初中二年級語文下冊第二單元9老王(楊絳)課件_第1頁
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文檔簡介

1、勾畫出文中有疑惑的字詞。2、在文中，作者用一句話高度概括了“我”和“老王”的形象，同時也表達出“我”對“老王”的情感，請找出這句話。 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。1、“不幸者”是誰？2、他的不幸表現(xiàn)在哪里？經(jīng)歷了種種不幸的老王是一個怎樣的人？苦謀生手段的艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤獨終老忠厚老實心地善良知恩圖報善1、“幸運的人”是誰？2、“我”真的很幸運嗎？3、經(jīng)歷了種種不幸的“我”是一個怎樣的人？ 善良，富有愛心、同情心，關愛和尊重不幸者 老王和“我”交往的過程中，哪一個片段最能打動你？ 既然都是不幸而善良的人，為什么“我”會對“老王”產(chǎn)生一種“愧怍”？ 你們認為善良可以通過生活中的哪些細節(jié)傳遞給需要幫助的人呢？ 善良不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是一種精神上的關愛和尊重。我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。 諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 勿以善小而不為 與君共勉作業(yè) 請描寫身邊一個值得同情的弱者形象，嘗試用樸素的語言寄寓深沉的情感。

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