第八課第框《競爭合作》ppt課件

1、競爭協(xié)作求雙贏 元謀縣姜驛中學 楊海波溫故知新 1.禮儀僅僅是一種方式嗎？禮儀不僅僅是一種方式，而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的意味。2.如何對待傳統(tǒng)禮儀？ 不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀風俗，承繼其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。溫故知新 3.與少數民族交往時要留意什么？要尊重少數民族的禮儀風俗，要“入鄉(xiāng)隨俗。不能違反民族忌諱、損傷民族感情、影響團結。明確目的 1.了解競爭的積極意義，知道競爭的負面效應。2.知道公平競爭的規(guī)那么和違背規(guī)那么的危害。3.明確競爭的目的。4.樹立公平競爭的認識。自主學習1、競爭，對人的開展

2、和社會的提高有_作用，但也有不利的一面。2、嫉妒是競爭的副產品，它是一種消極情感。做一個合格的_，就要消除嫉妒心思，培育安康的競爭認識。3、_是我們在競爭中必需遵守的根本準那么。促進競爭者品德和法律自主學習4、個人或群體之間為到達共同目的需求彼此協(xié)作。協(xié)作是共享的_，共享是_的必然結果。5、協(xié)作的中心是發(fā)揚_精神。6、_會使我們分享到勝利的愉悅，互助互惠能讓我們獲得更大的勝利。根底協(xié)作集體主義精誠協(xié)作 在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部，不同物種之間，競爭都是猛烈而殘酷的。 在自然界中，動物間離不開競爭。那么人類社會有沒有競爭？競爭表達在哪些方面？議一議：平等競爭政 治 競 爭布什發(fā)扮

3、演講宣布連任經 濟 競 爭中國T99式主戰(zhàn)坦克PT91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭科技競爭美國航天飛機中國神舟十號文 化 競 爭美國奧斯卡金像獎 中國電影金雞獎 人 才 競 爭體 育 競 爭看完這些圖片后他有何感受？ 競爭無處不在。當今社會，生活的各個層面都充溢競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨猛烈。 思索： 有的人可以化競爭的壓力為動力，從而戰(zhàn)勝重重困難，而有些人那么會被競爭的壓力壓倒，失去自信心和勇氣。 競爭具有兩面性，它具有積極的一面，也有消極的一面。一、平等競爭這句話闡明了什么?下面四那么資料闡明了什么？ 協(xié)作探 究 劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進的道路

4、上擁有了趕超的目的，激發(fā)出本人最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，獲得了驕人的成果，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。 美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀錄，當東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他喝彩和祝賀時，劉易斯卻流著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一同，他還對記者說：“假設沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他鼓勵了我。 1982年劉易斯的百米和跳遠成果都排名世界第一 。一田徑場上的全能王卡爾劉易斯 1競爭給我們現實的追求的目的，賦予我們壓力和動力，能最大限制地激發(fā)我們的潛能，提高學習和

5、任務的效率；2競爭能使我們客觀地評價本人，發(fā)現本人的局限性，提高本人的程度；3競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。競爭的“利 2005-11-02 ，來自湖北荊州的兩位老人在中關村76號樓305室數次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將本人吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學院研討生的成俊曾打給家人，說本人覺得學業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計算機系，不斷是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎解體。 成鋼說，進入大學后，弟弟曾和家人說計算機系天才太多，他覺得壓力大。出事的

6、前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導師通知他們只需成果不好就得回家，本人的壓力越來越大。二競爭壓力過大 北大研討生自縊身亡1、它能夠使某些獲勝者滋長驕傲自大心情，使某些失敗者喪失自信心、產生自大感；2、競爭的壓力能夠引起我們心境的過分緊張和焦慮；3、更嚴重的是，當虛榮心作祟的時候，會把他人的成果看作是一種要挾，出現仇恨他人超越本人的忌妒心思。 競爭的“弊 王英的英語復習資料在考試前一周丟了，那可是她在復習時認仔細真地總結出來的一套完好的資料。正是需求的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同窗通知她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成果也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了

7、勝過王英，就做了那樣的事情。三小資料：那么，忌妒是怎樣的一種心思呢？ 雖然每個人都能夠產生妒意，有時它還是人們進取的動力，但忌妒心思是一種微妙、劇烈而又隱蔽的消極情感，是拿他人的成果處分本人的消極心思，對我們的開展有很大的危害。 資料：在競爭過程中，有的人生怕他人超越本人，當他人提高時，不但不為他人高興，反而心生妒意，恨不得把他人拖下來，有時還運用不光彩的手段，如惡意中傷他人。這種可怕的心態(tài)叫忌妒。忌妒是競爭的副產品！ 他以為下面的競爭可取嗎？ 1、為了考出好成果，在考試中作弊 2、為了防止同桌成果超越本人，偷偷地把對方 的學習資料扔進廁所 3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的 同窗發(fā)一

8、瓶可樂，讓他們選本人 4、為了入團，故意講競爭對方的壞話 5、做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量競爭必需遵守的規(guī)那么【討論】 規(guī)那么對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。運發(fā)動賽跑要站在同一同跑線上，舉重運發(fā)動競賽要根據體重分為不同級別。同樣，任何一種競爭都應該是公平競爭，對每個競爭者來說，應本著公平的法那么參與競爭。競爭是基于一定規(guī)那么進展的!競爭的規(guī)那么公平假設在競爭中采取不正當的手段，輕那么違背品德良心，重那么冒犯國家法律。競爭的根本準那么品德法律 競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高任務效率，取長補短，共同提高。二、協(xié)作共享 某處人家，人都因事出去了，只需跛子與瞎子二人

9、留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是不會走路，焦急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，協(xié)作起來。瞎子背著跛子，跛子指點方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。四跛子與瞎子 個人或群體之間為到達共同的目的需求彼此協(xié)作。協(xié)作的成果屬于大家，由大家共享。協(xié)作共享根底必然結果分工: 各方承當責任、 完成各自的義務集體主義精神要 求中心協(xié)作有什么積極作用？ 協(xié)作，是事業(yè)勝利的土壤。任何事業(yè)的勝利，都需求良好的協(xié)作。協(xié)作能聚集力量、啟發(fā)思想、開闊視野、激發(fā)發(fā)明性，并能培育同情心、利他心和奉獻精神。一個具有協(xié)作精神、協(xié)作才干的人，也容易獲得他人的支持和協(xié)助，

10、因此大大添加了勝利的能夠。 辨析：競爭的目的是打敗對手，獲得勝利。 這種觀念是錯誤的。競爭的最終目的在于超越自我、共同提高。競爭本身并不是目的，而是到達更高目的、實現共同提高的手段。競爭對手之間不能相互排斥，呵斥兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中協(xié)作的真理。拓展延伸1.我們參與競爭的目的，就是A.本人獲得最后的勝利 B.超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，獲得提高 C.打敗對手 D.以成敗論英雄2.當今世界的競爭是以經濟和科技為根底的綜合國力的競爭，要獲得這場競爭的勝利，需求全國人民的共同努力。在提高綜合國力的過程中，我們要A.心系國家，與全國人民一道精誠協(xié)作B.孤芳自賞、唯我獨尊，

11、不與任何人協(xié)作C.不參與競爭，不與他人及其他部門的協(xié)作D只倡導協(xié)作，不提倡競爭，否那么影響團結3、任何一種競爭，都應該是公平競爭，對每個競爭者來說，應該本著公平的法那么參與競爭。因此，在競爭中我們必需遵守的根本準那么A品德、法律B.風俗C紀律D習慣成果展現BAA4、當虛榮心作祟的時候，競爭的壓力會使人害怕他人超越本人，因此產生積極向上的心思悲觀絕望的心思忌妒的心思盲目樂觀的心思5、協(xié)作的中心是堅持一概平等的原那么發(fā)揚集體主義精神彼此尊重興趣一樣6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還鞏固。這句話讓我們從中領悟的道理是 A.沙子沒有石子硬 B. 任何事業(yè)的勝利，都需求良好協(xié)作C.混凝土比花崗巖硬D. 凡是協(xié)作，都能勝利成果展現7、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一同投師鬼谷子學習兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常嫉妒孫臏的軍事才干，在他當上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也沒有好結果，終被孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例闡明( )A.勝敗乃兵家常事 B.競爭可以不擇手段 C.競爭要以不損傷對手為前提，以共同提高為原那么，以本人的實力取勝D.惡性競爭的最終結果只能是害人害己8、在世界知名