教學(xué)課件-中職《美術(shù)》

1、紀(jì)實(shí)之美在哪里下篇 自然與藝術(shù)有圖有真相喔下篇 自然與藝術(shù)“站著都能睡著”的子弟兵下篇 自然與藝術(shù)現(xiàn)代社會記錄工具有哪些？下篇 自然與藝術(shù)定格瞬間下篇 自然與藝術(shù)無處不在的手機(jī)下篇 自然與藝術(shù)下篇 自然與藝術(shù)如何用心捕捉那一刻？下篇 自然與藝術(shù)行人匆匆下篇 自然與藝術(shù)激動人心下篇 自然與藝術(shù)夕陽無限好下篇 自然與藝術(shù)晨起暮歸下篇 自然與藝術(shù)歡樂游泳下篇 自然與藝術(shù)運(yùn)動會開幕下篇 自然與藝術(shù)運(yùn)動會頒獎下篇 自然與藝術(shù)技術(shù)的發(fā)展給藝術(shù)帶來了更多可能下篇 自然與藝術(shù)拍攝一組照片，記錄下你生活中的一個事件。下篇 自然與藝術(shù)傳播載體古代手 機(jī)現(xiàn)代相 機(jī)平 板.壁畫、彩陶絲帛、宣紙油畫布.下篇 自然與藝術(shù)

2、埃及 壁畫下篇 自然與藝術(shù)欣賞3D動畫版清明上河圖下篇 自然與藝術(shù)梅杜薩之筏下篇 自然與藝術(shù)伏爾加河上的纖夫下篇 自然與藝術(shù)CG概念插畫華裔設(shè)計師：朱峰下篇 自然與藝術(shù)華裔設(shè)計師朱峰作品下篇 自然與藝術(shù)本杰明作品下篇 自然與藝術(shù)藝術(shù)源于生活，卻又高于生活。下篇 自然與藝術(shù)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖下篇 自然與藝術(shù)獵攝下篇 自然與藝術(shù)視覺日記以形象來表達(dá)，而無須文字日記的長篇大論。下篇 自然與藝術(shù)挑選一張最近的新聞圖片，說明作者的拍攝意念。下篇 自然與藝術(shù)選擇自己喜歡的中外繪畫名作，通過讀圖獲取過去時代的信息。下篇 自然與藝術(shù)自己拍攝的紀(jì)實(shí)攝影圖片，并記錄拍攝時間地點(diǎn)。下篇 自然與藝術(shù)整理一篇完整的視覺日記放

3、入學(xué)習(xí)檔案。下篇 自然與藝術(shù)這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹下篇 自然與藝術(shù)抽象 之 美Your Subtitle Goes Here 大自然造物往往會留下各種各樣的痕跡，“自然之手”有意無意地描繪，產(chǎn)生了形形色色的肌理結(jié)構(gòu)，豐富我們的視覺感受。 無處不見的痕跡，安靜地譜寫著另一種美，它們通過自身的形狀、顏色和組織紋理，引起我們感官的不同感受。痕跡可大可小，小至手掌上的紋路，甚至是細(xì)胞里所呈現(xiàn)的微觀世界，大至城市的鳥瞰圖，甚至是宇宙星際的排列。工業(yè)廢料處理場鳥瞰 羅伯特 B. 哈斯（攝） 快 樂 攝 影 搜索大自然的痕跡 也許平時不曾留意，下面這些圖例其實(shí)隨處可見，重要的是發(fā)現(xiàn)。

4、用心去觀察發(fā)現(xiàn)，用鏡頭進(jìn)行痕跡大搜索。我們將各自拍的照片收集起來，將是一部形與色、肌理與結(jié)構(gòu)的百科全書！正常微觀宏觀觀察角度藝 術(shù) 大 視 野 中國書法西方抽象畫書法藝術(shù) 在甲骨和石頭上刻古漢字，屬于中國早期的書法藝術(shù)創(chuàng)造活動。從這些人類活動的痕跡中，我們可以找到中華民族文化之根，體現(xiàn)出一種深刻堅韌的美感。上下疏密成對比、左右對稱取平衡線條連接處如電焊熔化穩(wěn)固般結(jié)實(shí)有力兩邊的虛形（面）或吻合或?qū)ΨQ字與字的鏈接處氣息連貫祭祀狩獵涂朱牛骨刻辭（局部） 商朝 骨版32.219.8cm收藏于中國國家博物館書法藝術(shù) 在甲骨和石頭上刻古漢字，屬于中國早期的書法藝術(shù)創(chuàng)造活動。從這些人類活動的痕跡中，我們可以

5、找到中華民族文化之根，體現(xiàn)出一種深刻堅韌的美感。書法藝術(shù) 將刻在石頭上文字拓印下來，既是一種文化的復(fù)制，也是一次藝術(shù)的傳播。欣賞書法拓片需要相當(dāng)?shù)膶徝佬摒B(yǎng)，從中體驗(yàn)到前人堅忍不拔的文明書寫，感受風(fēng)雨如磐的歷史滄桑。書法藝術(shù) 中國書法最具藝術(shù)美感之處是墨跡的線條，通過使用毛筆書寫時筆畫上的變化，既表達(dá)了中華民族對宇宙的認(rèn)知和理解，又展現(xiàn)了書法家豐富微妙的情感世界。書法藝術(shù) 中國書法最具藝術(shù)美感之處是墨跡的線條，通過使用毛筆書寫時筆畫上的變化，既表達(dá)了中華民族對宇宙的認(rèn)知和理解，又展現(xiàn)了書法家豐富微妙的情感世界。唐代懷素草書自敘帖局部書法藝術(shù)雕塑家錢紹武的行草作品自由奔放，筆墨充滿藝術(shù)張力。書法藝

6、術(shù)如煙云流轉(zhuǎn)如藤曼纏綿如急水直下如浪花飛濺自然界的動靜形態(tài)在這里集結(jié)在這里天衣無縫的交相輝映幻化成雋永的藝術(shù)之光書法藝術(shù)抽象藝術(shù)最初的抽象水彩畫康定斯基 俄羅斯 49.6 x 64.8 cm 私人收藏總體趨勢向上，營造上升的情緒輕松愉悅的色彩搭配抽象藝術(shù)鉛筆描繪的豐富痕跡自畫像 米羅 西班牙 1937-1960年 146.596.9cm 收藏情況不詳抽象藝術(shù)富港 克利 瑞士 1938年 75.5165cm 收藏情況不詳 線條（筆觸痕跡）的美感體現(xiàn)在形狀與組織上，與書法中變化豐富的線條具有明顯區(qū)別.實(shí)踐練習(xí)繪畫實(shí)驗(yàn)游戲 描繪法 用直線描繪留下線的痕跡，形成方格中的紋樣。讓“瓷磚店”的方塊樣板更加

7、豐富，紋樣不可以重復(fù)。實(shí)踐練習(xí)繪畫實(shí)驗(yàn)游戲 印壓法 參考圖例，尋找或制作有凹凸起伏的物體，刷上顏料后翻印，可以將印壓出的痕跡組織成一件畫作。 實(shí)踐練習(xí)繪畫實(shí)驗(yàn)游戲 滴流法 參考圖例，嘗試更多的滴流噴灑方式，并注意構(gòu)圖安排，使之成為一件有意味的作品。 收 篇 視覺報告 再現(xiàn)精彩美術(shù)學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，運(yùn)用自己掌握的美術(shù)知識與技能，發(fā)揮自己的設(shè)計能力制作一份專屬你的視覺學(xué)習(xí)報告，學(xué)期成果匯總，展現(xiàn)學(xué)習(xí)精彩！視覺報告就是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用視覺要素表現(xiàn)和呈現(xiàn)的美術(shù)學(xué)習(xí)報告，通常以作品集為主要呈現(xiàn)方式，里面包括你的作品，說明你構(gòu)思與制作過程的材料，你學(xué)習(xí)的心得、體會和收獲等。美術(shù)專業(yè)學(xué)生制作的作品集封面封底及內(nèi)頁一

8、、快樂之作個人作品集這是網(wǎng)友李跳跳的旅行紀(jì)念冊。她將自己旅途中拍攝的照片以及文字記錄，通過打印、拼貼的方式，將自己的旅程圖文并茂的呈現(xiàn)出來。手繪圖案、手寫字體的使用，以及剪貼的方式，使這本紀(jì)念冊具有鮮明的個性特點(diǎn)，又充滿生活情趣。個人旅行紀(jì)念冊收集整理自己的旅途見聞和收獲，采用圖文并茂的方式，制作游記文字和手繪、攝影等集裝的紀(jì)念冊。這種形式的作品集強(qiáng)調(diào)個性化，設(shè)計相對輕松隨性。這本申請大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)位的高中生的作品集，根據(jù)她要申請的專業(yè)方向和自己的專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，選擇攝影和繪畫作品，呈現(xiàn)在作品集的最前面。作品的選擇都具有思考（如構(gòu)圖、題材等），每一件作品都顯示出她不同的能力。作品集整體、簡潔、緊湊、

9、明了，不需太多解釋的文字，較適合申請美術(shù)學(xué)位的要求。在國外，要申請大學(xué)的美術(shù)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，都需要提交一份作品集。這個作品集要能顯示出學(xué)生的美術(shù)能力和創(chuàng)作思想，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和個性。里面包括學(xué)生研究例子、思考過程和最后作品。二、藝術(shù)大視野書籍裝幀設(shè)計梅蘭芳（藏）戲曲史料圖畫集河北教育出版社訂單-方圓故事廣西美術(shù)出版社2015“中國最美的書”評委會給出的評語為：封面采用包裝紙，書名仿照訂單，選材和設(shè)計都很新穎。以出版社往來信件作為開頭，每一頁的簽名都附上不同的肖像，趣味十足且富有個性。設(shè)計打破常規(guī)，在前言和目錄之間插入圖片，書口呈動畫圖像翻閱形態(tài)，激發(fā)讀者去探尋和發(fā)現(xiàn)。書籍裝幀設(shè)計是書籍造型設(shè)計的

10、總稱。一般包括選擇紙張、封面材料，確定開本、字體、字號，設(shè)計版式，決定裝訂方法以及印刷和制作方法等。其中封面設(shè)計、正文版式設(shè)計、插圖設(shè)計和扉頁設(shè)計是主要組成部分。正文版式設(shè)計是書籍裝幀的重點(diǎn)，畢竟書籍的主體就是由正文承載著。對于畫冊和作品集一類的書籍，由于作品往往占據(jù)重要的比例，而文字有些時候只是對圖片的一些說明和解釋，這時需要注意以下幾點(diǎn)：1. 正文字體的類別、大小、字距和行距的關(guān)系。2. 在文字版面的四周適當(dāng)留有空白，使讀者閱讀時感到舒適美觀。 3. 正文的色彩和紙張的顏色要符合閱讀功能的需要。4. 正文中圖片的位置以及和正文、版面的協(xié)調(diào)關(guān)系。書籍裝幀設(shè)計圖解三、實(shí)踐練習(xí)視覺報告制作整理本

11、學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的“自我測評”資料，參照書籍裝幀設(shè)計的方法，制作專屬的美術(shù)學(xué)習(xí)報告。制作過程規(guī)劃如下： 1.穿針引線確定視覺學(xué)習(xí)報告的設(shè)計思路和內(nèi)容線索。2.量身定制歸類整理收集的學(xué)習(xí)素材，形成報告冊的篇章結(jié)構(gòu)。3.穿衣戴帽對報告冊的圖文內(nèi)容做版式設(shè)計，運(yùn)用美術(shù)手法進(jìn)行裝幀。4.錦上添花設(shè)計報告冊的封面、封底，選擇裝訂方式制作成冊。手工制作方式擅長手工編排，可以采用打印、剪切、拼裝等手段，制作報告冊。也可以考慮采用文件夾式的作品集方式。制作材料作品集封面作品集封底手工制作方式文件夾式作品集內(nèi)部作品作品集里的作品更多手工書作品圖示，請看堆糖網(wǎng)妖RAH的地址/album/753510/計算機(jī)制作方式對

12、于熟悉電腦排版的同學(xué)，利用軟件如友益文書、eBook Make、CHM EBook Editor、photoshop、corelDRAW、pagemaker、FrontPage等軟件來設(shè)計和制作你的學(xué)習(xí)報告冊。即使使用word、PowerPoint等辦公軟件，同樣能夠做出富有個性的學(xué)習(xí)報告冊。使用Word軟件可以生成psd格式，并打印裝訂成冊；使用PowerPoint軟件，則可以設(shè)置幻燈片播放方式展示學(xué)習(xí)報告。瑞麗家居電子雜志某裝修電子雜志參考網(wǎng)址：http:/%E7%91%9E%E4%B8%BD%E5%AE%B6%E5%B1%85%E7%94%B5%E5%AD%90%E6%9D%82%E5%

13、BF%97/參考網(wǎng)址：http:/read/YWZkMjM3ZTXnkZ7kuL3lrrblsYXnlLXlrZDmnYLlv5cBODk3ATYwOQFiYnMuamluYW4uNTI1ai5jb20uY24vdXBsb2FkL3VwbG9hZGZpbGUvMjAwNzgxNjExMzE0ODEwMTU0LmpwZwHoo4Xkv67nlLXlrZDmnYLlv5ch/四、自我測評1展示制作的學(xué)習(xí)報告冊，與同學(xué)分享美術(shù)學(xué)習(xí)的收獲和體會。2. 選擇一件作品參加班級美術(shù)展覽，在自己作品前留影并保存。 最感興趣的課題理由對我的影響最得意作業(yè)理由我得意皆因給任課老師留言班級： 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 對

14、本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)活動回顧整理，填寫下表交任課老師。欣賞：服裝作品集欣賞：服裝作品集欣賞：服裝作品集欣賞：個人作品集欣賞：個人作品集欣賞：個人作品集欣賞：個人作品集封面封底內(nèi)頁欣賞：個人作品集封 面封 底8282開篇 定格青春 凝聚美麗83開篇 定格青春 凝聚美麗生活中從不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹（法國著名雕塑家）84開篇 定格青春 凝聚美麗我們的學(xué)習(xí)生活充滿生機(jī)活力，善于用眼睛去撲捉，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的美麗。青春的律動（油畫） 喻紅85開篇 定格青春 凝聚美麗 每天掠過眼前的物象人事景色，什么最能夠吸引你的眼睛？什么又能夠在你心中難以忘懷？快樂攝影定格轉(zhuǎn)瞬即逝的時光在家里86開篇 定格青

15、春 凝聚美麗 每天掠過眼前的物象人事景色，什么最能夠吸引你的眼睛？什么又能夠在你心中難以忘懷？快樂攝影定格轉(zhuǎn)瞬即逝的時光在路上87開篇 定格青春 凝聚美麗 每天掠過眼前的物象人事景色，什么最能夠吸引你的眼睛？什么又能夠在你心中難以忘懷？快樂攝影定格轉(zhuǎn)瞬即逝的時光在校園88開篇 定格青春 凝聚美麗 每天掠過眼前的物象人事景色，什么最能夠吸引你的眼睛？什么又能夠在你心中難以忘懷？快樂攝影定格轉(zhuǎn)瞬即逝的時光在教室89開篇 定格青春 凝聚美麗 每天掠過眼前的物象人事景色，什么最能夠吸引你的眼睛？什么又能夠在你心中難以忘懷？還可以看看自己快樂攝影定格轉(zhuǎn)瞬即逝的時光90開篇 定格青春 凝聚美麗 關(guān)注自己身

16、邊的衣食住行日常生活，能夠發(fā)現(xiàn)許多新奇美好、有趣感人的景象，凝視拍攝，記錄定格，人人都可以成為美的發(fā)現(xiàn)者和表現(xiàn)者。藝術(shù)大視野青春的精彩瞬間看看同齡人的青春攝影比賽獲獎作品91開篇 定格青春 凝聚美麗 關(guān)注自己身邊的衣食住行日常生活，能夠發(fā)現(xiàn)許多新奇美好、有趣感人的景象，凝視拍攝，記錄定格，人人都可以成為美的發(fā)現(xiàn)者和表現(xiàn)者。藝術(shù)大視野青春的精彩瞬間看看同齡人的青春攝影比賽獲獎作品92開篇定格青春凝聚美麗 關(guān)注自己身邊的衣食住行日常生活，能夠發(fā)現(xiàn)許多新奇美好、有趣感人的景象，凝視拍攝，記錄定格，人人都可以成為美的發(fā)現(xiàn)者和表現(xiàn)者。實(shí)踐練習(xí)利用手機(jī)嘗試拍攝攝影的工具有攝像頭可拍照的手機(jī)，或者其他數(shù)碼相

17、機(jī)。93開篇 定格青春 凝聚美麗 關(guān)注自己身邊的衣食住行日常生活，能夠發(fā)現(xiàn)許多新奇美好、有趣感人的景象，凝視拍攝，記錄定格，人人都可以成為美的發(fā)現(xiàn)者和表現(xiàn)者。實(shí)踐練習(xí)利用手機(jī)嘗試拍攝在拍攝功能的操作界面上進(jìn)行構(gòu)圖取景和一般的拍攝操作。94開篇定格青春凝聚美麗 關(guān)注自己身邊的衣食住行日常生活，能夠發(fā)現(xiàn)許多新奇美好、有趣感人的景象，凝視拍攝，記錄定格，人人都可以成為美的發(fā)現(xiàn)者和表現(xiàn)者。實(shí)踐練習(xí)利用手機(jī)嘗試拍攝在拍攝功能的操作界面上進(jìn)行構(gòu)圖取景和一般的拍攝操作。95開篇 定格青春 凝聚美麗實(shí)踐練習(xí)利用手機(jī)嘗試拍攝 題圖：拍攝校園操場上興高采烈的同學(xué)們。畫面構(gòu)圖集中于主要人物和表情，加強(qiáng)表現(xiàn)了熱烈的校

18、園活動氣氛。96開篇 定格青春 凝聚美麗實(shí)踐練習(xí)利用手機(jī)嘗試拍攝攝影的展示 手機(jī)拍攝的照片可以通過手機(jī)自帶發(fā)送功能或者連接電腦獲取照片，通過手機(jī)、電腦顯示屏或者打印照片進(jìn)行展示分享。97開篇 定格青春 凝聚美麗四、自我測評能否回答下列問題1.生活中什么時候會讓你產(chǎn)生拍攝的沖動？2.你能夠找到用于視覺圖像記錄的工具嗎？將下列作品和文字放入自制的美術(shù)學(xué)習(xí)報告1.將拍攝的照片整理出來與老師同學(xué)分享，并收集保存。2.比較裁剪前后的照片有什么不同，并撰寫題圖文字。上篇 生活與設(shè)計生活中的美，無處不在。只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過學(xué)生喜聞樂見的：快樂攝影即興抓拍 藝術(shù)大視野服飾創(chuàng)意兩大內(nèi)容的介紹和

19、欣賞，引入實(shí)踐練習(xí)以及自我測評活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高審美和動手能力，豐富了學(xué)生的自我評價。教學(xué)目標(biāo)1、抓拍的技巧和美感的掌握。2、實(shí)踐練習(xí)學(xué)生服裝創(chuàng)意設(shè)計的訓(xùn)練。3、在自我測評中個人美術(shù)學(xué)習(xí)報告的形成 及豐富程度。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)：通過大量的網(wǎng)上瀏覽，抓拍圖片和服飾 的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。2、做：通過動手實(shí)踐的訓(xùn)練：服飾設(shè)計、環(huán)保 設(shè)計、仿生設(shè)計、美術(shù)學(xué)習(xí)報告的形成， 提高學(xué)生的執(zhí)行力。教學(xué)方法 在校園的禮儀隊和健美操的隊伍中，時時處處展現(xiàn)著同學(xué)們青春的面孔和靚麗的風(fēng)采。生活中的美也無處不在，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第一節(jié) 帥哥美女看過來活力拉拉隊一、快樂攝影即興抓拍 選取一

20、個反映學(xué)生精神面貌的詞語，然后去校園抓拍這樣的形象，如青春、陽光、活力、時尚青春的氣息俏皮可愛活力學(xué)習(xí)抓拍的小技巧：1 與相機(jī)融為一體 2 靈活調(diào)節(jié)相機(jī)位置 3 彈弓手近上加近 4 掩護(hù)式拍攝 5 學(xué)懂觀察和預(yù)期 6 相機(jī)的選擇TIPS: 記得關(guān)掉對焦燈青春的氣息給力速 度速度給力二、藝術(shù)大視野服飾創(chuàng)意 生活中，服飾對我們的裝扮起到十分重要的作用，它是人類文明的一個標(biāo)志。服飾的發(fā)展受社會、經(jīng)濟(jì)、文化和心理等因素的影響，同時也影響了人類的生活，從而產(chǎn)生了服裝設(shè)計。主要的要素有：款式設(shè)計、面料、服裝色彩以及服飾搭配。 取材于中國傳統(tǒng)元素服裝款式設(shè)計，突出素材特征。中國漫長的歷史為現(xiàn)代設(shè)計提供了豐富

21、的素材，除了常見的立領(lǐng)、側(cè)衩、盤紐、滾邊、還有紋樣、配色等很多中式元素可以在現(xiàn)代設(shè)計中加以應(yīng)用。日本時尚設(shè)計師Kei Kagami加賀美敬的作品運(yùn)用多種不同媒介和材料制作鞋子，在設(shè)計和材料之間建立了獨(dú)特的聯(lián)系。亞歷山大麥昆 (Alexander McQueen)的服飾作品鞋子造型似陶罐，富有高戲劇性，天馬行空的創(chuàng)意。 設(shè)計師薇薇恩韋斯特伍德 (Vivienne Westwood)服裝設(shè)計作品“朋克”風(fēng)格，不用傳統(tǒng)的坯布剪裁，而是直接剪開的、以別針固定住布來進(jìn)行設(shè)計，讓人們在身體的隨意擺動之間展現(xiàn)女性魅力。 設(shè)計師三宅一生的作品：運(yùn)用百變褶皺的設(shè)計創(chuàng)意表現(xiàn)動與靜的人衣關(guān)系，造型簡潔、有力。充滿了

22、強(qiáng)烈的設(shè)計意識，釋放出無拘無束、自然隨意的表現(xiàn)力。 歷代帝王圖： 閻立本，唐帝王的服飾搭配給人是冠帶軒冕、威嚴(yán)肅穆、雍容高貴、獨(dú)一無二，絕對吸引眼球的范兒；宦官的服飾搭配則是根據(jù)職業(yè)、品級、身份而呈現(xiàn)不同的色彩和款式，整體是素凈、利落的感覺。三、實(shí)踐練習(xí)學(xué)生服裝創(chuàng)意設(shè)計 請把自己喜歡的服裝穿給大家看。用繪畫或者拼貼形式，采用環(huán)保材料（包括對廢舊材料的利用），仿生服裝設(shè)計形式為自己或同學(xué)設(shè)計一款造型整體、色彩亮麗的學(xué)生服裝（可以小組為單位完成）。拼貼形式的服裝設(shè)計效果圖環(huán)保材料的利用環(huán)保材料的利用(來源于網(wǎng)絡(luò)) 仿生服裝設(shè)計仿生服裝設(shè)計仿生服裝設(shè)計能否回答下列問題1.如何通過穿著打扮的優(yōu)美，提升

23、個人的氣質(zhì)？2.怎樣才能夠抓拍到體現(xiàn)中學(xué)生青春活力的照片？四、自我測評將自我作品和文字收入個人的美術(shù)學(xué)習(xí)報告1.每4個同學(xué)為一小組展示推薦的服裝設(shè)計作品2.個人可適時抓拍2張或以上的照片。3.選擇心儀的作品從造型創(chuàng)意和色彩搭配的角度進(jìn)行評論。4.選擇校園抓拍同學(xué)的照片制作成PPT，給照片配上題目。第二節(jié)賞心悅目的美食秀色膳食是一種文化，美食是一種藝術(shù)。將可口的蔬果以視覺造型的方式呈現(xiàn)，會令人眼前一亮?？吹竭@樣的作品，人們不僅會產(chǎn)生食欲，還會有心理上的滿足感。水果拼盤蔬果創(chuàng)意造型目錄2.藝術(shù)大視野現(xiàn)代美食包裝設(shè)計1.快樂攝影餐桌美拍3.實(shí)踐練習(xí)蔬果創(chuàng)意造型4.美術(shù)學(xué)習(xí)報告冊一、快樂攝影餐桌美拍

24、從一日三餐的飲食中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用心觀察和智慧加工，抓拍具有美感的食物，或是經(jīng)過烹飪加工的食品。加之美觀實(shí)用的餐具，更為賞心悅目。蔬果美拍山珍海味美拍餐桌點(diǎn)心美拍冷菜拼盤美拍冷菜拼盤美拍熱菜拼盤美拍美食之美在其色香味俱全，拍攝時要注意色彩搭配，突出主體，不僅要能令人產(chǎn)生食欲，更要注意表現(xiàn)視覺美感。只要稍微花點(diǎn)心思拼擺一下，就可以讓它們很上相。這時，燈光、布景、色彩平衡等拍攝技巧是需要多加考究的。二、藝術(shù)大視野現(xiàn)代美食包裝設(shè)計 飲料包裝飲料包裝 美食的營銷推廣需要離不開設(shè)計，食品包裝設(shè)計充分運(yùn)用圖形、文字、色彩等視覺構(gòu)成要素，創(chuàng)造出有自身特色的產(chǎn)品包裝形象，已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一個部分

25、。包裝設(shè)計案例：可口可樂（美國）雷蒙德羅維為可口可樂公司重新設(shè)計瓶形時，賦予瓶子更加微妙、柔美的曲線?！八?( 可樂瓶 )的形狀極具女性的魅力這一特質(zhì)在商品中有時會超越功能性?！绷_維的設(shè)計獲得巨大成功，為可口可樂公司帶來巨大利潤。而可樂的經(jīng)典瓶形亦迅速成為美國的一個流行文化符號。 包裝設(shè)計已經(jīng)不僅僅是為單純的包裝而存在，隨著歷史的篩選與沉淀，它還給人們留下了許多造型和技術(shù)的創(chuàng)新，許多品牌的誕生與延續(xù)，許多傳奇性的銷售神話一些包裝，已經(jīng)成為世界設(shè)計史上的經(jīng)典。三、實(shí)踐練習(xí)蔬果創(chuàng)意造型 自己帶些水果，進(jìn)行造型練習(xí)，也可以幾個同學(xué)一起制作水果拼盤。對各自帶來的蔬果要從形狀、色彩、質(zhì)地等方面去思考，進(jìn)

26、行制作的創(chuàng)意構(gòu)思。簡單造型 復(fù)合造型1.對自己和同學(xué)的餐桌美拍作品進(jìn)行評價。2.針對自己認(rèn)為好的美食包裝設(shè)計作品寫出幾個設(shè)計優(yōu)點(diǎn)。3.以個人或小組的方式完成蔬果創(chuàng)意造型作業(yè)，將完成的作業(yè)效果拍攝上傳到互聯(lián)網(wǎng)空間，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。4.把所有的文字和圖片都整理收集在學(xué)習(xí)報告冊文件夾中。四、美術(shù)學(xué)習(xí)報告冊謝謝風(fēng)校園景的里里外外美麗的校園鐫刻著我們的青春記憶：從校門景觀到校園內(nèi)部風(fēng)貌，從樓臺亭園到教室走廊，校園處處風(fēng)景宜人。快樂攝影觀察與發(fā)現(xiàn) 觀察校園中那些感動你的景致，想一想如何拍攝才能夠表現(xiàn)內(nèi)心的感動，找到一個形容詞為畫面命名。通過拍攝的照片展示，大家來評選校園最美風(fēng)景。藝術(shù)大視野公共建筑公共

27、建筑是人類文明的產(chǎn)物，校園建筑也不例外。作家說：“環(huán)境是心靈的港灣”；畫家說：“環(huán)境是創(chuàng)作的源泉”； 教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃”。校園環(huán)境應(yīng)該是建筑與自然的完美和諧的結(jié)合。人們將建筑稱之為：”石頭的史詩”凝固的音樂”。手實(shí)踐練習(xí)繪建筑手記畫家通過素描手繪的方式，敏銳抓取城市建筑的特征，記錄下城市發(fā)展的歷史痕跡。藝術(shù)家、建筑師與城市歷史的命運(yùn)緊密相連。擇你選喜歡的校園風(fēng)景照片，參照建筑效果手繪圖用水墨或者黑色炭筆、彩色鉛筆、馬克筆等改畫，大膽表現(xiàn)，盡管按照自己的感受去畫。自我測評一、能否回答下列問題1、觀察自己所在學(xué)校建筑，說出其與住宅建筑的區(qū)別？2、說說給你留下印象最深的公共建筑美在何處

28、？二、將下列作品和文字放入美術(shù)學(xué)習(xí)報告1.推薦自己參評校園最美風(fēng)景的照片，并附上推薦文字。2.收錄自己的校園建筑手繪圖。3.找找所在學(xué)校的周圍有哪些文化標(biāo)志性建筑？收集相關(guān)的圖片文字做成PPT分享給同學(xué)。第一篇章發(fā)現(xiàn)生活美第五節(jié) 設(shè)計令生活更美好誰設(shè)計了手機(jī)？讓我們隨時方便地收看新聞；與朋友們談天說地，分享即時動態(tài)；沒時間去逛街，可以在網(wǎng)上買到來自天南海北的商品；約朋友吃飯時，查查哪里有特色餐館，有沒有團(tuán)購；要出行時，刷一眼地圖看看路上堵不堵，然后再通過APP叫一輛專車來接你環(huán)顧周圍，還有多少類似的產(chǎn)品設(shè)計，令人類的生活日益美好？一、快樂攝影生活中有創(chuàng)意的用品設(shè)計用手中的相機(jī)去拍攝同學(xué)們在日常

29、生活中接觸到的設(shè)計產(chǎn)品，內(nèi)容可以是同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品，也可以是生活中使用的創(chuàng)意小產(chǎn)品，注意設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品時的細(xì)節(jié)處理。 有意思的童椅設(shè)計，既可以坐還可以收放玩具。 這個茶壺的設(shè)計讓人在品茶是聞到荷香。押花的手機(jī)殼給人有回歸自然的感覺，能夠舒緩一下快節(jié)奏工業(yè)社會的壓力。木質(zhì)的茶盤卻有一汪清水的感覺，得益于設(shè)計智慧。發(fā)現(xiàn)生活中具有創(chuàng)意的設(shè)計，小小的改變，大大的方便。同時還帶給我們美美的享受。二、藝術(shù)大視野從古至今的生活設(shè)計人類始終懷有對美好生活的追求，各種生活用品在滿足功能需求的同時，還要幫助人們獲得心理上的美感和精神上的滿足。當(dāng)實(shí)用美觀成為人們評價各種產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)時，手工制作的工藝美術(shù)便成為行業(yè)。

30、隨著時代的發(fā)展，各種生活用品在追求實(shí)用的同時加上了創(chuàng)意，科技化手段融入手工藝，提升人類生活質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)運(yùn)而生。日用器皿設(shè)計民以食為天，飯碗不可少西域彩陶碗漢代漆碗唐三彩碗元代青花碗明代黃釉碗清代雍正粉彩花碗現(xiàn)代釉下五彩梅花碗書籍裝幀設(shè)計知識載體，享受閱讀漢代簡策和帛書唐代卷軸裝書籍唐宋蝴蝶裝書籍宋元包背裝書籍明清線裝書籍現(xiàn)代書籍設(shè)計中國民間美術(shù)全集深澤直人的帶凹槽的傘在多雨的季節(jié)，出行時我們習(xí)慣帶一把傘，走累了，傘又可以充當(dāng)起拐杖的角色，但是此時如果我們手里拎著較多東西，就只能把傘夾在腋下，而這時只要在傘的彎鉤處再設(shè)計一個凹槽，這樣傘把就多了一個功能懸掛塑料袋。原研哉的方形卷紙在抽取卷在四

31、角形紙管的衛(wèi)生紙時，一定會一位產(chǎn)生阻力而發(fā)出“嗒噠-嗒噠-嗒噠”的聲音。若是平常的圓筒紙，主要輕輕一拉就可以很順滑的抽下紙張來。這個設(shè)計的用心之處在于它造成的不便：因?yàn)樗慕切蔚男l(wèi)生紙卷筒會產(chǎn)生阻力，這種阻力發(fā)出的信息和實(shí)現(xiàn)的功能便是節(jié)約的能源。三、實(shí)踐練習(xí)學(xué)習(xí)用品創(chuàng)意制作如果上學(xué)時使用的橡皮都是這樣子，會不會覺得讀書很有意思，從而很喜歡學(xué)習(xí)？思考一下，把我們的學(xué)習(xí)用品加上自己的創(chuàng)意，讓它們變得很有意思。荷包蛋筆袋 玉米彩鉛木雕刻原子筆防風(fēng)防雨的套頭書包讓我們的學(xué)習(xí)用品充滿生活情趣，是不是學(xué)習(xí)起來富有活力和靈感！讓學(xué)生書包加上一個帽子，上學(xué)的同學(xué)無論刮風(fēng)下雨都不用擔(dān)心了！設(shè)計真能夠讓我們的生活更

32、加美好！四、自我測評回答下列問題1.說一說哪些現(xiàn)代設(shè)計改變了我們的生活。2.比較古代和現(xiàn)代書籍，在設(shè)計上有哪些改變？為什么要改？將下列作品和文字收入自己的美術(shù)學(xué)習(xí)報告1.拍攝發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)意生活用品并寫下拍攝的理由和感想。2.試著分析古代的工藝美術(shù)作品和民間美術(shù)作品，說明這些作品的實(shí)用功能和美觀追求。下 篇 自然與藝術(shù)第一節(jié) 花卉之美快樂攝影花兒朵朵開藝術(shù)大視野花鳥畫靜物畫實(shí)踐練習(xí)閑花野草即興寫生自我測評花卉之美 感受藝術(shù)美課程設(shè)置花卉之美 感受藝術(shù)美TAKE A PHOTOGRAPH快樂攝影花兒朵朵開請用手機(jī)拍攝生活中的花卉和送花的場景花卉之美 感受藝術(shù)美以花為拍攝對象，注意生活中花的涵義，拍攝花

33、卉能夠抒情寫意。快樂攝影花兒朵朵開花卉之美 感受藝術(shù)美拍攝送花的情景，表達(dá)親朋好友之間的依戀、思念和祝福等美好情感。快樂攝影花兒朵朵開花卉之美 感受藝術(shù)美藝術(shù)大視野花鳥畫靜物畫1出水芙蓉圖此圖繪出水荷花一朵，淡紅色暈染，花下襯托綠葉，葉下荷梗三枝。作者用俯視特寫手法，描繪出荷花的雍容外貌和出污泥而不染的特質(zhì)。全圖筆法精工，設(shè)色艷麗，不見墨筆勾痕，是南宋院體畫中的精品。畫面無款印，傳為吳炳作。中國畫中國的花鳥畫采用水墨畫工具材料，描繪對象多為花鳥蟲魚與蔬果清玩花卉之美 感受藝術(shù)美實(shí)踐練習(xí)閑花野草即興寫生2墨筆畫湖石臨塘，疏荷斜掛。兩只水鴨或昂首仰望，或縮頸望立，意境空靈，余味無窮。荷葉畫法奔放自

34、如，墨色濃淡，富有層次。畫中冷僻孤寂的環(huán)境處理和不計自然常態(tài)的形象，以及不拘成法的章法布局，造成一種生僻、苦澀的美感，足以觸人心弦。3現(xiàn)代齊白石蔬香圖，這類繪畫題材最能觸及老人思鄉(xiāng)情結(jié)。他將這些日常所見之物，寄予深層精神內(nèi)涵，超越了繪畫的內(nèi)容和形式。清荷石水禽圖軸旅順博物館藏紙本，水墨，縱：114.4cm，橫：38.5cm蔬香圖荷石水禽圖花卉之美 感受藝術(shù)美自我測評西方繪畫西方的靜物畫使用油性或水性色彩顏料，描繪對象多以花卉水果或生活用品為主118世紀(jì)法國畫家夏爾丹的作品代表了靜物畫發(fā)展的高峰，他將題材范圍擴(kuò)大到以往不常為人描繪的樸實(shí)、簡單的廚房用具和食物上，把極普通的對象變成了富于美感的藝術(shù)

35、品。 花卉之美 感受藝術(shù)美自我測評2向日葵是荷蘭畫家梵高在陽光明媚燦爛的法國南部所作。梵高用簡練的筆法表現(xiàn)出植物形貌，充滿了律動感及生命力。3此畫中塞尚仔細(xì)地安排了傾斜的蘋果籃子和酒瓶，把另外一些蘋果隨便地散落在桌布形成的山峰之間，將盛有小糕點(diǎn)的盤子放在桌子后部，垂直看也是桌子的頂點(diǎn)。這幅畫的絕妙處是難以用語言來表達(dá)的。水果籃子向日葵2花卉之美 感受藝術(shù)美實(shí)踐練習(xí)閑花野草即興寫生繪畫時間運(yùn)用自己熟悉的繪畫工具和材料，選擇身邊的花花草草觀察寫生，可以素描也可以用色彩，可以畫植株局部也可以畫花朵組合，關(guān)鍵是在作畫過程中要擁有欣賞和寧靜的心境。寫生方法仔細(xì)觀察，默寫觀察過的花卉形象。眼睛看花卉，不看

36、畫面，使用盲畫方法描繪花卉。聆聽寧靜悠揚(yáng)的音樂，用富有旋律與節(jié)奏的線條描繪?；ɑ苤?感受藝術(shù)美自我測評問答時間中國的花鳥畫通過什么方式抒情寫意？油畫靜物寫生和攝影靜物作品區(qū)別何在？花卉之美 感受藝術(shù)美自我測評學(xué)習(xí)報告把自己拍攝的有關(guān)花卉的圖片編輯成精美的圖片集。將寫生的花卉作品寫上時間、地點(diǎn)和作畫時的感想，整理好后妥善保存。收集、回憶和記錄同學(xué)、老師對自己作品和活動過程的評論，整理成學(xué)習(xí)備忘錄。THE ENDTHANK YOU 風(fēng)光之美第二節(jié) 1.了解中國山水畫與西方風(fēng)景畫的構(gòu)圖差異2.了解風(fēng)景畫的構(gòu)圖方法3.應(yīng)用風(fēng)景畫構(gòu)圖法拍攝風(fēng)景作品并寫下拍攝感言。4.選擇自己拍攝的風(fēng)景作品，用速寫或者

37、拼貼的方式再創(chuàng)畫面形式美感。.本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)二、藝術(shù)大視野 風(fēng)光之美下篇 自然與藝術(shù)本課主要內(nèi)容一、快樂攝影 三、實(shí)踐練習(xí) 生活中自然風(fēng)光之美.生活中自然風(fēng)光之美.一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式元素 光線、色彩、線條、形狀、圖案、平衡性、動態(tài)、正/負(fù)空間、質(zhì)感、相機(jī)位置等因素都可能影響攝影作品的質(zhì)量。最打動人的作品，可能是某一個視覺元素，也可能是多種因素的混合作用。一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式元素 一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式元素 一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式元素 一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式元素 一、快樂攝影風(fēng)雨晨昏四時景.攝影畫面形式

38、元素 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.溪山行旅圖與日出印象二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.富春山居圖與奧威爾的教堂二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.煙江晚眺圖與干草車 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則平衡和對稱二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則重復(fù) 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則簡單二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則放

39、大主體 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則增加深度 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則增加自然元素二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則剪裁是好事情二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則人像還是風(fēng)光？二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則你的故事是什么？ 二、藝術(shù)大視野中國山水畫西方風(fēng)景畫.風(fēng)景畫構(gòu)圖規(guī)則不重做一遍，你就沒有結(jié)束拍攝三、實(shí)踐練習(xí)有樹木的風(fēng)景構(gòu)圖.校園里選景構(gòu)圖 三、實(shí)踐練習(xí)有樹木的風(fēng)景構(gòu)圖.校園里選景構(gòu)圖 三、實(shí)踐練習(xí)有樹木的風(fēng)景構(gòu)圖.心中的綠色風(fēng)景用簡單的工具和簡易的材料，采取速寫或拼貼的方式完成有樹的風(fēng)景畫。線條講究構(gòu)圖處理，色彩注意搭配的美感。三、實(shí)踐練習(xí)有樹木的風(fēng)景構(gòu)圖.心中的綠色風(fēng)景用簡單的工具和簡易的材料，采取速寫或拼貼的方式完成有樹的風(fēng)景畫。線條講究構(gòu)圖處理，色彩注意搭配的美感。四、自我測評.自己拍攝和制作風(fēng)景作品，寫下你的創(chuàng)作感言。2. 選擇自己拍攝的風(fēng)景照片，用彩色筆在上面畫出主要的構(gòu)圖線。第三節(jié) 人像之美前言 人，無疑是我們眼中最