學習情境六園林苗木種質資源引種馴化課件

1、學習情景六園林苗木種質資源引種馴化 任務一園林植物種質資源引種馴化任務二園林植物的良種繁育學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、鑒定引種種類、收集有關材料1. 鑒定引種種類 2. 調查引種植物的分布和種內變異 3. 分析引種植物的經濟性狀4.制定引種計劃學習情境六園林苗木種質資源引種馴化二、檢疫引種種類對引入的植物材料（包括種子和苗木）進行全面的檢疫。對有疑問的材料應放在專門的檢疫苗圃中觀察、鑒定，并登記編號，對帶有國家明令禁止傳播的病菌的種類應就地銷毀，未經檢疫的種子和苗木，不得引種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化三、實施小面積定點隔離試驗通過小面積隔離試驗，對引入植物種的各種表現深入細

2、致地觀察記載。要善于發(fā)現問題和制定相應的技術措施。除可采用一些栽培措施外，為了豐富和改造其遺傳性，也可以有計劃地用人工雜交的方法導入新的（抗性）基因等，以利于植物種適應當地的自然生態(tài)環(huán)境。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化四、實施引種試驗1.實施種源試驗2.實施品種比較試驗3.實施區(qū)域化試驗學習情境六園林苗木種質資源引種馴化五、實施推廣應用引種試驗成功后，可在當地適宜的范圍內推廣應用。經過專家評審鑒定有推廣應用價值的引入植物要遵循良種繁殖制度，采取各種措施加速繁殖，建立示范基地，應用單位及有關苗圃提供的優(yōu)良合格種苗，使引種試驗成果產生經濟效益、社會效益和環(huán)境效益。學習情境六園林苗木種質資源引種

3、馴化一、引種馴化的概念引種馴化就是將野生或外地（含國外）的栽培植物種從其自然分布區(qū)域或栽培區(qū)域引至本地栽培。其中，野生植物種引入栽培是其重要的組成部分。如果引入地區(qū)與原產地自然條件差異不大或引入植物本身適應范圍較廣，或需采取簡單的措施即能適應新環(huán)境，并能達到正常的生長發(fā)育，達到預期效果的稱為引種。當兩地之間的自然生態(tài)環(huán)境差異較大，或引入物種本身適應范圍較窄，引入的植物種不適應當地的自然生態(tài)環(huán)境時，可經過人為的干預（如采用必需的農業(yè)措施）或通過其遺傳性的改變使其產生新的生理適應性，進而逐漸適應當地的自然生態(tài)環(huán)境，這種方式稱為引種馴化。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化二、引種馴化的應用引種馴化是

4、迅速而經濟地豐富城市園林綠化植物種類的一種有效方法，與創(chuàng)造新品種相比，有簡單易行和見效快的優(yōu)點。野生植物一旦繁殖成功，管理可較粗放，自行繁衍能力較強，可大面積栽培，群體效果好，且適應性強。有的植物種（品種）引入后，甚至可以直接用于園林綠化，有的植物種則需要經過栽培試驗。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化三、引種馴化的基本理論1.種質資源的類型種質資源又稱遺傳資源、基因資源，是指決定生物體遺傳性狀，并能將遺傳信息從親代傳遞給子代的遺傳物質的資源的總稱。2.種質資源的搜集 （1）種質資源調查 調查地區(qū)概況 調查植物概況 采集圖案標本 整理與總結資料學習情境六園林苗木種質資源引種馴化2.種質資源的搜

5、集 （2）搜集種質資源3.種質資源的保存運用現代科學方法，通過有效途徑，保證種質的延續(xù)和安全工作。這是長期保持種質資源生活力和遺傳特性、防止丟失、變異和退化的有效途徑。 直接搜集 交換或購買學習情境六園林苗木種質資源引種馴化4.影響引種成敗的因素（1）限制植物引種現實的主導生態(tài)因子（2）引種植物的生態(tài)型（3）引種植物的歷史生態(tài)因子學習情境六園林苗木種質資源引種馴化四、引種馴化的管理技術1.種子處理2.適時播種3.適當的水肥管理4.遮陽防寒5.充分利用地形土壤條件的差異6.有性雜交學習情境六園林苗木種質資源引種馴化五、引種成功標準1.能在本地區(qū)自然生態(tài)環(huán)境條件下正常地生長、開花和結實。2.保持原

6、種（品種）的觀賞品質和經濟實用價值。3.能用常規(guī)的方法進行繁殖。4.無嚴重的病、蟲害。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化六、引種馴化中應注意的事項1.應進行嚴格的檢疫工作2.應處理好引種植物和當地物種的關系3.處理好多樣性和穩(wěn)定性的關系4.注意生物安全5.注意引種材料的選擇及繁殖方式學習情境六園林苗木種質資源引種馴化七、引種馴化在實踐中的應用園林綠化工作好壞反映著一個國家或一個地區(qū)經濟社會發(fā)展綜合水平。要想使園林植物達到人們預期的要求，必須重視良種壯苗。這包括：充分發(fā)掘現有的園林植物種質資源（包括野生種質資源），重視引種馴化工作，在栽培養(yǎng)護過程中，保持并不斷提高良種的種性和生活力。其中，野生種

7、質資源的引種馴化也是提高園林綠化種質資源質量的重要途徑。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、我國園林植物種質資源我國園林植物種質資源十分豐富，其數量除巴西和印度尼西亞之外，排世界第三位，被稱為世界“園林之母”，原產我國的喬灌木約有7500種，許多珍貴稀有的植物，如銀杉、水杉、銀杏、金錢松、楠木、臺灣杉、香檀、水松、云杉、珙桐和一些竹類等，都是舉世聞名的。我國的種質資源在世界園林植物中占有較大的比重，在亞洲居首位（詳情見表6-1-2）。追本溯源，從根本上講，所有栽培植物種均源于自然界的野生植物種，它們經過人類有計劃地引種、栽培、選育逐漸演化發(fā)展成了當前具有各種用途的栽培植物種類。人類賴以生活的

8、栽培植物共有約2000種，都是引種馴化的成果。但是我國沒有被利用的野生種質資源還學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、我國園林植物種質資源浩如煙海，因此開展野生種質資源的開發(fā)和利用對于豐富園林植物種質資源，為園林育種和優(yōu)良苗木生產奠定了堅實的物質基礎，對我國園林事業(yè)的發(fā)展是至關重要的，引種馴化工作有極其廣闊的前景。長期以來，我國在植物的引種馴化方面，進行了大量的工作，并取得了許多重要成果。據統計北京市近30年引進的外來園林植物已超過100種，其中的一些優(yōu)良種類，已經在我國城市園林建設中發(fā)揮了重要的作用。但由于種種原因，我國在園林植物的開發(fā)利用上遠遠不及歐美國家，比較成功的栽培品種也比較少，許多

9、園林植物的種質資源遭受破壞和外流相當嚴重，很多優(yōu)良的種質資源還處于野生狀態(tài)，自生自滅，同時，相當一部 學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、我國園林植物種質資源分的品種嚴重退化。隨著科學技術的不斷進步，通過對野生種質資源進行調查、收集、保存研究和開發(fā)利用，使原有的、落后的、不適應環(huán)境條件要求的種質資源（品種）逐步被淘汰，更多具有生命力、能在環(huán)境保護、園林綠化美化及景觀建造等方面發(fā)揮更大作用的優(yōu)良種質資源得到發(fā)展。這除了育種工作外，引種馴化工作也發(fā)揮了重要的作用。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化二、引種基本方法引種時必須根據環(huán)境條件的差異程度，并與各種措施密切配合，只有適宜的技術措施，才會收到

10、良好的引種效果。根據原產地與引種地環(huán)境條件的差異程度，引種方法主要分為簡單引種法和復雜引種法。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化1.簡單引種法在相同的氣候帶或環(huán)境條件差異不大的地區(qū)之間進行相互引種。包括以下幾個方面：（1）不需要經過馴化，但需創(chuàng)造一定條件的植物引種。在引種時冬季只經過簡單包扎或覆蓋防寒即可過冬；或第一、二年在室內或地窖假植防寒，第三、四年即可露地栽培。采用秋季遮蔽植物體的方法，使南方植物提早做好越冬準備。此外，還有秋季增施磷鉀肥，增強植物抗寒能力的方法等。（2）通過控制生長、發(fā)育便能適應引種地區(qū)環(huán)境條件的植物引種。如一些南方的木本植物可通過控制生長變?yōu)榘突蚬嗄拘停赃m應北方

11、較寒冷的氣候條件。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化1.簡單引種法在相同的氣候帶或環(huán)境條件差異不大的地區(qū)之間進行相互引種。包括以下幾個方面：（3）南方高山或中山地區(qū)生長的園林植物向北部低海拔地區(qū)的引種，或從北部低海拔地區(qū)向南方高海拔地區(qū)的引種。（4）亞熱帶、熱帶的某些園林植物向北方溫帶地區(qū)的引種，變多年生植物為一年生栽培。（5）亞熱帶、熱帶的某些根莖類植物向北方溫帶地區(qū)的引種，從熱帶地區(qū)向亞熱帶地區(qū)的引種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例 榕樹的引種馴化及栽培榕樹屬?？崎艑俪＞G喬木，在我國主要分布于華南，如廣東、廣西、福建、臺灣、云南諸省區(qū)和江西贛南。以吉安為界，吉安以北就不見了，于是有

12、了“榕不過吉”的文字記載。宜春與吉安接壤，江西省宜春市森工局宜春市林科所2002年4月5日，從贛南野外引進5株一年生實生榕樹苗。栽植于宜春市中心城區(qū)，目前長勢良好。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例 榕樹的引種馴化及栽培引種的后采取了一系列栽培管理措施：第一、科學選材料根據米丘林風土馴化學說原理，一年生實生苗的可塑性最大，也具有最大的可能性適應新的環(huán)境。因此，我們選取生長在株百年榕樹下枝條粗壯、根系發(fā)達的一年生實生苗作為試驗材料。第二、擇地栽植充分利用小地形小氣候的作用，選取背風、濕潤及陽光充足的地方栽植。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例 榕樹的引種馴化及栽培第三、小苗保護在干旱季節(jié)

13、注意澆水保濕，防止久旱干枯死亡；冬季注意覆土埋根，防止根系表面被凍壞；冰雪過后及時除冰去雪，防止秋季萌發(fā)的幼枝嫩葉壓斷凍死。第四、扦插繁殖要選擇23年生發(fā)育茁壯帶節(jié)枝條，成活率更高，并保持插床土壤潮濕，盡量選用肥沃的酸性土，生長更好、更快。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例 榕樹的引種馴化及栽培引種馴化及栽培的結果分析結果分析：生物因子、濕度水分、土壤及光照等引種馴化主導因子方面，宜春與種源地贛州、種植傳統分界地吉安相差不大，主要差異在冬季低溫上。而此次引種馴化和栽培試驗的榕樹自2000年引種到宜春中心城區(qū)后，經歷住當地多年來的冬季低溫考驗，特別是2008年宜春市嚴重的低溫雨雪冰凍災害，有

14、的樹木死亡 、有的樹木受到影響，試驗的榕樹則全部成活，且長勢良好，說明通過引種馴化后，榕樹可以適應當地的氣候條件。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例 榕樹的引種馴化及栽培引種馴化及栽培的結果分析因榕樹引種年限較短，沒有達到開花、結 果的生殖階段，使得榕樹的馴化試驗工作還需進一步進行。此次引種的榕樹數量較少，且種植在宜春中心城區(qū)內，范圍過窄，取得數據不能完全反映榕樹在引種地區(qū)的具體生長情況及榕樹目前的最大適生范圍，還有待深入研究。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化任務一一、填空題1.引種馴化的程序包括_、_、_、_、_五個步驟。2.種質資源的保存分為_、_。3.引種基本方法有_、_。二、名詞

15、解釋1.引種2.馴化3.種質資源學習情境六園林苗木種質資源引種馴化任務一三、簡答題 1.種質資源調查包括哪些內容？2.影響引種成敗的要素有哪些?3.引種成功標準是會什么？4.引種馴化中應注意的事項有哪些?技能自測走訪本地或外地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調查某種園林植物，進行種類鑒定，調查引種植物的分布和種內變異，分析引種植物的經濟性狀并制定引種計劃書。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化1.選擇適宜的栽培環(huán)境良種栽培或進行優(yōu)良品種的種子生產應充分考慮自然條件，尤其是氣候因子。設立專門的種子生產基地，加強田間管理，及時拔除病株，消滅害蟲，避免連作，進行土壤消毒，除草施肥，創(chuàng)造性狀發(fā)育的環(huán)境條件。選擇品種性狀好的種子或

16、營養(yǎng)器官繁殖。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化2.選擇采種母株優(yōu)良性狀的植株做為采種母株栽培，及時淘汰劣種，并在植物的全生長期內進行多次選擇。在采種母株群體中品選擇典型性突出的單株或品種典型性突出的花序（或花）做留種植株，選擇留種植株上先開的、較大的花采種。選擇典型性突出的單株或枝條作為營養(yǎng)繁殖，使用無性繁殖方法擴大繁殖。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化3.防止混雜易雜交的品種間采用空間隔離或時間隔離法播種；播種應選無風天氣；為避免上一年落地種子萌發(fā)造成混雜，播種苗床和定植苗床應合理輪作；為避免昆蟲和風力傳粉，必要時可進行人工授粉；專人負責采種；種子采收后必須干凈，曬種時注意各品種應間隔一

17、定的距離，防止種子被風吹亂；從移苗開始，在移苗、定植、初花期、盛花期和末花期應分別進行一次去雜工作。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的概念及任務1.良種繁育的概念良種繁育是指對通過審定的植物品種，按照一定的繁育規(guī)程擴大繁殖良種群體，使生產的種苗保持一定的純度和原有種性的一整套生產技術。良種繁育不僅是發(fā)展園林植物品種的一個重要組成部分，同時也是良種選育工作的繼續(xù)和擴大。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的概念及任務2.良種繁育的任務（1）在保證質量的前提下迅速擴大良種數量（2）保持并不斷提高良種性狀，恢復已退化的優(yōu)良品種（3）保持并不斷提高良種的生活力學習情境六園林苗木

18、種質資源引種馴化二、良種退化的概念及原因1.良種退化的概念狹義的良種退化（品種退化）是指原優(yōu)良品種的基因和基因型的頻率發(fā)生改變；廣義的良種退化（品種退化）是指園林植物在長期栽培過程中，由于人為或其他因素的影響，其優(yōu)良性狀（形態(tài)學、細胞學、化學）變劣或生活力逐步降低的現象。主要表現有形態(tài)畸形，生長衰退，花色紊亂，花徑變小，花期不一，抗性差等現象。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化二、良種退化的概念及原因2.良種退化的原因（1）機械混雜與生物混雜（2）生活條件與栽培方法 不適合品種種性要求 引起遺傳性分離與變異（3）生活力衰退引起良種的品質退化學習情境六園林苗木種質資源引種馴化三、提高良種繁殖系數

19、的技術措施1.對植物預先進行無性分割和摘心處理，可以增加采種母株，促進側枝分生，提高單株的采種量。2.對于抗寒性較強的一年生植物，可以適當早播，以延長營養(yǎng)生長時期，提高單株產量。對于一些春化階段要求條件嚴格的植物，可以控制延遲其春化階段的通過，在充分增加營養(yǎng)生長期以后，再使其通過春化階段，從而以少量的種子獲得大量的后代。3.對于異花授粉植物可進行人工授粉，這樣可以顯著增加種子產量。對于落花、落果嚴重的植物，可控制水、肥，以避免落花、落果，這也是提高繁殖系數的一個方面。4.利用植物營養(yǎng)器官的再生能力，擴大繁殖系數。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化四、良種繁育應注意的事項1.良種退化后，難以恢復

20、，所應以預防為主。2.經常按一定的標準進行選擇，留優(yōu)去劣，并注意加強管理。3.定期通過組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)脫毒苗，進行良種復壯。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序1.品種審定通過各種育種手段培育出來的新品種要經過登錄、審定。（1）品種登錄為了保證品種的專一性及通用性，國際園藝學會（ISHS）及所屬的國際命名與登錄委員會建立了各種栽培植物的品種登錄系統，并負責某個種類登錄權威(IRA）的審批。品種登錄的程序主要有：由育種者向品種登錄權威機構提交要登錄品種的文字、圖片說明，育種親本、育種過程等有關材料。由品種登錄權威機構根據申報材料和已登錄品種，對其進行書面審查，在特殊情況下要對實物

21、進行審查。對符合登錄條件的品種，給申請者頒發(fā)登錄證書，并收集在登錄年報中，同時在正式刊物發(fā)表。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序(2)品種審定 對新品種的各種性狀進行鑒定。審定的程序 符合申報條件的品種，可向全國品種審定委員會或專業(yè)委員會提交申報材料，各專業(yè)委員會根據審定標準進行品種審定，由全國品種審定委員會頒發(fā)合格證書。申報條件 符合以下條件之一的品種，可申報品種審定：主要遺傳性狀穩(wěn)定一致，經連續(xù)3年左右國家作物品種區(qū)域試驗和2年左右生產試驗，并達到審定標準的；經兩個或兩個以上省級品種審定委員會通過的品種；具有全國品種審定委員會授權單位進行的性狀鑒定和多點品種比較試驗結果，

22、并具有一定應用價值的某些特有植物品種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序(2)品種審定 對新品種的各種性狀進行鑒定。申報材料內容包括：育種單位或個人名稱，植物種類、類型和品種名稱，品種選育過程，品種的園藝性狀、抗逆性、品質、產量及生理特征和形態(tài)特征的詳細說明，使用范圍和栽培技術要點，保持品種種性和種子生產的技術要點。審定標準與同類品種相比，具有明顯的性狀差異，并具有較好的觀賞性；主要遺傳性狀穩(wěn)定，具有連續(xù)2年或2年以上的觀察材料；具有一定的抗病、蟲能力，尤其是對主要的病蟲害有較強的抗性。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序2.繁育程序審定后的品種進行擴大繁殖以

23、滿足生產需要所必需的環(huán)節(jié)。（1）原種（苗）生產提供繁殖生產用種所需種苗的生產過程。繁殖原種所需的種苗稱超級原種，超級原種是指經審定的新的品種或原有良種提純復壯后，符合品種標準的用作第一批繁殖的種苗。原種的種子應充實飽滿，有較高的純度、凈度、發(fā)芽率高、無檢疫性病蟲害、苗木應健壯、充實。原種生產地應具備嚴格的隔離條件，防止種性退化，且要求肥力均勻，種植密度合理，提供適合品種種性要求的有關技術。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序2.繁育程序審定后的品種進行擴大繁殖以滿足生產需要所必需的環(huán)節(jié)。（2）生產用種（苗）生產以原種為繁殖材料，提供生產用種苗的繁殖過程。對于繁殖系數高的通常在良

24、種圃內進行繁殖。而對于繁殖系數低的，應采取各種措施擴大繁殖系數。尤其原苗的生產，常需在初期采取組織培養(yǎng)技術，使新品種的數量迅速擴大。在良種繁殖的具體過程中，由于很多因素的影響，會造成良種種性的衰退。要注意保持和提高良種的種性。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序（四）優(yōu)良品種及雜種優(yōu)勢的利用當今園林苗木的育苗技術已經有很大的發(fā)展，在栽培技術方面已經規(guī)范化了，所以優(yōu)良品種，尤其是突破性的品種及品種的更新，成為其主要競爭內容。競爭取勝的主要途徑，就是抓好植物的育種。雜交育種是指在保持品種性狀一致性的條件下，利用有性雜交能增加植物內部矛盾，提高生活力。雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親

25、本雜交所產生的雜種第一代（F1），在生長勢、生活力、繁殖力、抗逆性、品質和產量等方面，優(yōu)于其雙親的現象。在品種間選擇具有雜種優(yōu)勢者進行組合，通過品種間雜交，可利用雜種一代的優(yōu)勢提早開花期，提高生活力，增進品質和抗性。植物品種間雜交可促使植物產生變異，從中選擇新品種學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序（四）優(yōu)良品種及雜種優(yōu)勢的利用代替或更換退化了的舊品種，這是防止品種退化、提高種性的最根本、最有效的方法。所謂雜種優(yōu)勢利用，是指生產上只利用雜交種的第一代（F1），它具有生長旺盛、性狀一致等優(yōu)點，雜種一代的生產具有極大的經濟效益，其后代（雜種第二代、三代）由于性狀分離，生長勢減退，就

26、不能再利用了。目前已有很多園林苗木種子是雜種一代，如四季秋海棠、矮牽牛、三色堇和天竺葵等，市場上都以雜種一代的種子出售。 學習情境六園林苗木種質資源引種馴化一、良種繁育的程序（四）優(yōu)良品種及雜種優(yōu)勢的利用制造一代雜種的步驟為：1.通過自交創(chuàng)造純化的自交系。2.通過不同自交系間的相互雜交取得各雜交種。3.通過各雜交種的相互比較，確定優(yōu)良雜交組合。4.將選定的親本自交系分別在隔離區(qū)上制造雜交種一代供商品出售。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣昌吉州于2003年引進中華金葉榆2年生實生當年新苗10株和少量接穗，2006年引進中華金葉榆接穗6000個，培育嫁接苗2.2萬株

27、。通過多年引種栽培與推廣，該品種已基本引種成功，并在城鎮(zhèn)園林綠化中取得了顯著成效。一、生物特性中華金葉榆，榆科榆屬，由河北密枝白榆母本選育而成。葉片金黃色，有自然光澤，葉脈清晰，葉卵圓形，長35cm，寬23cm，比普通的白榆葉片短，葉緣具鋸齒，葉尖漸尖，互生枝條；一般當枝條上長出大約十幾個葉片時，腋芽便萌發(fā)長出新枝。中華金葉榆的葉片一般在生長季節(jié)大部分都能保持金黃色，其最佳觀賞期在4月初8月初，此后樹冠下部部分葉片泛綠，但整體上是以金黃色為主。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣二、引種技術1.實生苗中試2003年引進中華金葉榆2年生實生苗定植于呼圖壁縣甘河子林場，

28、第2年成活率80，新梢平均最大生長量0.65m，平均發(fā)枝3.5個，年灌水8次，施基肥1次。第3年保存率為87.5，新梢平均最大生長量1.14米，平均冠幅1.45米，年灌水6次，追肥1次。安全度過了2個越冬期，生長狀況良好。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣二、引種技術2.嫁接繁殖嫁接是培育大苗及特用型苗的快繁手段，也是保持中華金葉榆基因特性的重要方法。在每年的3月初，選取原生地中華金葉榆當年生健壯枝條作穗材，修去短小側枝和規(guī)格小于0.37cm的頂梢，將穗材的中上段剪成810cm左右接穗，剪好后，將接穗放進120的石蠟中速蘸，迅速投進冷水中，使表皮蘸上一層薄蠟，撈起

29、后裝進紙箱或紡織袋中放入冷藏庫中，在23溫 度下保藏。砧木選用本地生長的鉆天榆和鉆白2個品種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣三、結論1.通過對中華金葉榆適應性、抗逆性多年觀測，生長狀況良好，其生物學性狀基本保持了原有特性，為我區(qū)生態(tài)景觀、生態(tài)文明建設填補了黃色喬木樹種的空白。2.通過不同嫁接高度的對比試驗，中、矮接生長勢明顯優(yōu)于高接，對今后按不同用途培育中華金葉榆苗木提供了借鑒。同時亦可通過不同高度嫁接方式，培育不同用途中華金葉榆苗木。3.20062007年，通過在烏魯木齊、克拉瑪依、獨山子、五家渠、昌吉、奇臺等地的推廣應用，共栽植中華金葉榆各類苗木24840

30、株，效果良好，可大面積應用于生態(tài)及生態(tài)景觀建設中。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣三、結論4.由于中華金葉榆是由白榆雜交選育而來，因此其播種苗會出現子代分離現象，即有40的苗為普通白榆，60的苗為金葉榆。2006年試播了25米的金葉榆種子，出苗率不理想。因此，建議在中華金葉榆的應用推廣中，應以嫁接擴繁為主。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例1 中華金葉榆的引種與推廣四、推廣建議做為園林綠化植物景觀色彩搭配的彩葉樹種，中華金葉榆應用范圍有一定的局限性。其一，不宜作為大型道路或防護林的主栽樹種；其二，該樹種的應用應集中體現在園林植物景觀配置中，突出表現其金黃色葉

31、形，借以展示植物景觀的多彩性；其三，該樹種林下植被不宜配置草坪，應控制灌水量，否則亦引起葉色不鮮亮、雜色，甚至引起樹木死亡；其四，在園林景觀樹種搭配中，無論喬木型、灌木型，均以簇(片 )狀栽培為宜，形成片狀色彩優(yōu)勢，突出整體效果。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術牡丹的繁殖方法分兩大類：一為有性繁殖，也稱種子繁殖；二為無性繁殖，包括分株、嫁接、扦插、壓條和組織培養(yǎng)法。一、播種繁殖單瓣花牡丹結籽多而成實，半重瓣和重瓣花因雄蕊和雌蕊多退化或瓣化，結籽少或不實，可采用人工輔助授粉的辦法提高結籽率。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術1.種子采集與處理 種

32、子繁殖的牡丹五年以上結籽實，出苗率高。分株繁殖的二年開花結籽。一般在7月下旬（大暑）至8月上旬（立秋），當角果呈蟹黃色時進行采收。收后放在室內陰涼處，讓種子在果殼內完成后熟，并不斷反動，以防里邊的發(fā)燒霉，外面的變硬。待1015天，絕大多數果皮漸漸自裂后在原處備用。嚴防暴曬使種皮變硬。待下種前5天左右，再將種子揀出播種。播種前可用水選法選種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術2.播種育苗播種于8月下旬（處暑）至9月上旬（白露）進行最好，過晚出苗率低，年前發(fā)根少而短，年后苗弱而不旺。播種前用50的溫水浸種2448小時，使種皮脫膠變軟，吸水膨脹后播種。播種后用土覆蓋12cm。

33、為防旱保墑，覆蓋后蓋上地膜，地膜上在加土68cm。3.苗圃管理翌年2月下旬（雨水）到3月中旬（春分）期間，地溫上升到45，種子幼芽開始萌動，地下根也開始生長。此時應去掉地膜以上的覆土并揭去地膜，隨之淺松一下表土，以利小苗出土。 適時追肥澆水、松土保墑、防治病蟲害。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術4.移栽栽植行株距一般為6050cm，每666.67平方米(畝)栽植2200余穴，一年生苗每穴栽兩棵，兩年生苗一穴一棵，栽后覆土。翌年3月上旬(驚蟄)前后,待土地解凍時，應將牡丹行上的浮土去掉，以利幼芽生長。牡丹苗生長12年后，如市場需求種苗，可于秋分前后隔一株挖一株賣苗，也可

34、一直生長3年刨收加工丹皮或作嫁接砧木及從中選育新品種。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術二、分株繁殖 1.分株時間 分株與收獲時間相同，在9月下旬(秋分)到10月上旬(寒露)。分栽過早易秋發(fā)，過晚不利越冬。分株方法 將生長45年的牡丹挖出，去掉附土，順其自然生長之勢，從根莖（俗稱“五花頭”）處分成數株，每株至少保留23個萌蘗芽，并帶有部分根系。剪去根莖上部老枝，再剪去大根和中等根加工成丹皮，小根全部保留。在修剪時，發(fā)現有黑根（紫紋羽?。┮考羧?，并用1%濃度的硫酸銅消毒。如病害嚴重，致使根部位發(fā)黑，應將此苗燒掉，防止傳染。學習情境六園林苗木種質資源引種馴化案例2 牡丹良種繁育技術二、分株繁殖 栽植 在施足底肥、深反翻整平的地塊內，按行、株距皆為80cm挖穴栽植，每666.67平方米可栽1000株。挖穴深淺依苗大小而定,一般深為3040cm,穴口直徑為1824cm