三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件（教學(xué)課件）習(xí)作七我有一個(gè)想法部編版(PPT 34頁(yè))(PPT 34頁(yè))

1、習(xí)作 我有一個(gè)想法第1頁(yè)，共34頁(yè)。1.留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中需要改進(jìn)的問(wèn)題，樂(lè)于提出自己的想法。2.嘗試把觀察到的現(xiàn)象和自己的想法說(shuō)明白、寫清楚。3.樂(lè)于分享自己的習(xí)作，養(yǎng)成及時(shí)修改的良好習(xí)慣。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)第2頁(yè)，共34頁(yè)。新課導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)，你看到了什么現(xiàn)象？你有什么想法？第3頁(yè)，共34頁(yè)。請(qǐng)你做小記者，采訪一下身邊的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺纯催@些現(xiàn)象。第4頁(yè)，共34頁(yè)。 快遞被堆在路邊，很容易丟失，而且雜亂地放著，取快遞的人要花好長(zhǎng)時(shí)間才能找到自己的快遞，另外，也會(huì)影響交通啊！ 景區(qū)里亂涂亂畫的現(xiàn)象很多，不僅亂涂亂畫還隨手亂丟垃圾，游客的素質(zhì)真有待提高。第5頁(yè)，共34頁(yè)。 學(xué)校洗手間的水龍頭、公共

2、廁所的水龍頭，經(jīng)常會(huì)遇到忘記關(guān)掉的情況。不知浪費(fèi)了多少水。上次學(xué)校的廁所里就是因?yàn)橛腥送P(guān)水龍頭，導(dǎo)致廁所被淹了。其實(shí)有好多地方的人們都用不上干凈的水。我們要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，珍惜每一滴水。第6頁(yè)，共34頁(yè)。 生活中的確存在著許多需要改進(jìn)的問(wèn)題，如果能把這些問(wèn)題表達(dá)清楚，一定會(huì)得到更多人的關(guān)注。第7頁(yè)，共34頁(yè)。 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。例文學(xué)習(xí)第8頁(yè)，共34頁(yè)。小作者是怎么把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題表達(dá)清楚的？第9頁(yè)，共34頁(yè)。 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。 過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與

3、別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。第10頁(yè)，共34頁(yè)。 我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。用具體的事例來(lái)說(shuō)明爸爸只玩手機(jī)不理“我”的現(xiàn)象。第11頁(yè)，共34頁(yè)。 過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。提出自己的建議。第12頁(yè)，共34頁(yè)。 我們只有把自己的想法說(shuō)得清清楚楚，別人才能聽得明明白白。第13頁(yè)，共34頁(yè)。 說(shuō)清楚自己的想法就能引起大家的關(guān)注，如果還能提出改進(jìn)意見或辦法就更好了。第14頁(yè)，共34頁(yè)。 最近

4、我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？感知內(nèi)容第15頁(yè)，共34頁(yè)。第16頁(yè)，共34頁(yè)。怎樣說(shuō)才可以把意思表達(dá)清楚呢？第17頁(yè)，共34頁(yè)。 我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。開篇提出建植物角的想法。給出了運(yùn)作建議。點(diǎn)明了開辟植物角的好處。第18頁(yè)，共34頁(yè)。 我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合候，總是避免不了排隊(duì)，而總有一些人要插隊(duì)。試提建議第19頁(yè)，共34頁(yè)。針對(duì)這一現(xiàn)象，你能提出改進(jìn)的方法或建議嗎？第20頁(yè)，共34頁(yè)。 對(duì)插隊(duì)的人

5、進(jìn)行譴責(zé)，不改正的人進(jìn)行罰款處罰。 在顯眼的地方設(shè)置禁止插隊(duì)的警告牌。第21頁(yè)，共34頁(yè)。叫號(hào)進(jìn)場(chǎng)。 人流量多的地方安排文明勸導(dǎo)員。第22頁(yè)，共34頁(yè)。 一個(gè)好建議會(huì)讓生活變得更加美好。第23頁(yè)，共34頁(yè)。生活中遇到過(guò)什么問(wèn)題？這些問(wèn)題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來(lái)，提出合理化的改進(jìn)建議。整理成文第24頁(yè)，共34頁(yè)。1.先提出問(wèn)題，把想法寫清楚，然后給出改進(jìn)辦法或建議。2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。3.寫完之后自己讀一讀，修改明顯的錯(cuò)誤。寫作要求第25頁(yè)，共34頁(yè)。分享交流 小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)一下，推薦出寫得較好的同學(xué)的作文。第26頁(yè)，共34頁(yè)。評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)格式書寫正確無(wú)誤語(yǔ)言表達(dá)

6、通順清晰現(xiàn)象描述有條理建議具體可行如果都寫得好，請(qǐng)你給三顆星。第27頁(yè)，共34頁(yè)。 我的爸爸是個(gè)“手機(jī)控”，自從爸爸換了一個(gè)新手機(jī)，我不再是爸爸手里的“寶貝”了。你看，他又在專注地捧著他的“新寶貝”呢！ 開門見山地指出爸爸是個(gè)“手機(jī)控”，將手機(jī)比作“寶貝”證明爸爸很喜歡玩手機(jī)。 “捧著”一詞可以看出，小作者觀察得很仔細(xì)，側(cè)面表現(xiàn)小作者的失落情緒 分享交流第28頁(yè)，共34頁(yè)。 “爸爸，爸爸，你能幫我削下鉛筆嗎？我的卷筆刀不見了！”我站在他身邊撒嬌似的喊著。可他頭也不抬，一雙眼睛直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出“呵呵”的笑聲。我只好自己拿起小刀削鉛筆了。 神態(tài)的描寫突出了爸爸玩手機(jī)時(shí)的專注神情

7、，擬聲詞的運(yùn)用，讓畫面活靈活現(xiàn)，仿佛這個(gè)畫面就在眼前。第29頁(yè)，共34頁(yè)。 “哎呀！”我尖叫起來(lái)。耳邊突然刮來(lái)一陣風(fēng)，原來(lái)是爸爸一個(gè)箭步?jīng)_到我的面前。他抓著我的手心疼的說(shuō)：“怎么這么不小心呢？”說(shuō)完，他幫我包扎好傷口，帶我走到沙發(fā)邊坐了下來(lái)?！耙院螅职稚偻媸謾C(jī)，不能再讓我家寶貝受傷啦！”爸爸認(rèn)真地說(shuō)道。 語(yǔ)言的描寫突出了爸爸的愛(ài)，雖然他愛(ài)玩手機(jī)但是對(duì)孩子還是最心疼的。第30頁(yè)，共34頁(yè)。 “真的？你真的會(huì)少玩手機(jī)嗎？”我不敢相信地看著爸爸?！拔沂裁磿r(shí)候騙過(guò)你，明天開始，我每天陪你半個(gè)小時(shí)，手機(jī)可沒(méi)有我的乖女兒重要呢！”爸爸摸摸我的頭說(shuō)道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸終于不是一個(gè)“手機(jī)控”了。 語(yǔ)言的描寫、神態(tài)描寫，夸張的修辭手法，表現(xiàn)了爸爸濃濃的愛(ài)，一起解決了爸爸是個(gè)“手機(jī)控”的問(wèn)題。第31頁(yè)，共34頁(yè)。 我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額頭上都沁出了汗珠，怎么辦？不做了？ 花叢中蜜蜂在嗡嗡，蝴蝶在翩翩，蟋蟀在吱吱，真是太有意思了！為什么蝴蝶發(fā)不出聲音呢？ 媽媽那雙靈巧的雙手像兩只翻飛的小鳥一上一下的，配合得天衣無(wú)縫。她是在給誰(shuí)織毛衣呢？這段時(shí)間她都織了好幾件啦！素材寶庫(kù)第32頁(yè)，共34頁(yè)。 如