生活中的雷區(qū)教案電子稿 (2)

1、第三課：生活中的“雷區(qū)”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力: 、1 、引導(dǎo)學(xué)生了解明顯的、潛在的“雷區(qū)”及危險行為。 2、進一步明白“黃、毒、賭”的危害。過程與方法： 1、介紹潛在“雷區(qū)”與危險行為，并培養(yǎng)學(xué)生識別的方法與能力。2、重點分析毒品及其難以戒掉的心理、生理原因，明白有時候跌下去是爬不起來。情感、態(tài)度和價值觀：1、能一分為二地看待我們生活的環(huán)境，既不能太樂觀，也不能完全悲觀。2、引導(dǎo)學(xué)生正視自己是正在所長中不成熟的我。教學(xué)重點：1、潛在的“雷區(qū)”及危險的行為2、“黃、毒”的危害。教學(xué)難點：潛在的“雷區(qū)”及危險的行為。教學(xué)課時：三課時教學(xué)過程與內(nèi)容：第一課時 “雷區(qū)”在哪里一、導(dǎo)入新課：我們是現(xiàn)代少

2、年，在生活中必然要接觸社會。但社會是多面的，既有眼光，真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑陋，有很多我們不能涉足的“雷區(qū)”。二、講授新課1學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，列舉生活中有哪些我們?nèi)菀鬃R別，不能去的“雷區(qū)”？補充完成P28的圖表。 （明確對一些危險的地方的認識。）2學(xué)生分組交流，然后小組代表匯報，集體完成P29上側(cè)的表格還有哪些地方看起來安全，實際上卻對青少年來可能存在潛在危險？（潛在的“雷區(qū)”）3學(xué)生觀察P29下方例圖思考：“雷區(qū)”還隱藏在哪些地方？（某些不良的行為習(xí)慣也可能帶來危險。）4按照要求，完成P30上方的作業(yè)。(可采用創(chuàng)作漫畫，也可以寫對聯(lián)、詩歌等多種形式。)三、總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到

3、了什么？（見鞏固練習(xí)） 四、板書設(shè)計生活中的雷區(qū)顯而易見的“雷區(qū)”查看潛在的“雷區(qū)”尋找危險的行為挖掘鞏固練習(xí)：1.課堂上，有同學(xué)偷看各類彌漫著暴力或荒誕的漫畫書。課后，有同學(xué)躲在廁所里抽煙；面對學(xué)習(xí)，有些同學(xué)則是“百無聊賴”，對于這些同學(xué)的行為，你會怎么做？ （ ）我會自覺遵守學(xué)校的合理要求，自覺抵制不良誘惑 我很羨慕他們，有機會我也試一下看不起他們，他們很可惡 我會想辦法去幫助他們，使他們能健康成長A B C D 2.在我國的吸毒人群中，年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢，毒品犯罪對社會的危害越來越大，應(yīng)該引起我們每一個人的高度重視，對此，下列認識正確的是 （ ）A 只要不沾毒品，青少年吸煙、喝酒沒什么大

4、不了的。 B 吸毒一口，調(diào)入虎口。C 只要個人有毅力，夠堅強，吸毒就上不了癮。 D、拒絕毒品是大人們的事，與我們無關(guān)。3丁夢是某校品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，原本有自己的夢想和追求，自從由于好奇心跟同學(xué)們到網(wǎng)吧玩幾次網(wǎng)絡(luò)游戲之后，就迷戀上了。上課老是走神，陷入游戲中設(shè)計的虛擬情節(jié)之中，作業(yè)不動腦筋，抄襲別人，期中考試后成績由前五名倒退到了三十五名，你認為導(dǎo)致她這樣的結(jié)果的原因是 （ ）A 她對學(xué)習(xí)不感興趣 B 老師管理不嚴 C 家長沒有全程監(jiān)控她D她沒能夠拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，成了不良誘惑的犧牲品4逢年過節(jié)，家家的餐桌上除了擺放風(fēng)聲的飯菜外，大概還少不了酒。下列對喝酒的認識，正確的是 （ ）喝酒可以使人頭

5、腦清醒，做事有精力。喝酒是勇敢的表現(xiàn)，可以提高膽量。喝酒是我們青少年應(yīng)自覺抵制的一種不良誘惑 喝酒是一種成熟的標(biāo)志喝酒是一種不良行為A B C D 5.2009年6月26日國際禁毒日的主題是：珍愛生命、遠離毒品、重塑自我。我國十分重視對毒品危害的大力宣傳，也特別加大對毒品違法犯罪的打擊力度，旨在動員全社會各方面的力量參與禁毒人民戰(zhàn)爭中，構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。青少年要“珍愛生命，拒絕毒品”是因為 （ ）毒品是禍國殃民的毒瘤 吸食、注射毒品身心將受到極大摧殘 吸食、注射毒品可導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，家破人亡 吸食、注射毒品誘發(fā)多種犯罪A B C D 6.2009年6月18日，中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目強烈譴責(zé)了“谷歌中國”網(wǎng)站大量傳播淫穢、色情和低俗信息、嚴重違反了國家法律法規(guī)的行為。對此，你的正確看法是