8.7-中小學(xué)每周日知識(shí)點(diǎn)梳理

1、8.1一、國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) 【2010.07 中共中心、國(guó)務(wù)院】【工作方針】?jī)?yōu)先進(jìn)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公正，提高質(zhì)量。把訓(xùn)練擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為訓(xùn)練工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為訓(xùn)練進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公正作為國(guó)家基本訓(xùn)練政策。把提高質(zhì)量作為訓(xùn)練改革進(jìn)展的核心任務(wù)。【戰(zhàn)略目標(biāo)】到2020年，基本實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列?！緫?zhàn)略主題】堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是訓(xùn)練改革進(jìn)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的訓(xùn)練方針的時(shí)代要求，核心是解決好培育什么人、怎樣培育人的重大問題。因

2、此：堅(jiān)持德育為先堅(jiān)持力氣為重堅(jiān)持全面進(jìn)展二、文化素養(yǎng)每日積累文化素養(yǎng)學(xué)問，我每天發(fā)的不多，期望你們是真的認(rèn)真去積累！中國(guó)五岳，中國(guó)五大名山的總稱，是古代民間山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物，后為道教所繼承，被視為道教名山。分別是東岳泰山（海拔1545米，位于山東省泰安市泰山區(qū)）、西岳華山（海拔2154.9米，位于陜西省渭南市華陰市）、南岳衡山（海拔1300.2米，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)）、北岳恒山（海拔2016.1米，位于大同市渾源縣）、中岳嵩山（海拔1491.71米，位于河南省鄭州市登封市）。泰山曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。8

3、.3三、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(一)制定背景2008年訓(xùn)練部和中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，將老師職業(yè)道德規(guī)范核心表述為：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。(二)具體內(nèi)容1.愛國(guó)守法2.愛崗敬業(yè)3.關(guān)愛同學(xué)4.教書育人5.為人師表6.終身學(xué)習(xí)(三)老師職業(yè)道德規(guī)范解讀 【單選、案例分析】一、愛國(guó)守法老師職業(yè)的基本要求 之所以說愛國(guó)守法是老師職業(yè)的基本要求，是由于即使作為一個(gè)公民也應(yīng)當(dāng)做到愛國(guó)守法，所以這是對(duì)一個(gè)公民最基本的要求，也是對(duì)老師最基本的要求?！叭尕瀼貒?guó)家訓(xùn)練方針，自覺遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。不得有違反黨和國(guó)家方

4、針政策的言行?！北卷?xiàng)要求在材料分析題中較少毀滅。二、愛崗敬業(yè)老師職業(yè)的本質(zhì)要求我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！逼鋵?shí)說的就是老師的這種愛崗敬業(yè)的精神?？荚嚨臅r(shí)候，會(huì)給定一個(gè)人物，描述任務(wù)獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的行為，讓考生分析這位老師甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。三、關(guān)愛同學(xué)師德的靈魂關(guān)愛同學(xué)基本上每年都會(huì)是考試的必考內(nèi)容。1、老師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷疼惜全體同學(xué)，比如，有些老師對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的同學(xué)，老師盡可能地避開家訪，這種做法就違反了老師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷疼惜全體同學(xué)。2、老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，公正公正對(duì)待同學(xué)。這就要求老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，以理服人，不能諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，更不能體罰或變相體罰同

5、學(xué)。比如，有個(gè)同學(xué)由于考試成果不抱負(fù)所以老師諷刺她說應(yīng)當(dāng)把腳上的耐克“”換成特步“”。這其實(shí)就違反了關(guān)愛同學(xué)的職業(yè)道德。3、老師對(duì)同學(xué)要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。這就是說老師既要關(guān)愛同學(xué)，也要嚴(yán)格要求同學(xué)，不能失度。四、教書育人老師天職和道德核心之所以說這是老師的天職，是由于這是老師與其他職業(yè)的根本區(qū)分，如醫(yī)生的天職就是救死扶傷，戰(zhàn)士的天職就是保家衛(wèi)國(guó)，而老師的天職就是教書育人。關(guān)于這部分學(xué)問，主要有兩個(gè)考查點(diǎn)：1、老師在教學(xué)的過程中需要做到遵循訓(xùn)練規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。循循善誘，誨人不倦，因材施教，如描述某個(gè)同學(xué)犯下了某個(gè)錯(cuò)誤，老師并沒有一味的呵斥，而是一步步引導(dǎo)憂慮同學(xué)樹立了正確的的觀念

6、，培育了同學(xué)良好品德。這其實(shí)就遵從了教書育人的職業(yè)理念。2、激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如，某班的老師，創(chuàng)設(shè)一個(gè)班主任基金，給每次考試前三名的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)金。這種做法是不正確的。由于老師嘉獎(jiǎng)的是考試前三名的同學(xué)，也就是說，他把同學(xué)的學(xué)習(xí)成果作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了。五、為人師表老師職業(yè)的內(nèi)在要求這一條內(nèi)容在我們歷年的考試中考的頻率較高，考查點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、為人師表首先要做到的就是以身作則。也就是老師要成為同學(xué)的表率。比如：有位同學(xué)將幾片紙屑任憑扔在走廊上，老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該同學(xué)滿臉慚愧。其實(shí)這就是以身作則的表現(xiàn)。古語有云：“其身正

7、不令其行，其身不正雖令不從”“;“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！闭f的就是老師要做到以身作則。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作。例如：某個(gè)新老師入職，向資深老師去學(xué)習(xí)，被資深老師給拒絕了，體現(xiàn)了這個(gè)資深老師沒有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、敬重家長(zhǎng)。例如：老師由于同學(xué)犯錯(cuò)誤，對(duì)待同學(xué)家長(zhǎng)的看法惡劣，甚至是任意責(zé)怪家長(zhǎng)，這種行為違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。4、作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。此學(xué)問點(diǎn)在考試中，經(jīng)常是以單選題的形式來進(jìn)行的考查的，比如：小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請(qǐng)劉老師給小林調(diào)一個(gè)好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。又如：老師要求家長(zhǎng)為其辦一些私事，等等。老師的這些行為都違反了為人師表的原則。六、終身學(xué)習(xí)老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動(dòng)力老師只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)問，更新教學(xué)方法，提高自身的修養(yǎng)才可以促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。“活到老，學(xué)到老”這體現(xiàn)的就是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德理念。所以在考試的時(shí)候考生只要看到某老師堅(jiān)持看一些訓(xùn)練教學(xué)的著作，或堅(jiān)持接受培訓(xùn)或做爭(zhēng)辯等行為，就可以推斷這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。當(dāng)然也有一些反面