統(tǒng)編版七年級語文下冊偉大的悲劇教案與教學(xué)反思連連2022年

1、偉大的悲劇公開課教案知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關(guān)注不迷路！教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)本文南極探險悲劇所折射出來的堅忍不拔、勇往直前的精神。.梳理故事發(fā)生的整個經(jīng)過和結(jié)果。.品味文章中強烈的抒情色彩和意味深長的語句。教學(xué)重點.學(xué)習(xí)本文南極探險悲劇所折射出來的堅忍不拔、勇往直前的精神。2,梳理故事發(fā)生的整個經(jīng)過和結(jié)果。教學(xué)難點品味文章中強烈的抒情色彩和意味深長的語句。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時.展示圖片導(dǎo)入新課你了解南極嗎？設(shè)立在南極南緯90的科學(xué)實驗站名為阿蒙森斯科特 站，是為紀(jì)念最早到達(dá)南極的兩名探險家：挪威人阿蒙森和英國人斯科特。當(dāng)年 他們各自率領(lǐng)一支探險隊，為使自己成為世界上第

2、一批到達(dá)南極的人而進(jìn)行激烈 的競爭。結(jié)果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達(dá)極點，并順利班師，斯科 特等五位隊友卻永眠于茫茫冰雪之中。奧地利作家茨威格并未為勝利者阿蒙森作 傳，而把目光投向了斯科特。這堂課我們學(xué)習(xí)偉大的悲劇，它節(jié)選自茨威格的人物傳記奪取南極的 斗爭的后半部分，這篇文章與其他人物的傳記文章共同收錄在人類的群星閃 耀時這本集子里。.作者介紹奧地利作家，他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有三位大師羅曼羅蘭三個描摹自己生活的詩人精神療法等。中短 篇小說有最初的經(jīng)歷馬來狂人恐懼感覺的混亂等，唯一的長篇小 說是焦躁的心。三、字詞教學(xué)查字典，讀準(zhǔn)下列加點字的音。拽(zhu

3、a i)無垠(y i n)癲狂(di G n)凜冽(I I nl i e )吞噬(sh i )銷蝕(sh )羸弱(I e i)步履(I u )告罄(q i ng)遺孀(shu d ng)毛骨悚然(s 6 ng)怏怏不樂(y a ng)姍姍來遲(sh a n)憂心忡忡(ch 6 eg)疲憊不堪不6 i)四、速讀課文，了解課文大意，填寫表格。時間1912. 1. 161912. 1. 181912. 2. 171912. 3.21912. 3.211912. 3. 291912. 10. 291912. 11. 12地點白色雪原南極點人物及事件埃文斯死無法離開篷帳篷里.快速默讀課文，抓住課文主要信

4、息，復(fù)述故事內(nèi)容。(1)斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地 發(fā)現(xiàn)經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地蹬上歸程。(2)回來的路危險增加了十倍，天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更 早。他們中間最身強力壯的埃文斯突然精神失常，這位不幸的英國海軍軍士在夜 里死去了。(3)接著奧茨越來越走不動了，為了不拖累同伴們而獨自走向暴風(fēng)雪，這 個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉像一個英雄似的走向死神。(4)最后，三個疲憊、羸弱的人在暴風(fēng)刮得異常兇狠之時，無法離開帳 篷，最后爬進(jìn)各自的睡袋，等待死亡的到來，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲 自己最后遭遇到的種種苦難。.請同學(xué)復(fù)述這個故事，并說說中哪些細(xì)節(jié)最讓

5、你激動難忘。(學(xué)生的回答可能有所不同，要讓他們自己去找，并說明理由，只要言之成理，教師都應(yīng)予以肯定。)示例參考：(1)斯科特一行五人歷盡艱險到達(dá)極點，等待他們的卻是先行者阿蒙森留下的國旗和信件并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)！這說明斯科特公正無私、恪守信用，令人肅然起敬。(2)負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，堅持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！這說明他把事業(yè)看得重于 生命。(3)不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，圖盡快結(jié)束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求；第二天，他獨自走向了帳篷外茫茫風(fēng)雪。奧茨為了 不累同伴，選擇了自我犧牲。表現(xiàn)了

6、強烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。(4)斯科特極其冷靜地將日記記錄到生命的最后一刻，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。表現(xiàn)的堅毅、執(zhí)著和無私的。在他生命的 最后一息，考慮的不是自己的利益，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴和妻小， 還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真流 露。七.縱觀全文，斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)：具體表現(xiàn)在哪些地方？學(xué)生小組討論、共同交流。教師提示：(1)無私、誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。愿意“在世界面前為另一 個人完成的績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。(2)堅毅、執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨。以他

7、的絕命書為證。(3)強烈的集體主義精神。威爾遜博士在離死只有寸步之遙的時候，他還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。奧茨勇于走向死神。(4)無私的愛。斯科特的日記即是證明。八、總結(jié)全文斯科特和他的探險隊員們在往南極的探險雖然全軍覆沒，但他們表現(xiàn)出來的 誠信、堅毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨和強烈的集體主義精神和對別人無 私的愛都值得我們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計板書設(shè)計失敗之悲擁有夢想死亡之悲堅守夢想誠實守信偉大的悲劇作證之悲舍己為人世人之悲團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)反思可取之處整個教學(xué)過程能夠由淺入深、由表及里地引導(dǎo)學(xué) 生在讀中理解，在讀中品味，在讀中感悟，發(fā)揮了學(xué)生學(xué) 習(xí)的主體性。不足之處學(xué)生討論的時間不夠充分，有些問題

8、挖掘不深， 結(jié)論下得過早。九.布置作業(yè)：.假如你是斯科特探險隊中的一員，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失敗已經(jīng)成為事實的時候，你的心情會如何？你是怎樣想的、怎樣做的？.假如你是阿蒙森，當(dāng)你得知斯科特等人遇難的消息，你會說些什么？【素材積累】1、成都，是一個微笑的城市，寧靜而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是 古蜀人智慧的結(jié)晶，難以忘懷的文明，靜靜地訴說著古人們的智慧劉備，孟 昶等，多少為成都制造機(jī)會，創(chuàng)造美麗的人?。∥浜铎糁兄T葛亮摘悄悄的感嘆成 都的美杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡陋卻給了杜甫一個溫暖的港灣。2、早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃 色。一群小鳥，摘老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌，這些小淘氣們一 跳上去，那些晶瑩的小露珠舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行?？諝?摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘 得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨?！舅夭姆e累】宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨 立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護(hù)法運動（1917年）、國民大革命（19241927年）、國共對立十年（19271937年）