有不精，德有不成者，非

5、天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。”以為卑，輕視。晃錯論貴粟疏：“吏之所卑，法之所尊也?！彼ノ?，衰落。左傳昭公三年：“公室將卑，其宗族枝葉先落。”謙詞。如“卑職”等。備：bei具備，完備。荀子勸學(xué)：“積善成德，而神明得意，圣心備焉。齊全，周詳，周到。李漁芙?。骸败睫≈扇耍涫虏灰欢?，請備述之?！?副詞，盡，皆。左傳城濮之戰(zhàn)：“險阻困難，備嘗之矣?！背鋽?shù)，充備。史記毛遂自薦：“今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！狈婪?，預(yù)備，預(yù)備。左傳之戰(zhàn)：“鄭有備矣，不行冀也?！痹O(shè)施，措施。韓非子五蠹：“故事因于世，而備適于事?！北叮篵ei反背，背叛。賈誼治安策：“下無倍畔之心，上無誅伐之志?！保ㄅ?通叛）違反，背

6、棄。史記鴻門宴：“愿伯具言臣之不敢倍德也?！北硨?，背后。史記淮陰侯列傳：“右倍山陵，前左水澤。”（大意為：右面背后是山陵，前方左邊是水澤。）在原數(shù)上增加的相等的數(shù)，一倍。孫子謀攻：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之?！北度找蝗兆鲀扇沼?，一日走兩日的路程。史記孫臏減灶：“與其輕銳倍日并行逐之?！奔颖?，更加。九月九日憶山東兄弟：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！闭f明“倍”和“背”，本義不同，但某些引申義一樣。這是不同源的同義詞，并非通假字。悖：bei違反，抵觸。左傳之戰(zhàn)：“勤而無所，必有悖心。”叛逆，背叛。史記秦始皇本紀(jì)：“殄媳暴悖?！保ㄩ澹簹纾┲囌`，荒唐。呂氏春秋察今：“故治國無法則

7、亂，守法而弗變則悖，悖亂不行以持國。”昏惑，糊涂。戰(zhàn)國策楚策：“先生老悖乎？”被：一bei被子。屈原招魂：“翡翠珠被，爛齊光些?！保€：光亮的樣子。齊光：指翡翠與明珠的光榮相輝映。些：語氣詞。）掩蓋。蒲松齡促織：“成歸，聞妻言，如被冰雪。”加在之上，加于，賜予。李朝威柳毅傳：“幸被齒發(fā)，何敢負(fù)德?”患病，蒙受。戰(zhàn)國策荊軻剌秦王：“秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)?！苯樵~，被。表示被動。史記屈原列傳：“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?”二p1通“披”。穿，披。史記陳涉世家：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。分散，散開。史記屈原列傳：“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。比：bi并列，挨靠在一起。核舟記：“其兩膝相比者，

8、各隱卷底衣褶中?！背烧Z有“櫛比鱗次”。比鄰近鄰。王勃杜少府之任蜀州：“海內(nèi)存知己，天際若比鄰?！饼R等，同等。戰(zhàn)國策荊軻剌秦王：“愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列?！闭J(rèn)為和一樣，比較，比作。三國志隆中對：“每自比于管仲、樂毅。”勾結(jié)。論語為政：“君子周而不比，小人比而不周?！保ㄖ埽簣F結(jié)，和許多人接近。）接連，連續(xù)。史記呂太后本紀(jì)：“又比殺三趙王?！北缺葘覍?到處。嘹亮吉治平篇：“何怪乎遭風(fēng)雨霜露饑寒顛踣而死者之比比乎?”比擬，相比。柳宗元捕蛇者說：“比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣?！北荣?。賈誼過秦論：“試使山東之國與陳涉度長大，比權(quán)量力,則不行同年而語矣?！钡鹊?。論語侍坐：“比及三年，可使有勇，且知方也?！北桑篵

9、1遙遠(yuǎn)的村邑，邊疆地區(qū)。彭端淑為學(xué)：“蜀之鄙，有二僧?！北陕?，鄙俗，鄙瑣。左傳曹劌論戰(zhàn)：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！陛p賤?？兹笘|南飛：“人賤物亦鄙，缺乏留后人?！北杀?，輕視。司馬光訓(xùn)儉示康：“孔子鄙其小器?！弊灾t之詞。王勃滕王閣序：“敢竭鄙誠，恭疏短引?！保ü瓒桃鹤鹁吹貙懥诉@篇短序。）鄙人、鄙夫、村野百姓，鄉(xiāng)下人。戰(zhàn)國策荊軻刺秦王：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾?！?、自我謙稱。表示鄙陋。馬中錫中山狼傳：“鄙人不慧，將有志于世?！睅牛篵1古人用作禮物的絲織品，又泛指禮物，包括帛、玉、皮、馬等。戰(zhàn)國策荊軻刺秦王：“持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。”貸幣，錢幣。王安石傷仲永：“或以錢幣乞

10、之?！碑叄篵1打獵用的有長柄的網(wǎng)。又為用長柄網(wǎng)捕獲。詩經(jīng)鴛鴦：“鴛鴦于飛，畢之羅之完畢，完畢。史記廉頗藺相如列傳“卒廷見相如，畢禮而歸之?！苯弑M，終盡。列子愚公移山：“吾與汝畢力平險?！备痹~，全，都。林嗣環(huán)XX：“突然撫尺一下，群響畢絕?！北危篵1遮擋，遮擋。夢溪筆談雁蕩山：“既非挺出地上，則為深谷林莽所蔽?！北巫o，掩護。史記鴻門宴“項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公?！彪[蔽，躲避。柳宗元黔今驢：“虎視之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之?！泵杀?，受蒙蔽。戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫：“由此觀之，王之蔽甚矣?！笨偫?，概括。論語為政：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。（一言以蔽之：用一句話概括它。思無邪：思想

11、純粹。）弊：b1破敗，敗壞。蘇軾教戰(zhàn)守策：“數(shù)十年間，甲兵頓弊?！北撞?，害處。蘇洵六國論：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”困乏，疲乏。賈誼過秦論：“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦?！北妫篵ian分別，區(qū)分。孟子魚多所欲也：“萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?！鞭q論，申辯。通“辯”。王安石答司馬諫議書：“故略上報，不復(fù)一一自辨?！备叨蟽哉Z文必修三學(xué)問點歸納多音字誤讀易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入手。一是詞性。如“剎”,共有cha和sha兩個讀音，作名詞時讀cha,作動詞時讀shqo二是詞義。有些多音字的讀音，單從詞性上很難推斷，可以以義辨音。如“纖”有xi

12、an和qian兩個讀音，作形容詞表示“細(xì)小”時讀xian，作名詞表示拉船的繩子時讀qian。三是語境。可以把多音字的幾個讀音盡可能放在詳細(xì)的語言環(huán)境中來區(qū)分，這樣既能增加趣味性，又能提高記憶效果。如“商店打折(zhe),顧客搶購。一陣折(zhe)騰，累得住院。不但沒賺，反而折(she)本”。四是語體。書面語讀音一般用于雙音節(jié)詞和成語中，口語讀音常用于口頭交際中，用于單音節(jié)詞和少數(shù)表示日常生活事物的雙音節(jié)詞中。如“色”,書面語讀音為s0,口語讀音為shai。五是巧記。舍眾取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中讀man,其余都讀mdi。記住一個“埋怨”，就記住“埋”在各種語境中的讀音了。音近字誤讀

13、易錯分析：漢字中的同音字許多，這些字的聲母、韻母和聲調(diào)都完全全都。但假如其中的或聲母，或韻母，或聲調(diào)有微小的差異，就構(gòu)成了音近字。命題者往往就在“近”與“同”上做文章。假如在平常學(xué)習(xí)中沒能把簡單混淆的音近字精確地區(qū)分開來，就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音，需要日積月累的過程，把某類同音字集中起來記憶，會到達(dá)記住一串且印象深刻的效果。形近字誤讀易錯分析：區(qū)分形近字，要找出形近字之間的不同之處，從微小處加深印象，加強記憶。有許多可以采納口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍(shu)橫戌(x口)戊(wu)中空，十戈相合即為戎(ron”。應(yīng)當(dāng)說，對這類字音的識記，既要動腦筋求便捷，更

14、要花工夫記憶，關(guān)鍵在于積存。而就詳細(xì)題目來說，其中肯定會有局部字音是我們已經(jīng)正確把握的。因此，審清題干，仔細(xì)分析，結(jié)合字義，合理推斷，運用比擬排解的方法選出正確答案并非難事。形聲字誤讀易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化，有的韻母發(fā)生了變化，有的聲母和韻母都發(fā)生了變化。假如我們不留意這些變化，仍舊根據(jù)“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。在解答中無法推斷時，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為“不同聲旁讀音”的正確性大。所以，我們一方面要深入討論高考試題，明白形聲字讀音設(shè)誤的主要形式，

15、即有意以聲旁注音或有意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養(yǎng)成勤查字典詞典的習(xí)慣，精確記憶，注意積存。高二上冊語文必修三學(xué)問點歸納破折號用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長等。、破折號有哪些作用第一種作用，表示對前文的說明或解釋?，F(xiàn)在我們舉例來看看例子中的“鮮花”是對前文“美妙東西”的注解，用破折號引入。其次種作用，表示聲音的延長，往往會消失在擬聲詞的后面例子中“嘩嘩”表示海水聲音的連續(xù)。第三種作用，表示聲音的中斷或停頓。例1中小馬由于難過過度，話沒有說完，完整的那句應(yīng)當(dāng)是班長他犧牲了;例2中的破折號表示

16、后面的話不是接著前面的話連續(xù)說的，是在停頓之間再做補充第四種作用，表示意思的轉(zhuǎn)折，即破折號的引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。例題中先說時間，然后轉(zhuǎn)向大家對這40秒鐘時間的心理感覺，中間用破折號標(biāo)志話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換。、破折號的例句有哪些一、表示引用的局部。文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的是把他們和自己的話區(qū)分開來。如：“要記住革命!”我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命!（草地夜行）這里有兩個“要記住革命”，第一個用了引號，是引用老紅軍說過的話;其次個沒用引號，是表示“我”的決心。二、表示特定的稱謂和需要著重指出的局部。文章中的某些詞語具有特別意義時，多用引號標(biāo)明。如：我們

17、的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（放風(fēng)箏）句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是外形像蜻蜓的風(fēng)箏。又如：蠶兒要“上山”了。（春蠶）這兒的“上山”用引號，說明它是有特定意義的詞語，特指蠶爬上稻草桿子上，預(yù)備吐絲結(jié)繭。三、表示挖苦或否認(rèn)的意思。人，不能低下名貴的頭，只有怕死鬼才懇求“自由”。（革命烈士詩二首)這里的引號，表示對所表述的內(nèi)容加以否認(rèn)，意思是，這不是真正的自由。、破折號的誤用音樂觀賞的詳細(xì)過程，一般是由官能觀賞即對樂音的音響感知，進(jìn)入感情觀賞即對音樂表現(xiàn)的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯(lián)想，最終到達(dá)理智觀賞即對樂趣的思想內(nèi)涵、意境的理解熟悉。破折號和“即”都有引出解釋說明語句的

18、作用，不必重復(fù)使用。三個破折號后的三個“即”字都要去掉。隨著大氣污染日趨嚴(yán)峻，被譽為“人類生命第一衛(wèi)士”臭氧層也遭到極大的破壞。破折號改為“的”字，或者保存破折號，把“被譽為”刪去。吉林省炭素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔吉林市?！凹质小辈皇墙忉屗苫ń系?，破折號要改為“的”字。我們以寥寥數(shù)語，“買了齊格瓦，用戶不用愁”表示誠心感謝。“齊格瓦”是冰箱牌子，句中第一個逗號要改為破折號，否則意思就不連貫了。高二上冊語文必修三學(xué)問點歸納一、常用的表現(xiàn)手法、情景交融：在景物描寫中融入了的主觀感情，使詩歌到達(dá)“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境地。、托物言志：托物言志就是通過對物品的描寫和表達(dá)，表

19、現(xiàn)自己的志向和意愿。、借景抒情：指帶著劇烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要表達(dá)的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物來抒發(fā)自己的情感。、借古諷今：這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷的大事亂來諷喻當(dāng)朝。、虛實結(jié)合：就是把抽象的述說與詳細(xì)的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。二、常用的表達(dá)方式表達(dá)。表達(dá)是寫作中最根本、最常見的一種表達(dá)方式，它是對人物的經(jīng)受和大事的進(jìn)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特殊是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、談?wù)?、說明文中，有時也把它

20、作為一種幫助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到劇烈的藝術(shù)感染。抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也經(jīng)常把它作為重要的幫助表達(dá)手談?wù)?。談?wù)摼褪菍δ硞€談?wù)搶ο蟀l(fā)表見解，以說明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮亮、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在談?wù)撐闹?，它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作幫助表達(dá)手段。說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的外形、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等講解清晰的表達(dá)方式。這種被講解的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想