《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》PPT課件2

1、青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南第6單元 1、了解西洋管弦樂(lè)隊(duì) 西洋管弦樂(lè)隊(duì)是一種大型樂(lè)隊(duì)，通常稱(chēng)“交響樂(lè)隊(duì)”。它音域?qū)拸V，音色對(duì)比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來(lái)演奏大樂(lè)曲。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。西洋管弦樂(lè)隊(duì)管弦樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)分布西洋管弦樂(lè)隊(duì)編制遵循的原則是：1、以音響平衡為原則。2、一定是科學(xué)的、合理的、適用的。 西洋管弦樂(lè)隊(duì)木管樂(lè)器組：長(zhǎng)笛、短笛雙簧管、單簧管、大管銅管樂(lè)器組：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)弦樂(lè)器組： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打擊樂(lè)器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓 三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴管弦樂(lè)隊(duì)中使用 的樂(lè)器雖然很多，但根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造、性能 和演奏方式，可以將整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)分為四組：長(zhǎng)笛短笛單簧

2、管雙簧管大管木管樂(lè)器組你能說(shuō)出它們的音色嗎？圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)大號(hào)銅管樂(lè)器組你能說(shuō)出它們的音色嗎？小號(hào)小提琴中提琴大提琴弦樂(lè)組你能說(shuō)出它們的音色嗎？定音鼓大鼓镲小軍鼓打擊樂(lè)器組你能說(shuō)出它們的音色嗎？特性樂(lè)器豎 琴青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南樂(lè)曲簡(jiǎn)介：青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南是英國(guó)作曲家布里頓于1945年專(zhuān)為青少年了解、西洋管弦樂(lè)而創(chuàng)作的作品。樂(lè)曲應(yīng)珀賽爾阿布德拉澤的一個(gè)主題做基礎(chǔ)，其中有十三段變奏曲，每一段變奏曲重點(diǎn)介紹一種樂(lè)器或一組樂(lè)器。第一部分：珀塞爾主題。1、 珀塞爾主題在這段音樂(lè)中出現(xiàn)了幾次？分別由何種樂(lè)器演奏？2、討論珀塞爾主題部分表達(dá)的情感。3、模唱珀塞爾主題。第二部分：珀塞爾主題變奏（1）聆聽(tīng)珀塞爾主題變

3、奏一，思考這一主題是由哪個(gè)樂(lè)器組的何種樂(lè)器演奏的？（2）分析此主題與珀塞爾主題有何聯(lián)系？引出變奏的概念。超鏈接自主探究 全班同學(xué)分成四組，分別為木管組、銅管組、弦樂(lè)組、打擊樂(lè)組，按順序欣賞變奏二至變奏十三，并寫(xiě)出自己所在的樂(lè)器組變奏主題的序號(hào)。變奏二變奏三變奏四變奏五變奏七變奏八變奏九變奏十變奏十一變奏十二變奏十三變奏六歸納總結(jié)變二：雙簧管。甜美柔潤(rùn)的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變?nèi)簡(jiǎn)位晒埽枨?，旋律輕盈明快變四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮變六：中提琴，柔和如歌變七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運(yùn)用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變八：低音提琴，既

4、演奏了活潑的斷音，又有抒情的旋律。變九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂(lè)句。變十：圓號(hào)，絢麗的色彩變十一：小號(hào)，快速的進(jìn)行曲，聯(lián)想到奔馳而過(guò)的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮變十二：長(zhǎng)號(hào)及低音號(hào)，號(hào)角性的旋律，莊重、堅(jiān)定變十三：打擊樂(lè)器，熱鬧而有趣簡(jiǎn)單了解賦格。 賦格起源于十五世紀(jì)末的復(fù)調(diào)聲樂(lè)曲，后在器樂(lè)曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品，它是復(fù)調(diào)音樂(lè)中最復(fù)雜、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?。?tīng)賦格曲，談?wù)勀愕母惺堋５谌糠郑嘿x格曲認(rèn)識(shí)作曲家 本杰明布里頓 (BenjaminBritten,1913-1976)，英國(guó)作曲家。早年開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)。1930年入倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴、作曲。1935年至1939年，主要為

5、電臺(tái)廣播、戲劇、電影作曲。1939年赴美國(guó)。1942年回國(guó)后，作為鋼琴家在英國(guó)各地演出并繼續(xù)作曲。 同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了解了西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的不少樂(lè)器。每件樂(lè)器都可以發(fā)出獨(dú)具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學(xué)都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態(tài)融入到我們班級(jí)的大樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，團(tuán)結(jié)起來(lái)奏出最美最輝煌的篇章！課堂小結(jié)變奏 指的是在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂(lè)曲具有更豐富的表現(xiàn)形式，聽(tīng)起來(lái)和演奏起來(lái)更多變，有利于樂(lè)曲更好地表現(xiàn)其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過(guò)不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。 返回1 少壯不努

6、力，老大徒悲傷。 漢樂(lè)府古辭長(zhǎng)歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進(jìn)學(xué)解3 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易乾象5 志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子修身6 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。 荀子勸學(xué)7 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 諸葛亮誡外生書(shū)8 丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。 曹 植贈(zèng)白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書(shū)耿 列傳11 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語(yǔ)子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)15 石可破也，而不可奪

7、堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠(chéng)廉16 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。后漢書(shū)光武十王列傳17 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類(lèi)的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬(wàn)人的愿望。 巴 金6 我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。 雷 鋒7 我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來(lái)8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭